生：没有。
师：何以见得？
生：从“以为顺流(liu)下(xia)矣”的“以为”可以看出。
师(shi)：你能以僧(seng)人的(de)身份说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)你的(de)的(de)想法吗(ma)？
生：这么好的(de)石(shi)兽(shou)化了这么长的(de)时间，最终还是(shi)(shi)没找到，真是(shi)(shi)伤心，但是(shi)(shi)我不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信它会飞了，肯(ken)定是(shi)(shi)河(he)水把它们(men)冲到下流去了，铁(tie)杵(chu)磨成针(zhen)，哪怕海枯石(shi)烂(lan)，我定要(yao)将你找到，不(bu)(bu)(bu)达目的(de)决不(bu)(bu)(bu)罢休，徒儿们(men)，我们(men)继续找！
师(shi)：哈哈，好一个方丈！孩(hai)子们，“棹数小舟，曳(ye)铁(tie)钯，寻十余里，无迹”这个句子里，你能发现其背后的意思吗？
生：我觉得“棹数小舟”很有规(gui)模和气势，也(ye)许在僧人的发动下，整座庙宇的僧人都出发寻石(shi)兽了(le)呢。
师(shi)：嗯！是有(you)这个可(ke)能！所(suo)以读这句话(hua)应该？
生(sheng)：应该(gai)读出(chu)一股气势(shi)！
师：怎样体现这(zhei)个(ge)气势？
生：“棹(zhao)”重(zhong)读，“数”重(zhong)读，并在“棹(zhao)”“数”“小舟”间形成拖腔(qiang)。
师：请试试。
生：棹数小舟（读得很不错）
师：你刚才说(shuo)僧(seng)(seng)人发动(dong)，能说(shuo)说(shuo)僧(seng)(seng)人的发动(dong)词吗？
生：诸位师(shi)兄师(shi)弟(di)，门口石兽(shou)雕(diao)(diao)工精美(mei)，历史悠久，怎奈(nai)于(yu)十多年前沉没(mei)于(yu)河水中(zhong)，今日(ri)，多亏诸位施主慷(kang)慨解囊，我们(men)(men)才能(neng)重(zhong)修(xiu)庙宇(yu)，可惜石兽(shou)不(bu)(bu)在，若要重(zhong)雕(diao)(diao)，不(bu)(bu)仅化费钱财，更(geng)可惜的是当年之雕(diao)(diao)者至今已不(bu)(bu)存(cun)也，故(gu)而我等若能(neng)重(zhong)寻石兽(shou)，不(bu)(bu)仅节省开支，更(geng)可以(yi)(yi)让石兽(shou)的精美(mei)雕(diao)(diao)工长存(cun)于(yu)世，供后人参观(guan)欣赏，所以(yi)(yi)我们(men)(men)一起出发去寻找石兽(shou)吧。
师：好一个有才的僧(seng)人(ren)，有此妙语妙心，何愁石兽(shou)不(bu)重现江湖(hu)呢(ni)？于是那些僧(seng)人(ren)都干嘛(ma)啊？
生：“曳(ye)铁钯”。
师：嗯，僧人们“棹数(shu)小(xiao)舟，曳(ye)铁钯”，其间他们会(hui)干(gan)嘛呢？
生：他(ta)们可能(neng)会说(shuo)自己(ji)划(hua)船累死了。
生：可能会(hui)说某(mou)个(ge)人(ren)划船力气不够(gou)大(da)。
生：哎呀，我的衣服都湿透了。
生：哎(ai)，我手都(dou)酸了，何时能找到石(shi)兽呢？
生(sheng)：哎，铁钯(ba)啊铁钯(ba)，我(wo)拖了你这么(me)久(jiu)，你何时(shi)才能帮(bang)我(wo)们(men)捞到石兽(shou)呢？求你了，我(wo)的好(hao)铁耙。
师：真是情(qing)真意切啊，僧人们找了多远？
生：十余里。
师：可见？
生：寻得远。
师：寻的(de)背后还有(you)深意吗？
生：僧人寻(xun)找石(shi)兽很(hen)诚心！
师：但是结果？
生：无迹
师：此时：僧人的内心是(shi)？
众生：遗憾的(de)。伤悲的(de)。冷落的(de)。失望的(de)。怅惘的(de)。
师：我们怎(zen)么(me)读(du)这两个字？
生：前面的(de)文字(zi)充(chong)满(man)了信(xin)心，而(er)“无迹(ji)”二字(zi)却充(chong)满(man)了失落，应该读出对比的(de)感(gan)觉，从(cong)“希望”到“失落”的(de)情感(gan)变化。
师：苦苦搜寻，劳师动众(zhong)，可(ke)结果(guo)依然迷茫，此(ci)时此(ci)刻，僧(seng)人的情绪可(ke)谓(wei)波澜起伏(fu)，希望，失望，不(bu)绝于(yu)希望，依然失望，纪(ji)昀(yun)将(jiang)这起伏(fu)的心情凭(ping)借这简(jian)洁的文(wen)字(zi)白描了出来，引我(wo)们联想(xiang)，引我(wo)们追思，一个字(zi)写(xie)活(huo)一片(pian)心，一个字(zi)激活(huo)一群(qun)人，在短短的字(zi)里行间，我(wo)们读出的是(shi)人物的心情，是(shi)人物的言语，是(shi)人物的形象。所以说，纪(ji)昀(yun)的文(wen)字(zi)言虽短而意无穷。
师：让我们带着情感，再一次读这(zhei)段文字吧！（生读）
