高(gao)考病句辨(bian)析(xi)八大要(yao)点
细看近十年高考的试题，从中可以发现，其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点，希望可以帮助考生理清思路，有助于考生快速便捷地识别和修改病句。
一、留意句中的介词
大多数介词(ci)是从动(dong)词(ci)虚化而来的(de)，这(zhei)就使得介词(ci)的(de)使用比较复杂。它(ta)可以和动(dong)词(ci)一(yi)样带宾(bin)语，如(ru)果使用不(bu)当(dang)，往(wang)往(wang)会造(zao)成(cheng)语病。这(zhei)类介词(ci)主要有：“由、由于”“经(jing)、经(jing)过”“ 通过”“对(dui)、对(dui)于”“当(dang)……”“在……”“正……”。这(zhei)些词(ci)在病句考题中出现的(de)频率非常高，出错的(de)频率也(ye)非常高，要引(yin)起注(zhu)意。
例如 ①三年前，电脑“上网(wang)”对人们可(ke)能是陌生的(de)。（谁对谁呢？颠倒了(le)主客体。）
②通过百部(bu)爱(ai)国主(zhu)(zhu)义影片(pian)的展播(bo)及其主(zhu)(zhu)题(ti)演(yan)唱会(hui)，使(shi)观众经受了(le)一次又一次的爱(ai)国主(zhu)(zhu)义精神(shen)的洗礼。（“通过”把(ba)“展播(bo)及其主(zhu)(zhu)题(ti)演(yan)唱会(hui)”变(bian)成了(le)自(zi)己的宾语，而(er)使(shi)全句的主(zhu)(zhu)语缺失。）
③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于(yu)与观众见(jian)面了(le)。（一个(ge)句子(zi)出(chu)现了(le)两个(ge)主语“剧(ju)(ju)组全体人(ren)(ren)员(yuan)”“《西游(you) 记》”，是由于(yu)“经(jing)过”这个(ge)介词没有把(ba)“剧(ju)(ju)组全体人(ren)(ren)员(yuan)”纳入(ru)自己的“管辖范围”，应把(ba)“经(jing)过”调(diao)到“剧(ju)(ju)组全体人(ren)(ren)员(yuan)”之前。）
④为什(shen)么对(dui)于(yu)这种浪费人才的现象至今没有引(yin)起有关部门重(zhong)视(shi)呢?(“对(dui)于(yu)”湮没了句子主语,应去掉) ⑤只有把(ba)想(xiang)法付诸于(yu)行动，才能最大(da)限度地达到我(wo)们的目标。（“诸”即(ji)“之于(yu)”，与 “于(yu)”重(zhong)复(fu)。）
二、留意句中的(de)程度副词(ci)
副(fu)(fu)词(ci)(ci)一般(ban)是(shi)用来(lai)修饰(shi)形容词(ci)(ci)的(de)，一般(ban)情况(kuang)下(xia)是(shi)不(bu)会出(chu)错(cuo)，但我们须细心分析一下(xia)后面的(de)形容词(ci)(ci)是(shi)否本(ben)身(shen)就包含(han)了这个(ge)副(fu)(fu)词(ci)(ci)的(de)含(han)义，有(you)没(mei)有(you)造成语义的(de)重复(fu)。这类副(fu)(fu)词(ci)(ci)主要有(you)“十分” “非常”“很(hen)””过分“等。
例如 ①近几(ji)年(nian)，常有报纸(zhi)对明星大(da)肆吹捧，过分(fen)的(de)溢美之词，助长了某些明星的(de)骄傲情绪。（“溢美”本身的(de)意(yi)思就是“过分(fen)地赞美”，再加上(shang)“过分(fen)”，语意(yi)重复。）
②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的(de)成长是有(you)害的(de)。（“溺爱”含(han)有(you)“过分宠(chong)爱”的(de)意(yi)思。）
③这是非常奇(qi)缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇(qi)缺”就是“非常缺少” 的意(yi)思。）
三、留(liu)意句(ju)中两面性(xing)的词语
