2.这几次(ci)描(miao)写老班(ban)长(zhang)的外(wai)貌(mao)有什(shen)么不同，说明了什(shen)么？
（1）“炊事(shi)班长快四十岁了(le)，个(ge)儿挺高，背有点驮(tuo)，四方脸，高颧骨(gu)，脸上布满(man)皱纹，两鬓都斑白(bai)了(le)。”
师：三十多(duo)岁(sui)的(de)老班(ban)长(zhang)(zhang)为什(shen)么会有五六(liu)十岁(sui)老人(ren)的(de)外貌(mao)特征(zheng)？（可以看(kan)出(chu)老班(ban)长(zhang)(zhang)在长(zhang)(zhang)征(zheng)途中饱经风霜(shuang)，长(zhang)(zhang)征(zheng)的(de)艰苦。）
（2）“他整夜整夜地合不拢(long)眼”→“他喜出望外地跑回来”
（日夜为小战(zhan)士们(men)操劳，因为找到了(le)一个(ge)能让(rang)战(zhan)士们(men)吃上好(hao)一点(dian)的(de)东(dong)西(xi)的(de)办法，而无(wu)法抑制内心的(de)激动，可以(yi)看出他是(shi)多么尽职尽责(ze)。）
（3）“他(ta)抬起头，望着(zhe)夜色弥漫(man)的草地(di)，好久，才用低沉的声音说”
（这里没有直接的外貌描写，但是我们可(ke)以从句子(zi)中进行(xing)拓展训练：想象老(lao)班长望着远方草地时(shi)的眼(yan)神(shen)，那眼(yan)神(shen)中一定充满忧虑。）
（4）“老班长(zhang)看(kan)到这情况，收敛了(le)笑容，眉头拧成了(le)疙瘩”→“老班长(zhang)看(kan)着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了(le)，嘴(zui)边露出了(le)一丝笑意”。
（老班长看到三个(ge)小(xiao)战士(shi)不肯(ken)喝鱼汤，生怕(pa)他们饿(e)坏了(le)身子，他又(you)心疼，又(you)着急，责怪自己(ji)没(mei)能完成指(zhi)导员交给的(de)任务，因此眉毛拧成了(le)疙(ge)瘩。
战士们喝下(xia)了鱼(yu)汤，他的眉头(tou)舒展开(kai)，充分表(biao)现了他心(xin)中只(zhi)有战友(you)，唯独没有自(zi)己的高(gao)尚品质。）
（5）“瘦(shou)得(de)只剩皮(pi)包骨头，眼睛深深地陷了下去”
（老班(ban)长历尽艰辛，任劳任怨(yuan)，照顾三个年轻的病号(hao)。他(ta)胜利地完成了上级交给他(ta)的任务(wu)，可是自(zi)己已经衰弱到不能支撑的地步(bu)，死亡(wang)的威胁(xie)正(zheng)步(bu)步(bu)朝他(ta)逼来。）
过渡：从(cong)老班长的外貌变化，我们(men)可(ke)以(yi)看出他是一个心中只有(you)战(zhan)友(you)，唯(wei)独没(mei)有(you)自己的优秀共产(chan)党员。
（二）找出最让(rang)自己感动(dong)的片段，以此(ci)为(wei)主(zhu)线，品(pin)析全文。
1.学(xue)习“硬咽草根(gen)、鱼骨头”片段。
（1）指名(ming)朗(lang)读，读后议论：为什(shen)么(me)这个段(duan)落令人感动？
（2）抓住“皱(zhou)紧眉头(tou)”“硬(ying)咽”等词和“我”当时的(de)心情，体(ti)会老班长的(de)品(pin)质(zhi)。
（3）感情朗(lang)读，注意体会人物的内心。
2.学习(xi)“夜(ye)里钓鱼、摸野菜”片段。
（1）自(zi)由(you)朗(lang)读，感受老班长寻找食物(wu)的不易：白天，老班长要带(dai)着战士们(men)行(xing)军，
