(14)“……千岛湖出(chu)事以后(hou)，”亲(qin)戚面有难色，“租船(chuan)管制根严……”
(15)“我是淳(chun)安的(de)女(nv)儿，”美君还是寒着脸孔，说(shuo)，“找父亲(qin)的(de)坟是天(tian)经地义的(de)。”
(1 6)第(di)二(er)天，终(zhong)于找来(lai)了一(yi)艘汽艇，还雇(gu)来(lai)了一(yi)位(wei)熟识水(shui)路的船夫，船夫带(dai)着老城的记忆(yi)，仿佛心中(zhong)有一(yi)个隐藏的导航系统，看穿湖水(shui)，将每一(yi)座岛回复成山，认出哪座山在哪座山的什幺方位(wei)。
(17)汽艇(ting)在六(liu)百平方公里的(de)水面上(shang)穿棱(leng)，掠(lve)过一个(ge)又一个(ge)大大小小的(de)岛，烟(yan)波浩渺，
千岛湖看起来素朴纯净，原始自然，但是我们的眼睛看山不是山，看水不是水；那无数个耸立水面(mian)的荒(huang)岛，其实既非(fei)岛，也不(bu)荒(huang)，那曾(ceng)是(shi)(shi)山，母亲(qin)年幼时攀爬过(guo)、野(ye)餐过(guo)的地方(fang)，水面(mian)下，曾(ceng)经(jing)是(shi)(shi)一(yi)片(pian)又一(yi)片(pian)的果(guo)园，母亲(qin)曾(ceng)经(jing)让大人牵着手去收租的地方(fang)。这(zhei)一(yi)片(pian)荒(huang)野(ye)素朴，曾(ceng)经(jing)是(shi)(shi)沃土富饶，水面(mian)上看起(qi)来(lai)洪荒(huang)初(chu)始(shi)，水面(mian)下曾(ceng)有绵延(yan)千(qian)年的人文繁华。
(18)我(wo)们(men)(men)看起来像游客(ke)(ke)，我(wo)们(men)(men)不是游客(ke)(ke)。
(19)水花喷溅(jian)，滴(di)在手上觉得润凉。猴岛，很多猴子，恕(shu)上去看(kan)看(kan)吗(ma)(ma)？不想。蛇(she)岛，很多蛇(she)，想看(kan)看(kan)吗(ma)(ma)？不想。
(20)我们只想看一个岛(dao)，寻找(zhao)一个岛(dao)，在(zai)这一千个岛(dao)中。
(21)船噗突(tu)噗突(tu)慢(man)下(xia)来，船夫认(ren)为应该(gai)在附近了，亲(qin)戚们(men)三三两两站在船头眺望水面(mian)，前面(mian)有一个(ge)不起眼(yan)的小(xiao)岛；美君的表(biao)妹皱着眉注视，犹疑了一会(hui)儿，然后说，“这里(li)(li)，”她指着那个(ge)岛，“就(jiu)是这里(li)(li)。”
(22)她指的这个(ge)(ge)小岛还没(mei)一(yi)个(ge)(ge)房顶(ding)太，杂草丛生，近水(shui)处是(shi)(shi)一(yi)片秃秃的黄(huang)土。我们(men)跳上泥泞的滩。参与了当(dang)年迁坟的表(biao)妹遗回忆边说，“那个(ge)(ge)时(shi)候，是(shi)(shi)小表(biao)哥挑上来埋在这里的，原来以为已(yi)经迁得(de)够高了，没(mei)想到(dao)……”
(23)没想到水漫淹到山的顶尖，现在美君看见的是两块破砖头泡在水里，就在水面接触黄土的那条波线上。风很大，吹得人睁不开眼，美君的白发凌空飞扬，我紧紧扶着美君，满耳呼呼的风声，还有美君模糊的、破碎的语音，“……爸爸 —我来了，我就知道，你明明跟我说你很冷….．”
(24)湖(hu)浪挟着些许水(shui)草，打(da)着若隐若现的砖块。那(nei)砖浸(jin)泡已久，土红的表面已有绿苔，
