四年(nian)级语文《尺有(you)所短 寸有(you)所长》教案
学习目标
1．认识7个生字。
2．正(zheng)确、流利、有感(gan)情地朗读课文。明白(bai)“尺有所(suo)短(duan)，寸有所(suo)长”的(de)道理，能正(zheng)确地看待自己和他人(ren)。
3．学习书(shu)信的格式和写法。
教学时间
1课时。
教学准备
1．放大的书信(xin)（便于讲(jiang)解格式(shi)）。
2．了解柯岩其人。
教学过程
一、导入新课
1．（出示一(yi)个(ge)信封）提(ti)问：你写过(guo)(guo)信或是收(shou)到过(guo)(guo)信吗？
谈话(hua)：书信是交流(liu)思想、传(chuan)递快乐、倾诉烦恼的(de)一种(zhong)很好的(de)方(fang)式。一位名叫张(zhang)国强的(de)小学(xue)生(sheng)遇到了(le)一件麻烦事，就(jiu)给著名的(de)作家柯岩老师写了(le)一封信，希(xi)望得到帮(bang)助。想听(ting)听(ting)是怎样的(de)一封信吗？
2．读张国强(qiang)给(ji)柯岩的信(xin)，想想：张国强(qiang)同(tong)学遇到什么麻烦了？
3．讨(tao)论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励(li)学生(sheng)自由发言，畅谈个人见解）
过渡(du)：柯岩老(lao)师又是怎样(yang)看待这些(xie)问题的呢(ni)？我们来读读柯岩老(lao)师的回信(xin)。
二、指导阅读
1．自读(du)回信，思考：如何解决(jue)这个问题？你从两(liang)封信中悟出了什么？
引(yin)导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方(fang)法(fa)。
2．交流：
柯岩(yan)老师建议怎样解决这些问题？
你从中(zhong)悟出了什么(me)？（根据(ju)回(hui)答理解“尺(chi)有(you)所(suo)短，寸(cun)有(you)所(suo)长”的(de)含义）
3．启(qi)发讨论(lun)：张(zhang)国(guo)强的问题还有可能是什么(me)原因造成的？你对此有什么(me)看法？
引导学(xue)生独立(li)思考，结(jie)合(he)自身实际(ji)在小组内讨论。
三、学习书信格式
1．读了这两封书信，你有什么收获(huo)？
引导从两方面谈：
理解“尺有所(suo)短(duan)，寸有所(suo)长”后学(xue)会了(le)与人交往的(de)道理；了(le)解了(le)书信(xin)的(de)格(ge)式和(he)写法。
2．重点学(xue)习书(shu)信格式。
结合文(wen)后的提示(shi)，说(shuo)说(shuo)你发现了(le)什么(me)。（出示(shi)放大的书(shu)信进行指导）
称(cheng)呼：第一行，顶格(ge)，后面加(jia)冒号，表示(shi)下面有话要说。
正(zheng)文(wen)：信(xin)的主(zhu)要(yao)部分。开头空(kong)两格，先(xian)写问候的话。
结尾：写上致(zhi)敬或祝(zhu)福的(de)话(hua)(hua)。“此致(zhi)”、“祝(zhu)你”等话(hua)(hua)，应紧接正(zheng)文之(zhi)后(hou)，或另(ling)起(qi)一行空两格(ge)写，“敬礼”“健康”之(zhi)类的(de)话(hua)(hua)另(ling)起(qi)一行顶格(ge)写。
署(shu)名：信(xin)的(de)右(you)下方(fang)写(xie)上写(xie)信(xin)人的(de)名字。
日期：可(ke)写在署(shu)名后，也(ye)可(ke)另起一(yi)行(xing)写。
四、拓展练习
建议学(xue)生互通书信(xin)，可(ke)以交流彼此的看法，可(ke)以互相沟通、消除误会等(deng)。
教后反思：
在懂(dong)得道(dao)理的(de)同时让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)发现(xian)(xian)学(xue)(xue)习(xi)写信(xin)(xin)的(de)格(ge)式是本课重点。在学(xue)(xue)生(sheng)自己发现(xian)(xian)信(xin)(xin)的(de)格(ge)式后(hou)让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)给老(lao)师写一封(feng)信(xin)(xin)。学(xue)(xue)生(sheng)兴趣盎然，各(ge)个还(hai)要了我的(de)地址，准(zhun)备寄给我。收到(dao)信(xin)(xin)后(hou)，我发现(xian)(xian)学(xue)(xue)生(sheng)不(bu)仅信(xin)(xin)的(de)格(ge)式正确，话语(yu)还(hai)十(shi)分(fen)真(zhen)诚(cheng)朴(po)实，有提建(jian)议的(de)，有倾(qing)诉烦恼(nao)的(de)，有分(fen)享(xiang)秘密的(de)。这(zhei)真(zhen)是令人兴奋啊！
