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四年级上册语文园地二教案

[移动版] 佚名

四年级上册语文园地二教案

学习目标

1、能(neng)清(qing)楚明白地交流自己所观察的内(nei)容，并说出自己的感受(shou)和想(xiang)法。

2、能(neng)把自己的观(guan)后(hou)感不拘形式(shi)的写下(xia)来

3、自己发现(xian)和(he)运用识字方(fang)法养成主动识字的习惯

4、能发现细心、长期观察的(de)乐趣所在。

5、能背诵“日(ri)积月累”部(bu)分

教学重难点：1进行口语交际

2、学写日记

教学过程：

第一课(ke)时（口语交际）

一(yi)、导入——学(xue)习“我(wo)的发现”

1、幻灯出(chu)示“我(wo)的发(fa)现(xian)”

2、读后(hou)发现(xian)写得妙的(de)原(yuan)因：

（1）作(zuo)者观(guan)察细致、认真

（2）语言准确

3、出(chu)示爬山虎的实物让学生仔细观(guan)察

二、进行口语交际

1、师：我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察(cha)，就会有意想不(bu)到(dao)的收(shou)获。看了这(zhei)儿的三幅图画，大家都会发现“细心观察(cha)”的感觉真不(bu)错(cuo)。

2、出(chu)事三幅图(tu)（幻灯出(chu)示）提出(chu)要(yao)求

a、仔(zi)细观察，与同桌交流一下从图上看到了(le)什么？

b、把你看到的(de)和想到的(de)内容，用自己的(de)语言(yan)描述(shu)出来。

3、交流第一幅图

a、仔细观察，找找有几个头像？

b、以语(yu)言描(miao)绘观察最具体的两(liang)个头像。

4、交流(liu)第二幅(fu)图(tu)：（1）观(guan)察

a、中间白色的是(shi)一个杯子  b、两(liang)边黑白的是(shi)两(liang)个人的侧影

（2）进行(xing)口语交际——将所发现的进行(xing)描绘(hui)

5、交流第三幅图

（1）观察画面(mian) （2）组合(he)画面(mian)，从左边看是一(yi)个小女孩，从右边看是个老妇人。

（3）将发现(xian)通过语言表达。

三、交流(liu)观察后(hou)的感受

四、作业：把你(ni)所(suo)观察到的讲给你(ni)的朋(peng)友听。

第二课时(shi)（习作(zuo)指导）

一、谈话导入

师(shi)(shi)：通过(guo)这(zhei)一单元的(de)(de)学习，老师(shi)(shi)和(he)大(da)家一样(yang)，越(yue)来越(yue)发(fa)现(xian)观(guan)察带给(ji)我们的(de)(de)快乐，这(zhei)节课老师(shi)(shi)想让大(da)家共同分享这(zhei)份快乐。谁(shei)愿意(yi)把自己在(zai)课余观(guan)察的(de)(de)快乐传递给(ji)大(da)家？

二、小组交流观察到的内容

三、指(zhi)名(ming)试讲(jiang)(jiang)，师生共(gong)同(tong)点评，着重(zhong)从以(yi)下几方面来(lai)讲(jiang)(jiang)

1、你(ni)留心观(guan)察了(le)什么(me)事(shi)物(wu)？怎(zen)样(yang)观(guan)察的(de)？

2、有(you)什么(me)新的发现？

3、在观(guan)察过程(cheng)中发生过什么有趣的(de)事？

四、鼓(gu)励学生(sheng)给自己所讲(jiang)的(de)内容拟个题目或以《观(guan)察(cha)日(ri)记×则为题。

五(wu)、鼓励(li)学(xue)生把(ba)自己所观察的(de)内容(rong)写下来，提醒学(xue)生注意：

1、把(ba)自己觉得新(xin)奇有趣的(de)内容写下来。

2、能不拘形(xing)(xing)式(shi)的(de)写(xie)，可以根(gen)据所拟的(de)题目，也(ye)可以以日记的(de)形(xing)(xing)式(shi)来写(xie)。

3、师(shi)对日记的写法和格式稍做指(zhi)导。

六(liu)、学生起草，教师(shi)巡视指导。

第三课时(shi)（习(xi)作评价）