师：这节课,我们继续学习22课凡卡。
师板书:凡卡).
师：通(tong)过上(shang)次课的(de)学习,我们知道了凡卡在莫斯科的(de)学徒生活非(fei)常痛苦(ku)(ku),受尽(jin)折(zhe)磨,他(ta)在在无法(fa)忍(ren)受的(de)情况下(xia)，就给他(ta)唯一的(de)亲人爷(ye)爷(ye)（生：写信(xin)），倾诉他(ta)的(de)苦(ku)(ku)难，哀求爷(ye)爷(ye)带他(ta)离(li)开。在信(xin)里(li)，他(ta)向(xiang)爷(ye)爷(ye)倾诉了哪些苦(ku)(ku)难？怎(zen)样哀求呢？谁来(lai)读读有关(guan)的(de)段落？
生1读第8自然段。
生2读第(di)10自然段。
生3读第15自然段。
师：谢谢这三位同(tong)学，他们(men)的朗读(du)带着我们(men)走进了(le)凡卡的苦难生活(huo)。在这三个自然(ran)段(duan)中，哪(na)一段(duan)最具体写(xie)出(chu)了(le)凡卡的悲惨(can)？
生：第8段
师（电脑出示表(biao)(biao)格）：老(lao)师设计了一(yi)份表(biao)(biao)格，下(xia)面，请(qing)同学们先(xian)自己读读第8自然段，然后小组合(he)作(zuo)完成，进(jin)一(yi)步感受(shou)小凡(fan)卡(ka)遭受(shou)的苦难。（发表(biao)(biao)格）
找出重点词语
谈谈你的感受
遭遇
哀求
生合(he)作(zuo)学(xue)习，完(wan)成表格。
师(shi)课(ke)堂巡(xun)视，相机指导(dao)、点拨。
生汇报学习情况：
师：各小(xiao)组都完成得不错(cuo)！哪(na)个小(xiao)组来汇(hui)报一下你(ni)们的(de)学习情况？好，就请杨矗他们小(xiao)组来。请把你(ni)们的(de)表(biao)格拿上来。
生(sheng)1（第1小(xiao)组代表(biao)）汇报：（上(shang)台投(tou)影展示表(biao)格）写(xie)凡卡悲惨(can)遭遇的(de)词有……
师(shi)：对不起你先停一下。请同学(xue)们注意，在同学(xue)回答(da)问题的时(shi)候(hou)，我们要用心听(ting)。
生1继(ji)续汇(hui)报：写凡卡悲惨遭遇(yu)的重点词语有：
揪着、拖(tuo)到、揍、直(zhi)戳、捉弄、吃的(de)简直(zhi)没(mei)有(you)、别想睡觉。
写凡卡(ka)向爷爷哀求的重点词语(yu)有：
发发慈(ci)悲、受不住、跪下、祷(dao)告上帝(di)、就要死了。
我们(men)小(xiao)组(zu)认为凡卡在莫(mo)斯(si)科学徒生活中，受到百(bai)般虐待(dai)，过着非人的(de)生活，真是可怜！
师：第一小组合作学(xue)(xue)习很成功！（指着展示卡(ka)上的词语）我们(men)从这些词语可以看出小凡卡(ka)在学(xue)(xue)徒(tu)生活中就是这样经常挨打、挨饿(e)、没法睡。（板：挨打、挨饿(e)、没法睡）
师：还有(you)哪(na)个小组(zu)愿意谈谈你们(men)的感受呢？
生1（第3组代(dai)表）：我觉得这位老(lao)板简直没(mei)人性！竟然这样
