《动(dong)物游戏之(zhi)谜》课(ke)文题解
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课文题解
“动(dong)物游(you)戏(xi)之(zhi)谜”，是说(shuo)这是个谜，还需要研究；还是说(shuo)科(ke)学家(jia)已(yi)经(jing)揭(jie)开了动(dong)物游(you)戏(xi)之(zhi)谜，或者(zhe)说(shuo)本(ben)文(wen)要揭(jie)开动(dong)物游(you)戏(xi)之(zhi)谜？
学法指导
初读：根据文体特(te)征(zheng)，理清思路，明(ming)(ming)确(que)说(shuo)明(ming)(ming)内(nei)容及说(shuo)明(ming)(ming)顺(shun)序
品(pin)读(du)：找准(zhun)重点语句(ju)、语段，概括(kuo)文中重要信息点。
再读：深入思考文中蕴涵的科(ke)学精神，体会言外意。
学习目标
１、知识目标：理清文(wen)章思路，把握科普说明文(wen)的说明内容。
２、能力目标：激发探(tan)究兴趣，训练筛选信息的能力。
３、情感目标：挖掘人文内涵，培养(yang)保护动物的(de)意识。
课文解读
以往，在人们(men)的心(xin)目中，游(you)(you)戏似乎(hu)只是儿(er)童的专利，踢毽子，跳绳，捉迷藏(zang)，还有现(xian)在流行的玩电子游(you)(you)戏。这篇文章通过(guo)翔(xiang)实的材料(liao)告诉我(wo)们(men)，动(dong)物(wu)们(men)也是不折(zhe)不扣的游(you)(you)戏迷。
文(wen)章分(fen)为三(san)部分(fen)。第(di)(di)一至第(di)(di)四自然段为第(di)(di)一部分(fen)。前三(san)段分(fen)别选取(qu)缅甸叶猴、北极熊、阿根廷海岸露脊鲸这三(san)种(zhong)动物，它们虽然生(sheng)活在(zai)不同(tong)地域，具有不同(tong)的生(sheng)活习(xi)性。但是(shi)它们都“爱好”游(you)戏，说明(ming)游(you)戏现象在(zai)动物界是(shi)普遍存在(zai)的。第(di)(di)四段作出判(pan)断(duan)，并为下(xia)文(wen)分(fen)析游(you)戏的原因作铺垫。
第五至第八(ba)自(zi)然段为文章的(de)(de)第二部分(fen)，分(fen)别介绍(shao)了(le)动物(wu)学(xue)家(jia)对(dui)动物(wu)游戏(xi)的(de)(de)三种分(fen)类。这一部分(fen)开始引导我(wo)们深入理解(jie)动物(wu)的(de)(de)行(xing)为。
第九(jiu)至第十五(wu)自然段分(fen)别介绍了科(ke)学家(jia)关于动(dong)物喜欢(huan)游戏的几种假(jia)说，以及提出(chu)这(zhei)些假(jia)说的理论与事实(shi)依据。最(zui)后(hou)，文章又对(dui)这(zhei)些假(jia)说提出(chu)了怀疑，引起我们对(dui)动(dong)物行为产(chan)生更大的兴(xing)趣，也(ye)启(qi)发(fa)读者去进一步思考自然世界的秘密。
文章(zhang)用翔实的(de)(de)材料，简洁的(de)(de)语(yu)言，向我(wo)(wo)们(men)(men)展现了动(dong)物世(shi)界(jie)迷人的(de)(de)一角。文章(zhang)告诉我(wo)(wo)们(men)(men)，动(dong)物也有复杂的(de)(de)行为(wei)和(he)心理，人与动(dong)物的(de)(de)距离(li)远(yuan)没有我(wo)(wo)们(men)(men)想(xiang)象(xiang)得那么(me)遥远(yuan)，这为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)热爱自然(ran)，保护(hu)动(dong)物提供了依据。文章(zhang)也启发我(wo)(wo)们(men)(men)，在(zai)自然(ran)界(jie)，仍然(ran)有许多未解之谜(mi)等待我(wo)(wo)们(men)(men)去解答(da)，有的(de)(de)甚至是(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)人类永(yong)远(yuan)也找不到答(da)案。
