一(yi)、这道题主要是检查(cha)学生(sheng)(sheng)对课(ke)文内容(rong)的(de)理(li)解程度，并帮助(zhu)背(bei)诵(song)。讨论(lun)意在(zai)让学生(sheng)(sheng)交流各自(zi)的(de)体会，没有统一(yi)答(da)案。

1.臣闻之……无乃后乎?

2.勾践说于国人(ren)曰：……其身(shen)亲为夫差前马。

乃致(zhi)其昆弟而誓之(zhi)，曰：……民俱(ju)有三年(nian)之(zhi)食。

3.参考答案略。

二、这(zhei)道(dao)题主要让学生(sheng)掌握一些文言(yan)词的不同意义和用法。

知1.知道;2.感到，感觉;3.主持;4.通“智”

复1.繁复;2.再;3.再，又

既(ji)1.不久(jiu);2.已(yi)经;3.既(ji)然(ran)

劝(quan)1.劝(quan)勉，鼓励;2.劝(quan)说

遂1.成功;2.于是(shi)，就;3.终于

当1.掌管

2.介词(ci)，表示在(zai)某(mou)个(ge)时(shi)候;3.阻(zu)挡，把守;4.应当;5.将

三、这道题主要是训练学生古文句读能力(li)(li)和概括能力(li)(li)。

标题：卧薪尝胆

勾践(jian)之(zhi)困会(hui)稽也，喟然叹曰(yue)：“吾(wu)终于此乎?”吴既赦越，越王(wang)勾践(jian)反(fan)国。乃苦身焦思，置胆于坐。坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰(yue)：“女忘会(hui)稽之(zhi)耻(chi)邪?”身自耕作，夫人(ren)自织，食不加肉，衣不重(zhong)采，折节下贤人(ren)，厚遇宾客，振贫吊(diao)死，与百姓同其劳。

加点的词语：

女：通“汝”，你。

重(zhong)(ｃｈóｎｇ)采：指多种(zhong)颜色的华(hua)美(mei)衣服。

折节：屈己下人。

振：通“赈”，救济。

吊：慰问。

四、这道题主(zhu)要是引(yin)导学(xue)(xue)生沟通课堂(tang)内(nei)外(wai)，搜集有(you)关夫差(cha)和勾(gou)践的资料，作出(chu)自己的分析判断。学(xue)(xue)习用历史(shi)眼(yan)光和现代观念审(shen)视历史(shi)人物，并提出(chu)自己的看法。

                                                        根据人民教育出版社《教学参考书》整理