窗前的气球简案（２课时）
教学要求：
1．学会(hui)本(ben)课8个生字及(ji)由生字组成的词语(yu)。会(hui)认“科、亚(ya)’等7个生字。
2．会用“可(ke)爱的”“高兴地”写(xie)句(ju)子。
3．朗读(du)课文(wen)，体会同学间的真(zhen)情(qing)。
教学重难点：
1．学会生字词语。
2．体(ti)会(hui)同学间的真(zhen)清。
教(jiao)学方法： 集(ji)中识字、表演朗读
课前准(zhun)备：多(duo)媒体课件(jian)。放飞的气球、生(sheng)字(zi)卡。
课时安排：两课时
第一课时
一 创设情境，激(ji)情导入(ru)。
1、小(xiao)朋(peng)友，你们看，今天老(lao)师给(ji)大家(jia)带来了什么吗？（出示(shi)：气球）
想一想，用气球(qiu)可以做哪些游戏？（踩气球(qiu)、顶气球(qiu)、拍气球(qiu)……）气球(qiu)除了用来做游戏，还(hai)可以用来做什么(me)？
2、学生明(ming)确学习(xi)任务(wu)。
今天，我们(men)就来(lai)学习22课《窗前的气球》，谁来(lai)读(du)读(du)课题？一齐来(lai)读(du)一遍。
想知(zhi)道窗前的(de)气球的(de)作(zuo)用有多大吗？想就打开书本，读(du)读(du)课(ke)(ke)文呀，读(du)了(le)课(ke)(ke)文就知(zhi)道里(li)面讲什么(me)了(le)，注意(yi)读(du)准生字(zi)的(de)字(zi)音。（学生自由朗读(du)课(ke)(ke)文）
二、自读识字。
1．自由朗读(du)课文(wen)。要求：读(du)准字(zi)音，读(du)通(tong)句子(zi)。
2．师范(fan)读(du)，学(xue)生注意(yi)听(ting)，标出自然段，把认为难读(du)的(de)字画出来。
3．学生质疑。
①你标出了哪些字？
②对课(ke)文有什么想(xiang)不明白的(de)地方？
4．初识生字。读生字卡片，读生字在文中组成(cheng)的词语。
三、合作交流。
1．检查(cha)字(zi)音掌握情况。
2．指导识字。
熟(shu)字(zi)加偏旁(pang)：台一始 青—猜 斗—科 全一挂
形近字(zi)比(bi)较：猜——请 科一蚪(dou)
3．课件出示带(dai)生字的句子，指名读，同桌读。
四、巩固识(shi)字、写字。
1．抓错游戏。教师故意(yi)把(ba)字(zi)读错或把(ba)字(zi)写错，让学生判断(duan)对错并订正。如(ru)把(ba)“开始”写成“开台”。
2．指导书写。”‘
3．学会(hui)临写(xie)课后(hou)“我会(hui)写(xie)”。
第二课时
一、品读领悟。
1．学习第1自然段(duan)。
（l）指名读，思考：这段主要(yao)告诉了我们什么？
（2）理解“传染病’，。
2．学(xue)习第(di)2自然(ran)段。
（l）自(zi)由读。边读边思(si)考：你读懂了什么？
（2）科利亚为什么觉得没(mei)意思？
（3）从“静静地”“呆呆地”可以体会到科利亚(ya)的心情怎样？
（要求(qiu)学生带着失(shi)落(luo)的心情再读这句话(hua)。）
3．学习(xi)第(di)3自(zi)然(ran)段。
（l）轻声读(du)。你看到了什么？
（2）分小组或(huo)同桌(zhuo)讨论：展(zhan)开想象，气(qi)球在窗户前一上一下地动起来，这是(shi)怎(zen)么回事？
（3）让学(xue)生大(da)胆说出(chu)自己的想(xiang)法。
4．学习第4自然段。
（l）朗读。读后(hou)交(jiao)流(liu)你读懂(dong)了(le)什么(me)？
（2）科利亚的心情为什么(me)一下子(zi)好(hao)了(le)许多？他好(hao)像看见了(le)什么(me)？
（3）指名读，用“可爱的”说(shuo)一句(ju)话。
5．齐读第5自然段。
（l）窗前(qian)的气球(qiu)，代表(biao)着什(shen)么？
（2）逗人(ren)的“小(xiao)脸”指的是什么？科利亚此时心情怎(zen)样？
（3）用(yong)“高兴地”说一句话。
6．讨论：学了(le)这课，你体会到了(le)什(shen)么？
二、巩固延伸：你想对科利亚和他(ta)的同学们说些什(shen)么？
三、朗读(du)全(quan)文(wen)，体味同学间(jian)真诚(cheng)的(de)情意(yi)。
板书设(she)计： 22、窗前的气球
谁也不能
他也(ye)不能 能望(wang)到什么 真(zhen)没意思
气球（指手画脚）
同学们的问(wen)候 心情(qing)好了(le)许多 高兴(xing)地(di)笑(xiao)了(le)
爱————————友情
