爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文 > 六册

《廉颇蔺相如列传》人物形象刻画

[移动版] 佚名
问(wen)题上,他主(zhu)张“宁许以(yi)负秦(qin)(qin)(qin)(qin)曲(qu)”;在渑池(chi)会上,他对等地要秦(qin)(qin)(qin)(qin)王(wang)击缶,要以(yi)秦(qin)(qin)(qin)(qin)首都咸阳为赵(zhao)王(wang)寿,言之(zhi)有(you)理(li),持(chi)之(zhi)有(you)故,使(shi)赵(zhao)王(wang)由被动地位(wei)转为主(zhu)动,迫使(shi)秦(qin)(qin)(qin)(qin)王(wang)理(li)屈(qu)词穷,无(wu)法可(ke)施。这些(xie)故事(shi)也有(you)利于表现蔺相(xiang)如的(de)勇(yong)(yong):有(you)敢(gan)挑重(zhong)担之(zhi)勇(yong)(yong),当秦(qin)(qin)(qin)(qin)求璧而赵(zhao)无(wu)人可(ke)使(shi)时,蔺相(xiang)如不(bu)怕任(ren)(ren)务艰巨,主(zhu)动承担了(le)重(zhong)任(ren)(ren);有(you)不(bu)畏强暴之(zhi)勇(yong)(yong),面(mian)对威武的(de)秦(qin)(qin)(qin)(qin)王(wang)和如虎似狼的(de)秦(qin)(qin)(qin)(qin)臣,蔺相(xiang)如临(lin)场不(bu)慌,临(lin)危不(bu)惧,从容应对,且廷叱秦(qin)(qin)(qin)(qin)王(wang),辱其群(qun)臣;有(you)不(bu)怕牺牲之(zhi)勇(yong)(yong),为了(le)维护赵(zhao)国尊严,他敢(gan)于头与璧俱碎于柱,敢(gan)于以(yi)颈血溅秦(qin)(qin)(qin)(qin)王(wang);有(you)隐(yin)忍退(tui)让之(zhi)勇(yong)(yong),蔺相(xiang)如退(tui)避廉颇,忍辱抱(bao)屈(qu),尽力克制自(zi)己(ji)。

这三(san)则(ze)故事,都有利于表(biao)现蔺相(xiang)(xiang)如(ru)智(zhi)(zhi)勇(yong)(yong)兼备,二(er)者(zhe)相(xiang)(xiang)辅相(xiang)(xiang)成、相(xiang)(xiang)得(de)益彰。例如(ru)他(ta)章台(tai)斗(dou)秦(qin)王,能看出秦(qin)王无(wu)意(yi)偿赵城(cheng),复取璧,以璧击柱(zhu)胁(xie)迫秦(qin)王,这些是智(zhi)(zhi);他(ta)直斥(chi)秦(qin)王,欲以死(si)相(xiang)(xiang)搏(bo),这些是勇(yong)(yong)。由于他(ta)的(de)智(zhi)(zhi),采取了勇(yong)(yong)斗(dou)之法(fa);因(yin)为(wei)他(ta)的(de)勇(yong)(yong),使他(ta)的(de)智(zhi)(zhi)得(de)以胜利。再如(ru)在渑池会上(shang),叫(jiao)秦(qin)王击缶是智(zhi)(zhi)勇(yong)(yong)的(de)表(biao)现,“前(qian)进缶”是智(zhi)(zhi)的(de)行动。如(ru)果(guo)不(bu)“前(qian)”,则(ze)不(bu)能构成与(yu)(yu)秦(qin)王相(xiang)(xiang)距“五步之内”的(de)条(tiao)件,那么“请(qing)得(de)以颈血溅大(da)王”的(de)勇(yong)(yong)武便没有威胁(xie)作用(yong)(yong),“张目(mu)叱(chi)之”也收(shou)不(bu)到(dao)“左右皆靡”的(de)效(xiao)果(guo)。作者(zhe)所(suo)选用(yong)(yong)的(de)材料(liao),较好地表(biao)现了智(zhi)(zhi)与(yu)(yu)勇(yong)(yong)互为(wei)表(biao)里,互为(wei)因(yin)果(guo),互为(wei)作用(yong)(yong)。

