《一名物理学家的教育历程》课文题解等零散知识点
课文题解：
文题“一名物(wu)理(li)学(xue)家的教育历(li)程”重点在于“教育历(li)程”，又特别限(xian)定了是“物(wu)理(li)学(xue)家的”。这就暗示出(chu)(chu)要探索宇宙的本质，必(bi)须付出(chu)(chu)艰辛的劳动(dong)。
内容分析：
《一(yi)名(ming)物(wu)理学家(jia)的(de)教育历(li)程》并不是(shi)(shi)简单地(di)叙(xu)述作者成长的(de)故事,而是(shi)(shi)在逐步揭(jie)示深刻的(de)科学精(jing)神内涵,可以(yi)从中看(kan)到想(xiang)像(xiang)力,乐趣,实验精(jing)神的(de)"教育"对成为优秀科学家(jia)最(zui)为重(zhong)要(yao).布局谋篇重(zhong)点(dian)突出,详(xiang)略得当.叙(xu)述的(de)顺序主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)历(li)时(shi)性的(de).但开头部(bu)分对"童年的(de)两件趣事"的(de)叙(xu)述又(you)是(shi)(shi)共时(shi)性的(de).
写作特点：
１、形象的描述增强读(du)者感性(xing)认识。
２、语言准确、严密。
３、布局重点突出(chu)、详略得当(dang)。
教学建议
１、教(jiao)学(xue)这篇课文，要(yao)以“教(jiao)育(yu)历程(cheng)”为重点，探讨其中表现的(de)思想内(nei)涵，引导学(xue)生体(ti)会科(ke)学(xue)精神(shen)。
２、高维空(kong)间对(dui)普通人来说，是很(hen)难想象的。所以，教学(xue)(xue)重点是文章内容，而不(bu)是相(xiang)关的科学(xue)(xue)知识(shi)。相(xiang)关知识(shi)教师(shi)有所了解，能帮助教学(xue)(xue)课文即可，不(bu)必教授给学(xue)(xue)生。
３、“研讨与练习(xi)”的二、三(san)两题都是开放题，要引(yin)导学生(sheng)从生(sheng)活出发，了解科(ke)学、认识科(ke)学。
