◇师：上课。
◇生：（起立）上课语：
小语文，语文课(ke)，大家(jia)一起来上(shang)课(ke)。
语文(wen)课(ke)，小语文(wen)，快乐语文(wen)伴(ban)随我。
◇师(shi)：同学(xue)们好，请坐。
◇师：同学(xue)们，世界上有许多(duo)新(xin)奇的(de)东西，老师这里也有，看前面的(de)图画，谁能告诉我她是谁？她和谁在一(yi)起？准(zhun)备(bei)做什么呢？（出(chu)示课件）
◇生：嫦(chang)娥，还有(you)玉(yu)兔。
◇师(shi)：那她(ta)们准(zhun)备做(zuo)什么呢(ni)？要去哪呢(ni)？
◇生：月宫。
◇师：那月宫是(shi)哪啊？
◇生：月亮。
◇师：她们(men)去(qu)月亮(liang)上干什么(me)去(qu)啊？
◇生：那是她(ta)们(men)的家(jia)。
◇师(shi)：那你(ni)们(men)知(zhi)道月亮(liang)上到底有什么(me)吗？
◇生：有月(yue)宫殿，房(fang)子等等。
◇师：那还有什(shen)么呢？你们知(zhi)道上面到(dao)底有什(shen)么吗？、
◇生：不知道。
◇师：那(nei)我们(men)今天就来学习《月球之谜》这篇课文，看看月亮(liang)这个神秘(mi)的地方到底有什么？好不好啊？
◇生：好。（出示课(ke)件(jian)题目 月球之(zhi)谜 执教者(zhe) 刘爱萍）
◇师：（齐读题目 出示板(ban)书）那你们想象中(zhong)的月亮是什(shen)么样子的呢？（启(qi)发学(xue)生，月亮上有(you)生物(wu)吗？有(you)人(ren)吗？外星人(ren)？）
◇生：有(you)军(jun)人，有(you)看守别人的(de)人。有(you)天兵天将，有(you)嫦娥和玉兔在(zai)月宫中住着。
◇师：还有吗？我们用脑子想(xiang)象出(chu)(chu)来的(de)？你认为(wei)月亮(liang)上(shang)有什(shen)(shen)么就(jiu)有什(shen)(shen)么？凭空想(xiang)象出(chu)(chu)来的(de)。
◇生：有一(yi)只(zhi)很大的(de)青蛙(wa)，它是(shi)(shi)月球(qiu)(qiu)的(de)领袖，带着王冠，特(te)别威武(wu)。还(hai)有就是(shi)(shi)月球(qiu)(qiu)上(shang)有飞碟(die)，还(hai)有外星人，和(he)地球(qiu)(qiu)一(yi)样有国(guo)家(jia)，有人统治，还(hai)有和(he)我们(men)一(yi)样的(de)小朋友在(zai)那玩。
◇师：同学(xue)们(men)(men)说的(de)非(fei)常的(de)好(hao)啊。那我(wo)们(men)(men)刚才的(de)这(zhei)种活动呢，就叫做(zuo)遐(xia)想(xiang)，是凭(ping)空的(de)用(yong)脑(nao)子思索、想(xiang)象的(de)一种活动，让(rang)我(wo)们(men)(men)在(zai)思考的(de)同时做(zuo)了这(zhei)样一件事情。（出示板书 遐(xia)想(xiang)）不光我(wo)们(men)(men)这(zhei)些(xie)同学(xue)对(dui)月(yue)亮(liang)(liang)有(you)这(zhei)样的(de)遐(xia)想(xiang)，古(gu)代的(de)很多人(ren)对(dui)月(yue)亮(liang)(liang)也有(you)遐(xia)想(xiang)。尤(you)其是诗人(ren)在(zai)写作(zuo)的(de)时候，经常用(yong)月(yue)亮(liang)(liang)作(zuo)为题材的(de)。那谁(shei)能告诉老(lao)师，你知道写月(yue)亮(liang)(liang)的(de)诗句都有(you)哪(na)些(xie)呢？
◇生：海上升明(ming)月(yue)，天涯(ya)供共(gong)此(ci)时。
◇师：非常好(hao)。还有(you)别的吗(ma)？
◇生(sheng)：露(lu)从今夜白(bai)，月是故乡明。
◇师(shi)：很好(hao)(hao)很不错啊，同学们真聪明。那我(wo)们课后还有几句描写月亮的(de)诗(shi)句，我(wo)们下课以(yi)后把它们都背下来好(hao)(hao)不好(hao)(hao)啊？