(25) 一炷(zhu)香烧了起来，青色的烟像柔(rou)弱无骨，有所祈求(qiu)的手(shou)臂，随风没(mei)入(ru)天水(shui)无色之(zhi)中(zhong)。
(26)离开(kai)淳(chun)安，我们经(jing)由山路往建德，这(zhei)是(shi)那(nei)年缉私船检查私盐的地方。小汽车(che)在石于路上(shang)(shang)颠簸，爬上(shang)(shang)一(yi)(yi)个(ge)陡坡，又急急盘旋而下，车(che)后一(yi)(yi)团灰尘，路边的树木也蒙着一(yi)(yi)层(ceng)灰白，但千岛湖(hu)的水(shui)光不断地透过树影闪烁(shuo)。或许累了，美君一(yi)(yi)路上(shang)(shang)不太说话，我推(tui)(tui)推(tui)(tui)她，“喂，你看，这(zhei)也是(shi)新(xin)安江水(shui)啊(a)，水(shui)多(duo)清啊(a)！”
(27)她望向车窗外，疲倦地把头靠在玻(bo)璃上，轻轻地说，“是(shi)吗(ma)？”
7．对第(1)段画线部分(fen)理(li)解分(fen)析(xi)不恰当的一项(xiang)是( )（3分(fen)）
A．作(zuo)者以诗(shi)意的(de)笔(bi)触(chu)，深情款款地描绘山(shan)新(xin)安江水(shui)的(de)纯净(jing)秀美。
B．作者以细腻传神(shen)生动具体的描写表现美君对故(gu)乡的眷恋之深。
C．意在(zai)突出现实中的新安(an)江水与美君记忆中的形(xing)成了巨大反差。
D．为下文写美君历(li)经(jing)沧桑岁(sui)月，终于回到(dao)了(le)故乡的经(jing)历(li)作铺垫(dian)。
【考点】筛选并理解文中信息；分析词、句、段在文中的作用
【参考答案】C
【分析】本题很明显是考察对句子的理解，这一部分首先要了解整篇文章写的内容是什么，接着对其分析，很明显这一句是表达美君对故乡的深深的眷恋之情，她所见到的河不能与新安江的水比，而不是现在的新安江水与记忆中的对比，所以C项错误，这一题相对比较简单。
8．简析第(2)段的(de)写作(zuo)用意(yi)。（3分(fen)）
【参考答案】生动有趣地说明了美君乡音无改，表明了他对故乡的眷恋之情
【考点】概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图
【分析】美君的话带着浓浓的口音，用富有生趣的地方言来描述美君的口音，更形象直接的传达出美君不改乡音，更进一步体现除了她对家长的眷恋之情。写作用意是由表及里的分析，很容易即得出答案。
9．文(wen)中如何体现(xian)美君是“彪悍的(de)女生(sheng)”的(de)？请(qing)结合(he)具(ju)体内容加以说(shuo)明。（3分）
(1)
(2)
(3)
【考点】筛选并整合文中信息
【参考答案】美君梦中听到了父亲的哀告，发誓一定要找到父亲的坟；
亲戚们表示千岛湖太大，坟不好找时，美君执意要试试看；
亲戚劝阻他遥祭时，她猛然发作；
亲戚告诉千岛湖管制很严时，美君寒着面孔，声称找父亲的坟是天经地义的。
【分析】这一题是考察情节的概括，理清文章思路，简单梳理，概括情节即可
10．第(di)(17)段(duan)中，为什么说“我们的眼睛看山不是(shi)(shi)山，看水不是(shi)(shi)水”？（2分）
【考点】概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图
【参考答案】我们眼中看到的不仅是自然中的山水，更是母亲一段童年生活的记忆，是一方令人魂牵梦萦的土地。
【分析】原因题，这道题跟2014年高考当中的散文中“为什么不仅仅是树”一样的题型，这里结合“那无数个耸立水面的荒岛，其实既非岛，也不荒，那曾是山，母亲年幼时攀爬过、野餐过的地方，水面下，曾经是一片又一片的果园，母亲曾经让大人牵着手去收租的地方。这一片荒野素朴，曾经是沃土富饶，水面上看起来洪荒初始，水面下曾有绵延千年的人文繁华。”即可理解