在矛(mao)(mao)盾(dun)冲突中刻画人(ren)物的主要性(xing)格特(te)征,使(shi)人(ren)物形(xing)象鲜明突出。作者写人(ren)物活动,将其置身于(yu)尖(jian)锐的矛(mao)(mao)盾(dun)冲突之(zhi)(zhi)(zhi)中,从(cong)而水涨船高(gao),使(shi)人(ren)物形(xing)象如(ru)(ru)(ru)雕似镂,须眉毕(bi)现。写“完(wan)璧(bi)归(gui)赵(zhao)”故事时(shi),先写蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)入秦(qin)前(qian)的情况,作为这个故事的引起。这部分写了“三难(nan)”:“秦(qin)王(wang)(wang)(wang)求璧(bi)”,给赵(zhao)王(wang)(wang)(wang)设一难(nan)题(ti);无人(ren)可使(shi),为赵(zhao)王(wang)(wang)(wang)第二难(nan)题(ti);相(xiang)如(ru)(ru)(ru)如(ru)(ru)(ru)何完(wan)成使(shi)命,为第三难(nan)题(ti)。面临(lin)秦(qin)王(wang)(wang)(wang)求璧(bi),赵(zhao)君臣都(dou)感到“予”或“勿予”都(dou)不行,处于(yu)“两难(nan)”之(zhi)(zhi)(zhi)地;才(cai)(cai)有“求人(ren)”报秦(qin)之(zhi)(zhi)(zhi)议,缪(mou)贤荐才(cai)(cai)之(zhi)(zhi)(zhi)举,赵(zhao)王(wang)(wang)(wang)召(zhao)见(jian)之(zhi)(zhi)(zhi)事,相(xiang)如(ru)(ru)(ru)入秦(qin)之(zhi)(zhi)(zhi)行。虎狼之(zhi)(zhi)(zhi)秦(qin)国(guo)势(shi)强盛,今(jin)以(yi)十五(wu)城请易赵(zhao)王(wang)(wang)(wang)璧(bi),诚意少诈骗(pian)多。这构(gou)成赵(zhao)王(wang)(wang)(wang)面临(lin)的难(nan)题(ti),实(shi)为蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)安(an)设了一大障碍。矛(mao)(mao)盾(dun)尖(jian)锐,愈能显(xian)示(shi)蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)化“两难(nan)”为“两全”的智与勇。写蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)入秦(qin)后的斗(dou)争(zheng),也是矛(mao)(mao)盾(dun)步(bu)步(bu)激化,终于(yu)在蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)的智勇兼行下(xia),使(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)转化,且看蔺(lin)(lin)(lin)相(xiang)如(ru)(ru)(ru)与秦(qin)王(wang)(wang)(wang)斗(dou)争(zheng)的两大回合。

第一(yi)(yi)个回合,蔺相(xiang)如(ru)献璧后(hou)又索回了(le)璧,胁(xie)迫(po)秦王作了(le)让步(bu)。这部分写秦王的诈和怯与蔺相(xiang)如(ru)的智和勇之间(jian)的矛盾,构(gou)成波澜曲折(zhe)(zhe)的情节(jie),显(xian)示(shi)人物(wu)的思(si)想性格。秦王得璧而“授璧”,为(wei)一(yi)(yi)折(zhe)(zhe);秦王诈许(xu)割城(cheng),为(wei)二折(zhe)(zhe);秦王许(xu)斋五(wu)日,为(wei)三(san)折(zhe)(zhe)。

随机推荐
�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ�����߶�˽���������,�߶�˽���������,�߶���������Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ��