《孔(kong)雀(que)东南飞(fei)》学习(xi)目标

１、了解乐府诗歌的(de)基本情况，领(ling)会诗所反(fan)映的(de)社会现(xian)实(shi)及(ji)表达的(de)思想感情。

２、了解(jie)我国第一(yi)首(shou)长篇叙事诗的(de)(de)艺术成(cheng)就：曲折的(de)(de)情节(jie)、个性化的(de)(de)语(yu)言、完整(zheng)的(de)(de)结构、抒情诗句的(de)(de)穿插、环境景物(wu)(wu)的(de)(de)烘托(tuo)以至人(ren)物(wu)(wu)形(xing)象的(de)(de)塑(su)造(zao)。

《孔雀(que)东(dong)南飞》学习方法(fa)点(dian)拨(bo)

这首(shou)诗篇幅很长(zhang)(zhang)，全诗长(zhang)(zhang)达３５３句(ju)，１７８５个(ge)字。为了学习的(de)方便，可以(yi)按照叙事(shi)部分(fen)的(de)五个(ge)层(ceng)次分(fen)别(bie)理解，加之(zhi)叙事(shi)性(xing)强，有情节，按照事(shi)情的(de)发生、发展、高潮、结局的(de)顺序领会(hui)，就会(hui)觉得(de)容易得(de)多。

在(zai)阅读中，注意(yi)“相”字的不同用法，和偏义复词(ci)的使用，为掌握(wo)古(gu)汉语(yu)知识增(zeng)砖添瓦，以(yi)做(zuo)到日(ri)积月垒。

《孔雀东(dong)南(nan)飞》时代背(bei)景

故事发(fa)(fa)生(sheng)在(zai)“汉(han)末建安(an)中(zhong)”。当时的背景是：汉(han)武帝时，“罢(ba)黜百家，独尊(zun)儒(ru)术”。儒(ru)家的那套伦理纲常，逐(zhu)渐(jian)占据了统(tong)治地位，并发(fa)(fa)展到了相(xiang)当完备严密(mi)的程(cheng)度。在(zai)婚姻(yin)制度方面就(jiu)规(gui)定有“七出(chu)”、“天下无(wu)不是之父母(mu)”等等清规(gui)戒律。

“天下(xia)无不是之父母(mu)”，这正是焦刘(liu)悲剧的根(gen)本原因。在(zai)(zai)这一时代氛围里(li)，在(zai)(zai)焦母(mu)的淫(yin)威下(xia)，焦仲(zhong)卿敢(gan)于站(zhan)在(zai)(zai)兰(lan)芝一边，表明与兰(lan)芝“结发同枕席，黄泉(quan)共为友”的坚决态度实在(zai)(zai)是难能(neng)可贵的。

《孔雀东南飞》题解

本(ben)诗(shi)原题《古诗(shi)为焦仲(zhong)(zhong)卿妻作》，又名《焦仲(zhong)(zhong)卿妻》。选自南朝陈代徐陵(ling)编的(de)(de)《玉台新咏》，这(zhei)是我国最早的(de)(de)乐府(fu)诗(shi)集。本(ben)诗(shi)时(shi)保(bao)留(liu)下(xia)来的(de)(de)我国古代最早的(de)(de)也是最长(zhang)的(de)(de)一首长(zhang)篇(pian)叙事诗(shi)。称“古今第一首长(zhang)诗(shi)”（区别于第一首长(zhang)篇(pian)抒情诗(shi)：离(li)骚）。与《木兰辞》合称“乐府(fu)双璧”

乐(le)(le)府：原指掌管(guan)音乐(le)(le)的(de)官府，后(hou)来把乐(le)(le)府官署(shu)所采(cai)集、创作的(de)歌词(ci)也称为(wei)“乐(le)(le)府”或者“新(xin)乐(le)(le)府”。

《孔雀东南(nan)飞(fei)》重点(dian)难(nan)点(dian)

１、读(du)懂全诗，理(li)清脉络(luo)，掌握(wo)故事情节。

２、因本诗(shi)很长，要(yao)求(qiu)学(xue)生课前认真利用工具书和注释(shi)，扫除(chu)诗(shi)中文字障碍。

３、本诗通过塑造人物(wu)形象(xiang)来(lai)表(biao)现主(zhu)题思想。

４、偏义(yi)词(ci)的(de)(de)特点；“相”字的(de)(de)不同用法。

５、了解、鉴(jian)赏乐府民歌的艺术手(shou)法。

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