11．多角度赏析第(23)段(duan)画线部(bu)分的(de)描(miao)写。（4分）
【考点】鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格
【参考答案】肖像描写：“美君的白发凌空飞扬”表现了美君的激动心情，复杂心绪；语言描写“爸爸——我来了 ”体现了美君对父亲的关爱思念之情；动作描写：“我紧紧地扶着美君”体现了我对母亲的关爱和理解；环境描写“风很大，吹得人睁不开眼睛”，创设了一种凄冷的氛围。
【分析】这个题目也类似2014年高考题，任选一个角度对描写进行赏析，此题的不同之处在于此题是“多角度”，要从多个角度进行分析，这一部分让学生熟悉描写的角度有哪些，基本上难度也就大大下降。
12．结(jie)合文意，探究(jiu)以“美君回家”作(zuo)为标题的意义。（5分）
【考点】分析词、句、段在文中的作用；分析作者情感和写作意图
【参考答案】“美君回家”四字言简意赅，内涵丰富，作者不称“母亲”而故意直称“美君”，突出了母亲作为时代变故见证者的特殊身份；“美君回家”又构成了本文的线索，点名了文章的主旨。“回家”二字尤其意味深长，既表示美君终于回到故乡，又表明美君找到了精神的寄托，完成了一大心愿。
【分析】从内容上分析标题的含义+标题的作用
（三）略
（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。(8分)
临江仙 即席和韩南涧①韵 辛弃疾
风雨催春寒(han)食近(jin)，平原一片(pian)丹(dan)青。溪边唤(huan)渡柳边行。花飞蝴(hu)蝶(die)乱，桑嫩野蚕生。 绿野
先生②闲袖手，却寻诗酒功名。未知明日定阴晴。令宵成独醉，却笑众人醒。
（注）①韩南涧：即(ji)韩元(yuan)吉，号南涧，南宋词人。②绿野先生(sheng)：唐代宰相裴度(du)隐退后，于洛
阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。
14．对本词判断有误的一项是( )（2分）
A．从音乐性来看，“临江们”属词牌名
B．从词题来看，本词属于友(you)人唱和(he)之作(zuo)
C．从(cong)结构(gou)上(shang)看，本词可划(hua)分为上(shang)下两(liang)片
【考点】文体知识的考察
【参考答案】D
【分析】复习各类文体相关知识，专题讲练，力求把握。
15．对本作品分析不(bu)恰当(dang)的一项是( )（3分）
A．“平原一片丹青”，写出春日平原花红草绿、秀美(mei)如画的情景。
B．“花飞(fei)蝴(hu)蝶(die)乱(luan)”，描绘(hui)出春天(tian)花飞(fei)蝶(die)舞(wu)、生(sheng)机勃(bo)勃(bo)的烂漫景象。
C．“绿野先(xian)生闲(xian)袖(xiu)手(shou)”，借(jie)用典(dian)故，表现出作者悠然自在的(de)心态。
D．“未知明日定阴(yin)晴”，暗(an)含着作者对前途命(ming)运变幻不测的忧虑。
【考点】鉴赏富有表现力的句子
【参考答案】c
【分析】诗歌鉴赏要理解作者的情感志向，从字词、典故、意象等方面鉴赏。
16．结合作品，赏析画线句。（3分）
【考点】鉴赏富有表现力的句子
【参考答案】画线句化用屈原“众人皆醉我独醒”的说法，并且巧妙地倒转过去，写出酒席上众人皆醒而我独醉的独特场景，表现出胸中的愁苦，壮志难酬、愤满不平。（评分说明：手法1分，文本分析1分，作者心情1分）
【分析】从运用的修辞、表现手法，表达情感的技巧方面去整体理解。
（五）阅读下文，完成17-21题。（17分）
