(l)公与戏谱而不见应，戏之慢上(shang)，不亦(yi)甚乎(hu)！
(2)是以(yi)默然，是戏之(zhi)快也。
【考点】用现代汉语翻译文言句子
【参考答案】1.您与杨戏说话可他不答应您，杨戏怠慢上司，也不太过分了嘛！（3分）
2.因此（他）默然不应，这是杨戏的爽快之处啊。
【分析】翻译句子，注意里面的文言词法和句式，要字字落实，注意第一句里面主语和宾语的省略，第二句里的他也是省略了主语“他”。
20．第(4)段中“作事(shi)愦(kui)愦(kui)，诫(jie)非及前(qian)人”，推(tui)断其中“前(qian)人”指的是____________；推(tui)断的依据(ju)是：_________________________________________________________（2分）
【考点】根据文章内容，进行推断
【参考答案】诸葛亮：诸葛亮密奏后主，自己死后，国家大事托付蒋琬。（评分说明：人名1分，依据1分）
【分析】这题也是比较简单的，不如前人，由前文可知，蒋琬是继承诸葛亮的，所以前人是诸葛亮。
21.根据文意(yi)，概括能体现(xian)蒋琬是(shi)“社稷之器，非百里之才(cai)”的几件事。（3分）
【考点】概括文章内容，筛选整合文中信息
【参考答案】1、诸葛亮领军在外，蒋琬能提供很好的后勤保障。
2、诸葛亮去世后，蒋琬从容应对局面，取得了众人的信服。
3、下属怠慢自己，蒋琬大肚能容，体现了非凡的气度。
【分析】这是一道传记类文言文的高频题型，只要把文章中主人公的事件罗列出来即可，仔细阅读文章，能体现蒋琬是人才的几件事主要在2、3、4段里，分别是蒋琬为诸葛亮提供很好的后勤保障，诸葛亮去世后，蒋琬从容应对局面，取得了众人的信服，下属怠慢自己，蒋琬大肚能容，体现了非凡的气度。
（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）
涉务
（北齐）廉之推
（1）士(shi)君子之处世(shi)，贵能有益于物耳(er)，幂徒高谈(tan)虚(xu)论，左琴右(you)书，{l费人君禄位也1
（2）吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸：处庙堂之下，不知有战陈之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆史民之上，不知有劳役之勤：敌难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带(dai)有(you)才干(gan)者，擢为令仆已下、尚(shang)书(shu)郎、中书(shu)舍(she)人(ren)已上，典(dian)掌(zhang)机(ji)要。其(qi)(qi)余(yu)文义之(zhi)士，多迂诞(dan)浮华，不涉世务，纤微过(guo)失，兄惜(xi)行捶(chui)楚，所以处于清高，盏护(hu)其(qi)(qi)短也。至于台阁(ge)史，主书(shu)监帅(shuai)，诸(zhu)王簦省，并晚习吏用，济办时须，纵有(you)小人(ren)之(zhi)态，皆可鞭杖肃督(du)，故乡见委使，盖用其(qi)(qi)长(zhang)也。人(ren)每不自量(liang)，举世怨梁武帝父(fu)子爱小人(ren)而(er)疏士大夫，此亦眼不能见其(qi)(qi)睫(jie)耳。
(3)梁(liang)世士大(da)夫，皆尚褒衣博(bo)带(dai)，大(da)冠高(gao)履，出则(ze)车舆(yu)，八则(ze)扶侍，郊郭之内，无乘马者(zhe)。及侯景之乱，肤脆骨柔，不(bu)堪行步，体赢气弱，不(bu)耐(nai)寒暑，坐死仓猝(cu)者(zhe)，往往而(er)然。建康令王复，性既(ji)儒雅，未尝乘骑，见马嘶喷陆粱①，莫不(bu)震慑(she)，乃(nai)谓人曰：“正是虎，何故名为(wei)马乎？”其风俗至此。
