一、从课文中选出一两节诗(shi)划分节奏(zou)，标(biao)出韵(yun)脚，反复朗读，体会其音(yin)乐性(xing)，并背诵这两首诗(shi)。
设题意(yi)图：让(rang)学生体会这(zhei)首诗的音乐(le)性(xing)、韵律感(gan)，积(ji)累经典诗篇。无论是(shi)旧诗还是(shi)新(xin)诗，一般都(dou)注意(yi)音乐(le)性(xing)，讲究韵律。辨(bian)识诗歌韵脚对尝试写诗也有指(zhi)导意(yi)义。
参考答案：
如《雨巷》：
像/梦中/飘过
一枝/丁香的，
我身(shen)旁/飘(piao)过(guo)/这(zhei)女郎；
她/静(jing)默地/远了，/远了，
到了/颓(tui)圮的/篱墙，
走尽/这雨巷。
再如《再别康桥》：
那/河畔的/金柳，
是(shi)/夕阳中的(de)/新娘；
波光里的/艳影，
在/我的心头/荡漾。
其实《雨巷》选(xuan)段中“像(xiang)梦中飘过/一枝丁(ding)香的”虽然分行，却是(shi)一句，那(nei)么(me)，押韵(yun)的是(shi)2、4、5句。本诗为人(ren)称道(dao)的地方不少，音(yin)节的优美就是(shi)其一。全(quan)诗从头至(zhi)尾没有换韵(yun)，大约(yue)每节押韵(yun)二至(zhi)三次，有些同(tong)样的字(zi)在(zai)韵(yun)脚中多(duo)次出现，如“雨巷”“姑(gu)娘(niang)”“芬(fen)
