长亭送别课后练习解题指导

一、熟悉课文，了解本折的剧情，以及人物的思想感情和性格特征。
 
　　　　课文中有四处表现了莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想感情。
 
　　　　【幺篇】：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。”
 
　　　　【朝天子】：“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。”
 
　　　　科白：“张生，此一行得官不得官，疾便回来。”
 
　　　　【二煞】：“你休忧‘文齐福不齐’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春鱼雁无消息’!我这里青鸾有信频须寄，你却休‘金榜无名誓不归’。”
 
　　　　其余见“课文鉴赏说明”。
 
　　　　二、体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。
 
　　　　见“课文鉴赏说明”。
 
　　　　三、体会课文修辞方法多种多样、融古代诗词与民间口语为一体的语言特色。学生只要了解其中的比喻、夸张、对偶、反复的修辞方法即可，其他的修辞方法可不涉及。
 
 1．化用范仲淹《苏幕遮》词：“碧云天，黄叶地。”“碧云天，黄花地，西风紧”，可看作三句对或排比，但不是严格的对偶或排比。
 
 2．“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有什么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都做重重叠叠的泪”是排比。这四个分句也可以和“久已后书儿、信儿，索与我惶惶的寄”，合看作排比。“兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？”是反复。
 
 3．“将来的酒共食，尝着似土和泥”，是比喻、夸张、对偶；“假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味”，是进一层的比喻、夸张。
 
 4．“蜗角虚名，蝇头微利”，是比喻、夸张、对偶；“拆鸳鸯在两下里”也是比喻。“蜗角虚名，蝇头微利”，借用苏轼《满庭芳》词原句。
 
　　　　四、（略）。