(4)古人欲(yu)知稼穑之(zhi)(zhi)艰(jian)难，斯盖贵谷务本之(zhi)(zhi)道(dao)也(ye)。夫(fu)食为民天，民非(fei)食不(bu)(bu)生矣，三日不(bu)(bu)粒，父子不(bu)(bu)能相存。耕种(zhong)之(zhi)(zhi)，薅锄之(zhi)(zhi)，刈获之(zhi)(zhi)，载积(ji)之(zhi)(zhi)，打(da)拂之(zhi)(zhi)，簸(bo)扬之(zhi)(zhi)，凡几涉手而入仓(cang)廪，安(an)可(ke)轻农事(shi)而贵未业哉？江南朝士，固晋中兴，南渡(du)江，卒(zu)为羁旅，至今(jin)八(ba)丸世，未有(you)力田，悉资(zi)俸禄而食耳(er)。假令有(you)者，皆(jie)信僮仆为之(zhi)(zhi)，表尝目(mu)观起一(yi)拨土，耘(yun)一(yi)株(zhu)苗(miao)；不(bu)(bu)知几月(yue)当下，几月(yue)当收(shou)，安(an)识世间余务平？敌(di)治官则不(bu)(bu)了，营家则不(bu)(bu)办，皆(jie)优闭(bi)之(zhi)(zhi)过(guo)也(ye)。
（节选自《颜民家训·涉(she)务(wu)》
（注）①陆梁：跳跃。
22．可填入第(1)段两处方框中的虚词是( )。（1分(fen)）
A．以 B．则 C．面 D.乃
【考点】理解常见文言虚词的意义
【参考答案】A
【分析】文章中要填入的虚词的意思是“来”的意思，选项中只有“以”符合。
23.从句式的(de)(de)角度赏析第（2）段(duan)画线句的(de)(de)表达效果(guo)。
【考点】理解语法在表达文章内容上的作用。
【参考答案】画线处连用四组转折关系的语句，整齐有力，对比鲜明，指出当时的士大夫只会夸夸其谈，关键时候不堪重用。（评分说明：句式1分，效果1分，内容1分）
【分析】这题是考查句子的句式，关键要掌握句子的句式有哪些种，然后观察这几个句子之间有什么联系，从这题来看，这部分是整句，所以整句的效果要写出来，然后这四个句子可以根据句意发现，他们之间是转折对比的关系，目的在于突出当时的士大夫只会夸夸其谈，关键时候不堪重用。
24.对第（2）段(duan)结(jie)尾句中(zhong)“眼不(bu)能见其睫”理解(jie)正确(que)的一(yi)项是（ ）
A．讥讽士大夫(fu)们好高骜远不(bu)切实(shi)际。
B．讥讽士人丈们喜欢看(kan)别人钓缺点。
C．讥讽士大夫(fu)们夸(kua)夸(kua)其(qi)谈日中(zhong)无人。
D．讥讽士大夫们为人(ren)缺乏自知(zhi)之明。
【考点】理解句子在文中的含义
【参考答案】D
【分析】根据上下文的文意及逻辑关系即可。
25.结合第(di)(3)段内容，对该段论(lun)证方法加以分析。(3分)
【考点】鉴赏作品中的表现手法
【参考答案】本段列举了两个典型事例，梁代士大夫无人擅长骑乘以至于战乱中坐以待毙与建康王复认马为虎，论证了不务实际的危害。（例证法1分，例子1分，论点1分）
【分析】本篇文章是议论文，所以这题考查的是论证方法，首先要知道论证方法有哪几种，结合文本得出是举例论证，只要写出举了什么例子，论证了什么论点即可。
26.联系全文，评价作(zuo)者(zhe)最后一段提出的观点。（3分(fen)）
【考点】鉴赏作品的内容和表现形式
【参考答案】在前文阐发不务实际的危害这一观点的基础上，深入一步阐发当务之急是重视农事，只有这样才能治理好家园，颜之推生逢乱世，他强调重农务本，是有远见卓识的，也是具有现实意义的。（与前文关联1分，观点概括1分，评价合理1分。）
【分析】首先这题是对最后一段的观点进行评价，题干中的要求是联系全文，一定和前文有关联，所以前文的内容也要概括，最后一段的观点重视农事，是对前文的进一步论述，这一点是要答到的，那么这种观点对于现实的意义也要简单说明一下。
二 写作70分
27.阅读以下材料，请按要求作文。
“我(wo)(wo)见(jian)青(qing)山(shan)多妩媚，料青(qing)山(shan)见(jian)我(wo)(wo)应如是(shi)”，是(shi)采词(ci)名句，它内蕴丰富，可以引发我(wo)(wo)们很多的联想(xiang)与(yu)思索。
（附译文(wen)：我(wo)看青山，秀美(mei)可(ke)爱；猜想(xiang)青山看我(wo)，也(ye)应该(gai)是这样的感觉吧(ba)）
请根据你的理(li)解，自(zi)(zi)选角度，自(zi)(zi)拟(ni)题目(mu)，写(xie)一篇不少于800字(zi)的文章（不要写(xie)成(cheng)诗歌）。
审题：所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。