（1）蒋琬(wan)字公琰、零陵湘乡(xiang)人也。弱冠与外弟泉陵刘敏(min)俱知名。琬(wan)以州(zhou)书佐随先主(zhu)入(ru)蜀，除广(guang)都(dou)长。先主(zhu)尝(chang)因(yin)游观(guan)奄至广(guang)都(dou)，见琬(wan)众事不(bu)理，时又沉醉，先主(zhu)大怒，将加(jia)罪戮。军师将军诸葛(ge)亮(liang)请曰：“蒋琬(wan)，社(she)稷之(zhi)(zhi)器，非百里(li)之(zhi)(zhi)才也。其为政以安民(min)为本，不(bu)以修饰为先，愿主(zhu)公重加(jia)察之(zhi)(zhi)。”先主(zhu)雅敬亮(liang)，乃不(bu)加(jia)罪，仓卒但免官而已。
（2）先主为(wei)汉中王，琬(wan)入为(wei)尚书郎。建兴元(yuan)年，丞相(xiang)亮(liang)开府，辟琬(wan)为(wei)东曹掾。举茂才、迁(qian)参(can)军、领长(zhang)史，加扶军将(jiang)军。亮(liang)数外出，琬(wan)常(chang)足(zu)食足(zu)兵以(yi)相(xiang)供给。亮(liang)每言：“公琰托志(zhi)忠雅(ya)，当与吾共赞王业者也(ye)。”密表(biao)后(hou)(hou)主曰：“臣若不幸，后(hou)(hou)事宜以(yi)付琬(wan)。”
（3）亮卒，以琬为尚书(shu)令，俄(e)而加(jia)行都护，假节，领益州刺史，迁大将军(jun)，录(lu)尚书(shu)事，封(feng)安阳亭侯。时新丧元帅，远近危(wei)悚。琬出类拔萃，处群僚之右(you)，既无(wu)戚容，又无(wu)喜(xi)色(se)，神守举止(zhi)，有如平日(ri)，由是众望渐服。
（4）东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲構戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又(you)督农杨敏曾毁琬曰：“作(zuo)事(shi)愦(kui)愦(kui)，诚非(fei)及前人(ren)。”或(huo)以(yi)白琬，主者请推(tui)治敏，琬曰：“吾实不(bu)如前人(ren)，无(wu)可推(tui)也(ye)。”主者重据听不(bu)推(tui)，则乞问其愦(kui)愦(kui)之状。琬曰：“苟其不(bu)如，则事(shi)不(bu)当理，事(shi)不(bu)当理，则愦(kui)愦(kui)矣。复何问邪？”后敏坐事(shi)系狱，众(zhong)人(ren)犹惧(ju)其必死，琬心无(wu)適莫(mo)，得(de)免重罪(zui)。
17．写(xie)出下列加点词在(zai)句中(zhong)的(de)意思。(4分)
（1）琬(wan)以州书佐(zuo)随先生入(ru)蜀，除广都长( ) (2) 先主雅(ya)敬亮(liang)，乃不加罪( )
（3) 或欲构戏(xi)于琬(wan)曰( ） (4) 后敏坐事系狱( )
【考点】理解常见文言实词的意义
【参考答案】1.授予官职 2.一向，向来 3.使……结怨 诬陷 4.犯罪 因……犯罪
【分析】这四个实词的意义有三个是常见的，除，构，坐，是常考的，雅，可以根据句意来进行推断，因为后面是动词，所以这里的“雅”是状语，根据上下文进行推理，可以知道，是“一向”的意思。
18．下列(lie)句(ju)中加点词语不存(cun)在古(gu)今异义现象(xiang)的一项是（ ）（2分）
A、其为政(zheng)以(yi)安民为本，不以(yi)修饰为先 B、臣若不幸(xing)，后(hou)事宜以(yi)付琬
C、神守举止，有如平日(ri)，由是众(zhong)盟渐服 D、东曹(cao)掾杨(yang)戏索性简(jian)略
【考点】古今异义
【参考答案】C
【分析】这题很简单，修饰的古义是表面文章，不幸是去世的意思，简略是粗率的意思，因此答案是C。
19．把(ba)文(wen)中的画线句译成(cheng)现代(dai)汉语。（6分）
