《诗两首》鄂教版八上课内阅读训练附答案
（一）幸(xing)福——告诉我(wo)们的(de)孩子
当(dang)丰收的镰刀挂在屋檐下
喘息
酒杯斟满
我想到幸福
当一棵摘净(jing)果子的树
轻松地瞩望田野
不肯走开，等(deng)待来春
我想到幸福
黄昏，归鸟
急切地一闪而过
我想到幸福
淅淅沥沥的小雨
带着幽香滚下花瓣(ban)的茸毛
茑萝绿色的卷须轻轻颤动
此时，一粒红色浆果
从湿淋淋的灌木丛
望着世界微笑
我想到幸福
当你和(he)你的乳(ru)名(ming)一起(qi)
重新回到(dao)母亲(qin)的怀里(li)
梦幻般温柔
当两只杯子后面
深(shen)情的黑眸子燃烧起来
花朵便开放了
告诉我们的孩子
在(zai)苦(ku)涩中长大(da)的幸(xing)福(fu)
和痛苦一(yi)样近，一(yi)样寂静
会流泪却永远不(bu)会衰老
无论结(jie)晶(jing)成(cheng)盐或结(jie)晶(jing)成(cheng)糖
都深深地埋进心(xin)头吧
7．哪些事(shi)情或情感让(rang)“我想(xiang)到幸福(fu)”?
8．“苦涩中长大(da)的幸(xing)福”为(wei)什么(me)会(hui)“和痛(tong)苦一(yi)样近(jin)，一(yi)样寂静”?“埋进心头”是什么(me)意思?
9．如果将“当(dang)丰收的(de)镰刀(dao)挂在屋檐下／喘息／酒杯斟满(man)／我想到(dao)幸(xing)福(fu)”改为(wei)“劳动后(hou)的(de)收获(huo)让(rang)我感(gan)到(dao)幸(xing)福(fu)”，好不(bu)好?为(wei)什么?
（二）幸福
幸(xing)福是温暖(nuan)的(de)(de)(de)阳光，照耀如波的(de)(de)(de)麦(mai)田，暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)(de)；
幸福是淅沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的；
幸(xing)福是和(he)煦的微风，扶弄(nong)低垂的柳梢，俏(qiao)俏(qiao)的；
幸(xing)福是皎洁(jie)的月光，笼(long)罩(zhao)如画的荷塘，幽幽的；
幸福是(shi)恬(tian)淡，自然。
幸福是(shi)少女的祈祷，对爱人的相思，遥遥的；
幸福是牧童(tong)的短(duan)笛(di)，对(dui)草原的深(shen)情，亮(liang)亮(liang)的；
幸(xing)福是母亲的叮咛，对(dui)女儿的爱抚，深深的；
幸(xing)福是游子(zi)的泪水(shui)，对故乡的依恋，浓(nong)浓(nong)的；
幸福(fu)是(shi)爱(ai)与被爱(ai)。
幸福是(shi)花蕊上的(de)露珠，能(neng)折射出七彩(cai)的(de)朝阳，艳艳的(de)；
幸福是海(hai)滩(tan)上的(de)(de)贝壳，能见证浪与岸的(de)(de)结(jie)合，闪(shan)闪(shan)的(de)(de)；
幸(xing)福是小小的电话线，能(neng)连接你我的心(xin)田，紧紧的；
幸福是角(jiao)落(luo)中(zhong)的红(hong)烛，能点亮家的温情，融融的； ;
幸(xing)福是(shi)要拥有一双(shuang)善于(yu)发现幸(xing)福的眼睛(jing)。
6. 诗人(ren)通过哪些具体的形象描绘幸福？
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7. 诗人从哪几个方面来解(jie)说幸福(fu)？
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8. 诗人(ren)运用通感的(de)手法表(biao)达自己对幸(xing)福的(de)理解，请举一例(li)谈(tan)谈(tan)这样(yang)写的(de)好处。
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9. 这首诗在语言(yan)的(de)表达上有什么(me)特点？
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10. 与罗洛的《幸福》相(xiang)(xiang)比，两(liang)首诗(shi)在(zai)写作上有什(shen)么相(xiang)(xiang)同之处？
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【参考答案】：
（一）7．辛劳后的收获，对未来满怀(huai)希(xi)望，归家，新生，亲情。
8、幸福并(bing)不总是(shi)甜蜜的，它不易(yi)察觉，需要(yao)你(ni)仔细(xi)去体会。
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第４课第一(yi)则）
（二）
6. 通过阳光(guang)、春(chun)雨、微(wei)风、月(yue)光(guang)、露珠(zhu)、贝壳等自(zi)然(ran)景物和红烛、电(dian)话(hua)线、短笛等事(shi)物，以及(ji)祈祷、叮咛、泪(lei)水等。
7. 例(li)如(ru)，视(shi)觉(jue)：幸(xing)(xing)福(fu)是(shi)皎洁的(de)(de)(de)(de)月(yue)光(guang)，笼罩如(ru)画的(de)(de)(de)(de)荷(he)塘，幽幽的(de)(de)(de)(de)；听觉(jue)：幸(xing)(xing)福(fu)是(shi)牧童的(de)(de)(de)(de)短笛，对草(cao)原的(de)(de)(de)(de)深情，亮(liang)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)；味觉(jue)：幸(xing)(xing)福(fu)是(shi)淅沥的(de)(de)(de)(de)春雨，滋润初(chu)生的(de)(de)(de)(de)小草(cao)，甜甜的(de)(de)(de)(de)；触(chu)(chu)觉(jue)：幸(xing)(xing)福(fu)是(shi)温暖的(de)(de)(de)(de)阳(yang)光(guang)，照耀如(ru)波的(de)(de)(de)(de)麦(mai)田(tian)，暖暖的(de)(de)(de)(de)等。这样写(xie)将抽象的(de)(de)(de)(de)事物(wu)具体化，将人物(wu)内心的(de)(de)(de)(de)感受(shou)写(xie)得可(ke)见、可(ke)听、可(ke)闻、可(ke)触(chu)(chu)，形象感人。
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第４课第二则）
