《廉(lian)颇(po)蔺相如列传》教案
一．教学(xue)要点
１．掌握文中８个通假字(zi)；
２．掌握(wo)文中１０个(ge)一(yi)词多(duo)义现象； .
３．掌握文中出现的一词多义现象
；
４．掌握文中涉及的词类活用现象；
.
５．掌握课文(wen)(wen)中出现(xian)文(wen)(wen)言(yan)判断句／被动(dong)句／倒装句．
７．掌握司马迁和史记；
８．把握本文在塑(su)造人物性格和(he)组材上的特点；
９．把握文中的主(zhu)要人(ren)物的主(zhu)要性格特(te)点．
二．教学(xue)设想
１．本篇(pian)课文(wen)(wen)较长，要(yao)在基本弄清(qing)课文(wen)(wen)内(nei)容的同时，掌握(wo)课文(wen)(wen)学(xue)习要(yao)点．
２．拟用(yong)三(san)教时完成
第(di)一教时 总 第(di) 周 第(di) 课时
一．板题，介绍作(zuo)者及作(zuo)品
１．作者介绍
司马迁（前１４５？－前９０），字子长，我国西汉时(shi)期伟大(da)的史学(xue)家和文学(xue)家／思(si)想家．主要作品(pin)是史记 。
２．《史(shi)记(ji)》是我国第一部(bu)(bu)纪传(chuan)体(ti)通史(shi)，有极高的(de)(de)文学价(jia)(jia)值和史(shi)学价(jia)(jia)值．鲁迅称之(zhi)为(wei)＂史(shi)家之(zhi)绝唱，无韵之(zhi)离(li)骚(sao)＂．《史(shi)记(ji)》记(ji)载了上起(qi)传(chuan)说中的(de)(de)黄(huang)帝，下至汉武帝太(tai)初(chu)四年共三千年的(de)(de)历史(shi)，分１２本(ben)纪，３０世家，７２列传(chuan)，１０书８表，共１３０篇，５０余万字(zi)，作为(wei)正史(shi)的(de)(de)二十(shi)四史(shi)，《史(shi)记(ji)》是第一部(bu)(bu)．
二．时代背景(jing)
１．课(ke)文所(suo)写事(shi)件(jian)发生在(zai)战(zhan)国(guo)(guo)(guo)(guo)后期(qi)，当时秦(qin)／楚／齐／赵(zhao)(zhao)等七国(guo)(guo)(guo)(guo)纷争(zheng)(zheng)，以秦(qin)力(li)(li)量最(zui)为强(qiang)大，它要统一中国(guo)(guo)(guo)(guo)，采取各个(ge)击破的(de)(de)(de)战(zhan)略(lve)，对外扩(kuo)张．它南边的(de)(de)(de)楚国(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)东北的(de)(de)(de)赵(zhao)(zhao)国(guo)(guo)(guo)(guo)实(shi)力(li)(li)比秦(qin)稍弱，仍(reng)比其它四国(guo)(guo)(guo)(guo)要强(qiang)．在(zai)蔺相如完璧(bi)归(gui)赵(zhao)(zhao)和(he)渑(mian)池会时，秦(qin)的(de)(de)(de)主(zhu)要力(li)(li)量正对付楚国(guo)(guo)(guo)(guo)，所(suo)以它对赵(zhao)(zhao)国(guo)(guo)(guo)(guo)虽(sui)也虎(hu)视耽耽，但还(hai)抽不出(chu)时间和(he)力(li)(li)量来进(jin)攻(gong)．这就是蔺相如进(jin)行外交(jiao)斗(dou)争(zheng)(zheng)取得胜利(li)(li)的(de)(de)(de)客观有崐利(li)(li)条(tiao)件(jian)．当然，蔺相如的(de)(de)(de)主(zhu)观努力(li)(li)－－利(li)(li)用(yong)有利(li)(li)的(de)(de)(de)形势，机智(zhi)勇(yong)敢(gan)地进(jin)行斗(dou)争(zheng)(zheng)也是重(zhong)要的(de)(de)(de)．
三．了解课文内容并加以(yi)概括．
１．请生读课文(wen)，掌(zhang)握课文(wen)主要内容．
２．请生(sheng)概括课文(wen)主要(yao)内(nei)容
课(ke)文共写了(le)三件事：
完璧归赵 渑(mian)池之会(hui) 将(jiang)相交欢
四．课下通读全文(wen)，完成(cheng)练(lian)习(xi)一．
五．教后记
第二／三(san)教时(shi) ; 总(zong)第 周 第 课时(shi)
一．复习巩固
1。正字．（请(qing)生上黑板给课(ke)文中的生字注音．）
２．概(gai)述课文主要内容．
二．根据(ju)课文(wen)内容，主生(sheng)分析(xi)课文(wen)结构(gou)．
课文(wen)可分为三(san)部分，即(ji)完璧归(gui)赵 渑(mian)池之会 将相交欢０