◇生：好。
◇师(shi)：老师(shi)搜集了(le)一(yi)些(xie)图(tu)片。我们(men)来看看其他小(xiao)朋友是怎(zen)么遐想月球(qiu)的(de)。（出示图(tu)片 1.童话王国(guo)2.丁丁历险3.月球(qiu)缆车）
◇生：真(zhen)好玩，真(zhen)漂(piao)亮(liang)。
◇师：1.童话王国中小朋(peng)友想(xiang)(xiang)月亮(liang)上有(you)一(yi)座(zuo)很漂亮(liang)的(de)水晶的(de)宫殿，里面很华丽。2.丁丁想(xiang)(xiang)以(yi)后(hou)我们(men)不去(qu)爬珠(zhu)穆朗玛峰(feng)了，我们(men)去(qu)爬月球(qiu)(qiu)上最高的(de)雪山。3.月球(qiu)(qiu)缆车(che)上小朋(peng)友把我们(men)和(he)月亮(liang)之(zhi)间(jian)的(de)距离拉近了，只要(yao)有(you)个缆车(che)，三两分(fen)钟就能到(dao)了，以(yi)后(hou)我们(men)坐上这样的(de)缆车(che)就可(ke)以(yi)到(dao)达月球(qiu)(qiu)了，你们(men)想(xiang)(xiang)坐吗？
◇生：想。
◇师：老师也很想。看完这些图片后，突然想起古代一个诗人叫苏轼写的(de)一首诗，名(ming)字叫做(zuo)《明月几时(shi)(shi)有(you)？》，他就问(wen)了(le)(le)，月亮是从(cong)什么时(shi)(shi)候开始有(you)的(de)啊(a)？它有(you)多(duo)大岁数了(le)(le)？那(nei)你们知道吗(ma)？
◇生：不知道。
◇师：那就和老师一(yi)起来看看课文吧。大家一(yi)起来读(du)课文，思考我(wo)们刚(gang)才(cai)提的关于月(yue)球的知识的问题？
◇生：自读课文。
◇师：（教师巡视）。读完了没有？
◇生：读完了。
◇师：我们想了解月(yue)球就要(yao)先怎么样？
◇生：探索月球。
◇师：我(wo)们(men)想(xiang)(xiang)探索月(yue)球(qiu)(qiu)(qiu)，就要等上月(yue)球(qiu)(qiu)(qiu)。可(ke)是(shi)当我(wo)们(men)想(xiang)(xiang)要等上月(yue)球(qiu)(qiu)(qiu)的时候，被星球(qiu)(qiu)(qiu)联合会知道了(le)，不让我(wo)们(men)去，就把(ba)月(yue)球(qiu)(qiu)(qiu)包围(wei)了(le)起来(lai)。为了(le)解救(jiu)(jiu)月(yue)球(qiu)(qiu)(qiu)我(wo)们(men)要展开一次(ci)救(jiu)(jiu)援(yuan)活动(dong)，你们(men)想(xiang)(xiang)不想(xiang)(xiang)和老师一起参加呢(ni)？
◇生：想。
◇师：那好。我们看这(zhei)里。（装扮(ban)有(you)化的(de)星(xing)球(qiu)(qiu)围住月球(qiu)(qiu)，反面(mian)是(shi)本(ben)课的(de)生字(zi)）这(zhei)后面(mian)是(shi)本(ben)课的(de)生字(zi)，我们要把月球(qiu)(qiu)解救出来，就(jiu)要成为勇敢的(de)英雄(xiong)哦。看谁(shei)来？（用语言鼓励学生成为打(da)败其它星(xing)球(qiu)(qiu)的(de)英雄(xiong)）如果谁(shei)打(da)败其中任何一个星(xing)球(qiu)(qiu)，我就(jiu)代表(biao)月亮送它一朵，美丽的(de)星(xing)际花。谁(shei)愿意来？要求(qiu)读出这(zhei)个字(zi)的(de)字(zi)音(yin)，还要组一个词语。
◇生：例如：悬 悬挂 等(deng)等(deng)。（字此过程中，让孩子(zi)当小(xiao)老(lao)师在前面(mian)领读，读对后送出(chu)星际花(hua)）
◇师：我们(men)的同学太棒了。还剩(sheng)下最后一个字(zi)，我们(men)全般同学一起来(lai)读它好不好？
◇生：好。
◇师(shi)：登(deng) 登(deng)上
◇生：齐读，登(deng) 登(deng)上 。
◇师：真棒(bang)。我代表月亮谢谢大家，把(ba)这(zhei)朵最漂亮的星际花送给你们(men)(men)，你们(men)(men)是(shi)最棒(bang)的。真是(shi)太好(hao)了，我们(men)(men)终(zhong)于把(ba)月球(qiu)解救出来了。我们(men)(men)一(yi)起把(ba)这(zhei)些星球(qiu)上的字读一(yi)下好(hao)不(bu)好(hao)？
◇生：（好。齐读(du)）悬 悬挂 等。
◇师(shi)：月(yue)球(qiu)被解救出来了。那老师(shi)就还有个(ge)问题(ti)，你们在书上都知(zhi)道了哪些关(guan)于月(yue)球(qiu)的知(zhi)识呢？用书中的话(hua)回答。谁先告诉老师(shi)我们在哪能找到答案呢？
◇生：第1自然段和第2自然段。
◇师：那我们来(lai)找(zhao)找(zhao)看吧。
◇生：月(yue)球是一片沙漠，没有(you)空气，月(yue)球比地球小(xiao)，都是尘土……
◇师(shi)：同(tong)学们说的(de)非(fei)常好。那(nei)我们一(yi)起(qi)来(lai)读一(yi)下好吗？
◇生：齐读课文，1、2自(zi)然段(duan)。
◇师(shi)：同学们(men)非常的(de)(de)棒，找(zhao)的(de)(de)非常的(de)(de)准(zhun)。为了表扬(yang)你(ni)们(men)学习认真，努力，老师(shi)决定奖励你(ni)们(men)，带你(ni)们(men)去做月球梦(meng)幻火箭，你(ni)们(men)愿意(yi)吗？
◇生：愿意。
◇师：那(nei)好。（带上帽子(zi)变装(zhuang)）小朋友，你们好，我(wo)是梦幻火(huo)箭的(de)乘(cheng)务员，请(qing)大家坐好，我(wo)们要起(qi)飞了(le)，在(zai)倒(dao)数5秒(miao)后(hou)我(wo)们就会到达我(wo)们向往的(de)月球了(le)。现在(zai)请(qing)大家闭上眼(yan)睛，倒(dao)数5秒(miao)，开(kai)始(shi)。
◇生：5、4、3、2、1、0。
◇师：出示课件。（图(tu)画加配音(yin)）
◇师：我(wo)们看(kan)这些图(tu)片(pian)知道(dao)我(wo)们离地球很(hen)远很(hen)远。月(yue)球也很(hen)小，只有(you)地球的(de)四分只一大小，地球的(de)天是(shi)蓝色的(de)，而月(yue)亮的(de)天空是(shi)黑色的(de)等等。那我(wo)们在(zai)读一下这两个自然(ran)段。一、二。
◇生：齐读。
◇师：（指黑(hei)板）人们(men)出现(xian)这些遐想之后，还是很不(bu)甘心的。那他们(men)还继续怎么样呢？
◇生：探索月球。
◇师(shi)：板书 探(tan)索(suo)。那在探(tan)索(suo)的过(guo)程中也不(bu)是(shi)非(fei)常顺利的，发(fa)现(xian)了很(hen)多的问题(ti)，那你(ni)们(men)能告(gao)诉老(lao)师(shi)都有什么样(yang)的问题(ti)吗？我们(men)来分成小组(zu)，互相的讨论一下(xia)，然后告(gao)诉老(lao)师(shi)好吗？（开始）
◇生：讨(tao)论。（教师下(xia)去巡(xun)视(shi)）
◇师(shi)：我们选取组(zu)中的一(yi)个人(ren)总结一(yi)下(xia)你知(zhi)道的人(ren)们到月球(qiu)发现的一(yi)些(xie)问题，一(yi)些(xie)谜。
◇生(sheng)(sheng)：1.土壤是否有(you)杀(sha)菌作(zuo)用 2.月亮到底(di)有(you)多大？ 3.为什(shen)么月球的土壤上(shang)生(sheng)(sheng)长的东(dong)西更(geng)绿(lv)？等等。
◇师(shi)：这些都是(shi)科学家到达月球后发现的什么啊？
◇生：谜。
◇师：板书 ; 谜。这些(xie)(xie)谜很多科学家都(dou)没(mei)有(you)研究出来。我们来看(kan)看(kan)图(tu)(tu)片，看(kan)看(kan)这些(xie)(xie)人发现(xian)的(de)这些(xie)(xie)谜是(shi)怎么样的(de)？（出图(tu)(tu)1.细(xi)菌移(yi)植到月球(qiu)(qiu)(qiu)带(dai)回(hui)的(de)土(tu)壤中(zhong) 2.月球(qiu)(qiu)(qiu)形成以及火(huo)山(shan)喷发 3.地球(qiu)(qiu)(qiu)与月球(qiu)(qiu)(qiu)比年龄）
