教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我能认识本(ben)课的6生字(zi)词。

2、我能朗读课(ke)文(wen)，还能懂得幸福(fu)要(yao)(yao)靠劳动(dong)，要(yao)(yao)靠很(hen)好(hao)地(di)尽(jin)自己的(de)义务(wu)，做(zuo)出对人们有(you)益的(de)事情。

3、我能和同学合作表演课文内容。

学习重点：了解三(san)个牧童对(dui)幸福各有怎样的体会，从而(er)懂得真正的幸福是什么。

知(zhi)识链接：关于(yu)“幸福(fu)”的名(ming)人名(ming)言

人类的一切(qie)努力的目(mu)的在于获得(de)幸(xing)福。──欧(ou)文

你想(xiang)成为幸福的人(ren)吗？但愿你首先会吃(chi)得起苦。──屠格涅夫

想不(bu)付出(chu)任何代(dai)价而得到幸福，那(nei)是神话。──徐(xu)特立

预习任务：

1、了解故事(shi)内(nei)容，积累一些好词(ci)好句。

2、三个牧童挖(wa)小水(shui)井的目的是(shi)什么，由(you)挖(wa)小水(shui)井引出(chu)了一个什么问题。

3、想(xiang)想(xiang)三个牧(mu)童分手后，各自都做了些什么。

自主、合作、探究：

1、想(xiang)想(xiang)课文主(zhu)要讲了一件什(shen)么事？                      

2、划出智慧的女儿两次说(shuo)的话(hua)，结合(he)(he)结合(he)(he)三个(ge)青年(nian)的体会说(shuo)说(shuo)幸(xing)福是什么？

3、表演这个故事。

我来闯关：

1、读句(ju)子(zi)，联系课文回答(da)问题

“幸福(fu)要靠劳动(dong)，要靠很好的(de)(de)尽自己的(de)(de)义务(wu)，做出对人们有益的(de)(de)事(shi)情。”

文中三个(ge)孩(hai)子(zi)各自对人们做了什么(me)(me)有(you)益的事情？你认为幸福是什么(me)(me)？ ;                                 

2、照样子，写句子。

例(li)：医生说(shuo)：幸福是(shi)我能(neng)给病(bing)人(ren)治病(bing)，他(ta)们恢复了(le)健康，多么(me)幸福。我能(neng)帮助别人(ren)，因而感(gan)到(dao)幸福。

老师说：幸(xing)福是                                                      。

说(shuo)：幸福是                                                      。

学习收获：

知识延伸：

1、推荐阅读毕(bi)淑敏的《提醒幸福》》。

2、想(xiang)知道爸(ba)爸(ba)妈妈的想(xiang)法吗？请家长谈谈幸福。