《报任安(an)书》解题指导

一、此题意在让学生熟悉第2段和第3段。作者受极辱而不自杀的主要原因是为了完成《史记》，为说明(ming)(ming)这(zhei)个原(yuan)因(yin)，第(di)2段(duan)中分三层逐步说明(ming)(ming)。第(di)一层说自(zi)(zi)己和祖先的职(zhi)务不(bu)(bu)为天子所(suo)重，且为世(shi)俗(su)所(suo)轻，死了毫无价(jia)值；第(di)二层说应该在受(shou)辱(ru)之前自(zi)(zi)杀(sha)，受(shou)刑以后再自(zi)(zi)杀(sha)已经迟了；第(di)三层说不(bu)(bu)自(zi)(zi)杀(sha)是为了让“文(wen)采表于后世(shi)”，完成《史(shi)记(ji)》，第(di)3段(duan)中对此作进一步说明(ming)(ming)。

二、此题意在让学生熟悉全文(wen)的(de)基础上，学习第(di)4段(duan)(duan)。第(di)4段(duan)(duan)第(di)一(yi)句(ju)中的(de)“谤议者(zhe)”“笑者(zhe)”都(dou)是俗(su)(su)人，应(ying)(ying)前段(duan)(duan)“难为俗(su)(su)人言(yan)”；“以污(wu)辱先(xian)(xian)人”应(ying)(ying)上文(wen)“太上不(bu)辱先(xian)(xian)”；“今少(shao)卿(qing)”一(yi)句(ju)中“推贤进士”应(ying)(ying)信的(de)开(kai)头语，“私(si)心”应(ying)(ying)第(di)3段(duan)(duan)中“草创未就(jiu)，会遭(zao)此祸(huo)，惜其不(bu)成(cheng)，是以就(jiu)极刑(xing)而(er)无愠色”和“仆(pu)诚以著此书(shu)，藏之(zhi)(zhi)名山，传之(zhi)(zhi)其人，通邑大都(dou)，则仆(pu)偿前辱之(zhi)(zhi)责，虽(sui)万被戮，岂(qi)有(you)悔哉”两句(ju)。首句(ju)“且负(fu)下未易(yi)居”极言(yan)环境(jing)的(de)恶劣；“是以肠一(yi)日而(er)九”至“宁得(de)自(zi)引深(shen)藏于岩穴邪”写(xie)当时(shi)的(de)心情(qing)；“故且从俗(su)(su)浮沉”至“无乃与仆(pu)私(si)心剌谬乎？”写(xie)当时(shi)的(de)思想矛盾，也(ye)是写(xie)心情(qing)的(de)。

三、此题意在检查学生对课文的理解程度。要做到有感情地朗读课文，必须深入课文，理解课文，理解深，才能读出感情。要审视司马迁，谈对司马迁的看法，首先也要理解课文，讨论时才可抓住几个关键问题深入下去。可以拟几个议题，如“怎样对待生死”“著书立说”等。