说“木叶”同步训练
一基础训练
1.选出加点(dian)字注音有误(wu)的(de)一项
A.林庚（ɡēｎɡ） 陆厥(jue)（ｑｕē）
橘颂(song)（ｙòｕ） 王(wang)褒（ｂāｏ）
B.启发（ｑǐ） 钟(zhong)爱（ｚｈōｎɡ）
吟(yin)唱（ｙíｎ） 缘故（ｙｕáｎ）
C.事实（ｓｈì） 考虑（ｌǜ）
流传（ｌｉú） 惊人（ｊīｎɡ）
D.轻易（ｙì） 放弃（ｑì）
创造（ｚàｏ） 关键（ｊｉàｎ）
2.选出字形有误的一(yi)?BR> A.桂树 夕阳 大概(gai) 隐士
B.思索 干躁 湿润 触(chu)觉
C.褐色 桅杆(gan) 排斥 暗示
D.繁茂 仿佛 单纯 艺术
3.下列各句(ju)中加(jia)点词(ci)语使用恰当的一组(zu)是
A.哈里希岛上的姐姐为弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)点(dian)在窗(chuang)前(qian)的长夜孤灯，即(ji)便不曾唤回(hui)那个航(hang)海远去的弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。
B.给难(nan)字(zi)注音，不只是(shi)为了(le)扫除阅读障(zhang)碍，而是(shi)为了(le)在“读书”中“识字(zi)”，真正做到“开卷(juan)有(you)益”。
C.数百名法轮功练习者的(de)惨剧(ju)，更以(yi)铁一般(ban)的(de)事实(shi)证(zheng)明(ming)了李洪志观点(dian)的(de)荒谬。
D.这件事连小(xiao)孩(hai)都知道，况且(qie)还(hai)是大人呢(ni)？
4.下列加点的(de)成语(yu)的(de)使用，恰当的(de)一句是(shi)
A.近年来，美国政府奉行单(dan)边主(zhu)义(yi)、霸权主(zhu)义(yi)，以邻(lin)为壑，在国际上已是(shi)众叛亲离了。
B.李(li)向(xiang)群在(zai)抗洪斗(dou)争中(zhong)威(wei)武不(bu)屈，献出了年轻的生命，他不(bu)愧为新(xin)时(shi)期的雷锋(feng)。
C.我们一(yi)定要从今年(nian)多起特大瓦(wa)斯爆炸(zha)中(zhong)吸取教(jiao)训，触(chu)类旁通，严防此(ci)类事故的(de)发生(sheng)。
D.他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。
5.依次填入下(xia)列各句横(heng)线处的词语，最(zui)恰当的一组是
（1）台(tai)湾当(dang)局对(dui)结束(shu)两岸的(de)敌(di)对(dui)状态缺(que)乏(fa)应(ying)有的(de)诚意(yi)，反(fan)而一面做出伤害两岸同胞感(gan)情的(de)事(shi)，甚至___________升高敌(di)意(yi)，制造对(dui)抗。
（2）勇于(yu)(yu)___________，勇于(yu)(yu)创新，是我们对新时期学(xue)生的要求(qiu)。
（3）光盘是一(yi)种区(qu)别于软盘的(de)存贮(zhu)___________，它有点类似我们见到的(de)CDS唱片。
A.刻意 质疑(yi) 媒介
B.蓄意 质疑 媒体
C.刻意 置疑 媒体
D.蓄(xu)意(yi) 置疑 媒介(jie)
6.下列各(ge)句(ju)中，没有语病的一句(ju)是
A.分析当前的(de)(de)经济形势，就(jiu)是(shi)善(shan)于发现和(he)总结工农(nong)业经济效益(yi)有所回(hui)升的(de)(de)经验和(he)第三产(chan)业发展滞(zhi)后等问题。
B.各(ge)企(qi)事(shi)业单位(wei)特(te)别是(shi)窗口服务行业，都要制定(ding)各(ge)自的职业道(dao)德和行为规范，促进从业人(ren)员(yuan)养成良好的职业习惯和敬业奉(feng)献精神。
C.中国(guo)强烈(lie)要求所有核武(wu)器国(guo)家(jia)同(tong)时谈判(pan)并缔(di)结一项无(wu)条(tiao)件(jian)不(bu)首先使(shi)用核武(wu)器及不(bu)对(dui)无(wu)核国(guo)家(jia)和无(wu)核地区使(shi)用和威胁使(shi)用核武(wu)器。
D.这套网上(shang)航班查询(xun)系(xi)统和民(min)航总(zong)局(ju)计(ji)算机(ji)订座系(xi)统相连(lian)，具有及时、准确、信(xin)息全面等特点。
７.依次填入(ru)下列各句(ju)横线处的词语，恰当的一组是(shi)?（ ）
（1）它的鲜明的形象，影响了此(ci)后历代的诗(shi)人(ren)们，许多为人(ren)传诵(song)的诗(shi)篇正是从这里得(de)到了________。
（2）在(zai)这(zhei)里我们乃看(kan)见“木(mu)叶”是那么突出地成(cheng)为(wei)诗人们笔(bi)下________的(de)形(xing)象。
（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它?放过?。