两面(mian)性(xing)的(de)(de)词(ci)是(shi)指词(ci)语(yu)本身(shen)表达两个相反的(de)(de)语(yu)意(yi)。如“成败”、“得失”、“好(hao)坏”、“ 高(gao)低”、“能否”、“是(shi)否”等(deng)。因为它(ta)(ta)们表达的(de)(de)是(shi)不确(que)定的(de)(de)两个方面(mian)的(de)(de)意(yi)思，所以它(ta)(ta)要求语(yu)句(ju)的(de)(de)上(shang)下文(wen)必须有与之相照应的(de)(de)词(ci)语(yu)或者(zhe)语(yu)意(yi)。否则就(jiu)会造成语(yu)意(yi)上(shang)的(de)(de)不对称。
例如 ①这场(chang)篮(lan)球(qiu)赛的(de)胜败关键是(shi)队员(yuan)们的(de)齐(qi)心(xin)协(xie)力。（前(qian)半(ban)句讲“胜败”，后(hou)半(ban)句只讲“胜 ”，两面(mian)对一面(mian)，不一致，应改为(wei)(wei)“取(qu)胜的(de)关键”，或改为(wei)(wei)“是(shi)队员(yuan)们能否齐(qi)心(xin)协(xie)力”。）
②越来越多的(de)农村干部认识到(dao)，交(jiao)通是否方(fang)便(bian)，是招商引资的(de)一(yi)个(ge)重要条(tiao)件(jian)。（“交(jiao)通是否方(fang)便(bian)”说的(de)是两种情(qing)况，而后(hou)面“是招商引资的(de)一(yi)个(ge)重要条(tiao)件(jian)”只谈了一(yi)个(ge)方(fang)面。）
③选择最可靠、最恰当(dang)的(de)材料，对一篇文章的(de)成(cheng)败，常常有很重要的(de)作用。（“最可靠 、最恰当(dang)”是单面(mian)的(de)，而“成(cheng)败”是双(shuang)面(mian)的(de)。）
④为了避免今(jin)后不发生(sheng)(sheng)类(lei)似事故，我(wo)们应尽快健(jian)全(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)制度。（这句话中的“避免”“ 不发生(sheng)(sheng)”就是(shi)“发生(sheng)(sheng)”，意思完全(quan)(quan)(quan)相反(fan)，应去(qu)掉副词“不”。）
四(si)、留意(yi)句(ju)中指代性的词语
使用代(dai)词(ci)(ci)(ci)的(de)目的(de)是使行文(wen)简洁。但如果使用不当，则会(hui)指代(dai)不明，使文(wen)意模糊。在病句题(ti)中，代(dai)词(ci)(ci)(ci)使用的(de)考(kao)查也较常见(jian)，所以一旦句中出现了代(dai)词(ci)(ci)(ci)，就要(yao)认(ren)真分析，弄清它(ta)所指代(dai)的(de)对象。
例如(ru) ①忠王李(li)秀成临刑前是(shi)不(bu)是(shi)很英(ying)(ying)勇(yong)呢？从一些(xie)记载上看，不(bu)是(shi)这样(yang)的。（前文说的是(shi)两(liang)个(ge)意(yi)思：很英(ying)(ying)勇(yong)或不(bu)英(ying)(ying)勇(yong)。“这样(yang)”这个(ge)代(dai)词倒底指代(dai)哪(na)一个(ge)意(yi)思，句意(yi)模糊(hu)。）
②张主任和技(ji)术员小李正在谈话，他(ta)告(gao)诉(su)(su)他(ta)说：“攻下(xia)这道关，就(jiu)可以试制了。”（谁(shei)告(gao)诉(su)(su)谁(shei)？两个“他(ta)”均(jun)指(zhi)代不明。）
③搜集史(shi)料不容易，鉴(jian)定、整(zheng)理(li)(li)和运(yun)用(yong)(yong)史(shi)料更不容易。中国过去的(de)大部分史(shi)学(xue)家(jia)，主要(yao)的(de)功力用(yong)(yong)在这方面。（“这”指“搜集史(shi)料”，还是“鉴(jian)定、整(zheng)理(li)(li)和运(yun)用(yong)(yong)史(shi)料”呢？）
④今天下(xia)午(wu)，张董事(shi)长(zhang)、王总经理和其他公司领(ling)导(dao)(dao)一起参加了市里举(ju)办的开(kai)发区招商引(yin)资项目洽谈会。（“其他”可以(yi)限制(zhi)(zhi)“公司”，也(ye)可以(yi)限制(zhi)(zhi)“领(ling)导(dao)(dao)”，造成歧义。）