除了书上(shang)举的(de)这些例子(zi)，还有别的(de)谜吗？谁能说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)？
◇生：有(you)。月球(qiu)是怎么(me)形成的？月球(qiu)能住人吗(ma)？月球(qiu)上有(you)没有(you)外星人呢？
◇师(shi)：那作者用(yong)什么(me)表示的(de)他没(mei)有写出来(lai)的(de)、举(ju)出来(lai)的(de)例子呢？
◇生：省略号。
◇师：那我们就知道了省略号是用(yong)来表示(shi)还有很(hen)多我们没(mei)有揭开的(de)谜。板(ban)书 省略号-----------谜
◇师：其实人类(lei)是(shi)很(hen)渺小的(de)(de)，为了(le)揭开这(zhei)些谜团，各个国(guo)家都(dou)试图(tu)把人类(lei)送上太空去，但(dan)是(shi)迄今为止都(dou)没(mei)找到这(zhei)些谜的(de)(de)答(da)案(an)。我们国(guo)家也(ye)在做这(zhei)项工作。师：人类(lei)很(hen)伟大，从来没(mei)有放弃对我们刚(gang)刚(gang)发现(xian)的(de)(de)这(zhei)些谜的(de)(de)探(tan)索(suo)和研(yan)究，我相信有一(yi)天你们加(jia)上这(zhei)些科学家们一(yi)定会揭开这(zhei)些谜的(de)(de)谜底(di)的(de)(de)。对不对？
◇生：对。
◇师：在去年，我(wo)们国家终于发(fa)射成功了载(zai)人航天(tian)飞船(chuan)，把中国人第一次(ci)带(dai)到了月球(qiu)上(shang)。我(wo)们来看图(tu)片（演示课(ke)件）这个人是谁(shei)呢？
◇生：杨利伟。
◇师：对，他就是代表中国第一次等上月球(qiu)的(de)人。那同(tong)学们想(xiang)不想(xiang)象(xiang)他一样呢？
◇生：想。
◇师：同学们都很有(you)志气啊。老(lao)师也想，但是老(lao)师去(qu)不(bu)了(le)。等(deng)你们长大以(yi)后(hou)给老(lao)师也发(fa)明一个不(bu)用那么(me)麻(ma)烦就可以(yi)轻松来回地球与月球之间的东西，我就可以(yi)去(qu)了(le)，行(xing)吗？
◇生：行。
◇师：希望大家说话要(yao)算话，以(yi)后发(fa)明出来以(yi)后要(yao)告(gao)诉老师，我(wo)一定(ding)会去的(de)。要(yao)当(dang)探索宇宙的(de)科学(xue)家就要(yao)努(nu)力学(xue)习啊。好吗？
◇生：好。
◇师：有(you)一位宇航员说(shuo)过，地(di)球(qiu)是人(ren)类(lei)的(de)摇篮，但是人(ren)类(lei)不会永远都(dou)生活在(zai)摇篮里，人(ren)类(lei)怎样才能在(zai)月(yue)球(qiu)上(shang)生活，如果有(you)外星人(ren)在(zai)月(yue)球(qiu)，那我们(men)又怎么和它(ta)们(men)相(xiang)处呢？那你们(men)对这样的(de)月(yue)球(qiu)感(gan)兴趣吗？
◇生：感兴趣。
◇师：假设你(ni)们(men)三十年后可以(yi)开(kai)发建(jian)设月球(qiu)你(ni)们(men)会(hui)怎(zen)么(me)做呢(ni)？又(you)怎(zen)么(me)和外星人沟通呢(ni)？这(zhei)个就是我们(men)今天课后要小组(zu)讨论的内容了。
◇师：我(wo)们对月球之谜的短暂探索和(he)研究就到这里了(le)，但(dan)是我(wo)们语(yu)文(wen)课的探索还在继续。我(wo)们下(xia)节课再见。
下(xia)课语：我(wo)们是最棒的，Yeah !
板书：
月球之谜
遐想(xiang)-------------探索-------------发现-----------谜（很多）
省略号 ------ 谜