三．引导学生弄清课文意思(si)，掌握课文有关文言知识．具体内容如下：
１．通假(jia)字
⑴可与不－－不＝否，表疑(yi)问语气．
⑵臣愿奉(feng)璧(bi)西入秦(qin)－－奉(feng)＝捧，用手托．
⑶拜书(shu)送于庭(ting)－－庭(ting)＝廷，朝廷
⑷如有司案(an)图－－案(an)＝按(an)，察看(kan)．
⑸设九宾(bin)(bin)礼于廷－－宾(bin)(bin)＝傧(bin)
⑹秦自缪(mou)公以来，未尝有坚明约束者也－－缪(mou)＝穆
⑺唯大王与群臣孰计义之－孰＝熟(shu)，仔细(xi)．
⑻请奉盆缶
２．一词多义(yi)
⑴负
①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐见欺于王(wang)而负赵（辜负，对不起）
③相如度秦(qin)王虽斋，决负(fu)约不偿城（违背(bei)）
④均之二策，宁(ning)许以负秦曲（使(shi)．．．承(cheng)担）
⑤谦颇闻之(zhi)，肉袒(tan)负荆（背着）
⑵使
○1秦昭王(wang)(wang)闻(wen)之，使人遗赵王(wang)(wang)书（派）
②其(qi)人勇士(shi)，有(you)智(zhi)谋，宜可(ke)使（出使）
③乃(nai)使其(qi)从者(zhe)衣(yi)褐（让）
④大王(wang)乃(nai)遣一(yi)介(jie)之使（使臣）
⑶引
○1引(yin)赵使者蔺(lin)相(xiang)如（引(yin)见，延请）
②左右欲引相如(ru)去（拉）
③相如引(yin)车避匿（牵，拉，引(yin)申(shen)为掉转）
⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺(qi)（白白的）
②而蔺相如徒以口舌(she)为劳(lao)（只，只不(bu)过）
⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）
②而君幸(xing)于赵王（宠幸(xing)）
⑹以(yi)①以(yi)勇气闻于(yu)诸(zhu)侯(hou)－－凭
②愿以(yi)十五城请易璧－－用(yong)，拿(na)
③严大(da)国(guo)之(zhi)威以修敬也(ye)－－来，连词
④则(ze)请立太子为王，以(yi)绝秦望－－用(yong)以(yi)，用(yong)来
⑤吾所以(yi)为此者，以(yi)先国(guo)家(jia)之急而后(hou)么仇也－－因为
３．古今异义(yi)
⑴拜为上卿－－拜，授予官职
⑵欲勿与，即患秦兵之(zhi)来(lai)－－患，忧虑，担心
⑶请以咸阳(yang)为赵王寿－寿，向人敬酒(jiu)或献(xian)礼
⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离(li)开；亲戚，近亲及姻(yin)亲．
⑸请指(zhi)(zhi)示(shi)王－－指(zhi)(zhi)示(shi)，指(zhi)(zhi)给．．．看
⑹于是相如(ru)前(qian)进缶(fou)－－前(qian)进，上前(qian)进献
⑺宣言曰：我见相如必辱之－－宣言，扬言，到处说
⑻布衣之交－－布衣，平民．
４．词类活(huo)用
⑴名(ming)词(ci)作动词(ci)
①舍(she)相如(ru)广成传舍(she)－－舍(she)，安置(zhi)住宿
②左(zuo)右欲刃(ren)相如－－刃(ren)，用刀杀
③乃(nai)使从者(zhe)衣褐－－衣，穿
⑵名词(ci)作状语
①而相如庭斥之－廷，在朝(chao)廷上
②故令人持璧归，间至(zhi)赵矣－间，从小路
⑶使动用法
①完璧归赵－完，使．．．完整
②秦王恐(kong)其破(po)璧(bi)－破(po)，使．．．破(po)碎
③宁许(xu)以负秦曲(qu)－负．使．．．承担
④毕礼而(er)归(gui)之－归(gui)，使．．．回去
⑷意动(dong)用法(fa)－－
①且庸人尚(shang)羞之－羞，以．．．为羞耻
②先国(guo)家之(zhi)急(ji)而后(hou)(hou)私(si)仇也(ye)－先，以．．．为先；后(hou)(hou)，以．．．为后(hou)(hou)
⑸
①严大(da)国之(zhi)威以修敬也－修，尊重(zhong)
②不知将(jiang)军宽(kuan)之至(zhi)此也－－宽(kuan)，宽(kuan)待(dai)
５．文言句式
⑴判断句
①廉颇者，赵之良将也．
②和氏璧，天(tian)下共(gong)传(chuan)宝(bao)也．
③我(wo)为赵将
⑵被动句
①而君(jun)幸于赵王(wang)．
②秦城恐(kong)不可得(de)，徒见欺
⑶倒装句
①宾语前置(zhi)：何(he)以知之．
②定语后置：求人可使报秦者
③介宾短语后置：拜送书于廷
四．本文(wen)写作特点
１．选取典(dian)型事件
２．在矛盾冲突(tu)中刻画人物．
３．用(yong)对话描(miao)写表现人(ren)物(wu)性格(ge)崐．
（请生举(ju)例(li)说(shuo)明）
五．教后记
