《柳树醒了(le)》课堂实(shi)录(lu)
师(shi)：同(tong)学(xue)们知道(dao)冬天过去(qu)是什么季节吗？
生：春天
师：对了，那(nei)么(me)谁知道春天是什么(me)样的吗？
生：桃花(hua)开了(le)，燕子飞(fei)回(hui)来了(le)，小(xiao)草、小(xiao)树发芽了(le)
师：小朋友(you)眼(yan)中的春天可真美呀！听(ting)到春姑娘(niang)的脚步声(sheng)，桃花(hua)开(kai)了(le)，燕子飞(fei)回来了(le)，。河边的小柳树也醒来了(le)！
师(shi)（指着板书说(shuo)）：今天我们就来学(xue)习课(ke)文(wen)“柳树醒了”。谁愿(yuan)意来读一读课(ke)题？
师：春天来(lai)(lai)了，小(xiao)朋(peng)友们多高兴啊！来(lai)(lai)，自己高兴地(di)读一读，读得亲(qin)切(qie)一点。
（指名读──齐读）
师：朗读课文
师：小(xiao)柳树睡(shui)了整整一(yi)个冬天(tian)，他终于睡(shui)醒了，你听(ting)，他和他的好伙伴玩得(de)多(duo)开心呀！请小(xiao)朋友们(men)闭上眼睛来感受(shou)一(yi)下吧！边(bian)(bian)听(ting)边(bian)(bian)想，你看到了什么？
师：睁开眼(yan)睛吧(ba)，说说你仿佛看到了什(shen)么？
生：小树发芽了
生：春天打雷
生：春风吹起来了 1.柳树醒了 课文原文
生：春雨……
师：小朋友看(kan)到这(zhei)么多美丽的(de)景物，想知道(dao)它们在干什么吗？自己来读(du)读(du)课文(wen)。用笔圈出你认为难读(du)的(de)字，多读(du)两(liang)遍。
师(shi)：这些生字宝宝很想(xiang)和(he)大家交朋友，我(wo)们(men)一起来(lai)跟它们(men)打声招呼(hu)吧！
⑴ 带拼音的生字(zi)卡(ka)片，集体认(ren)读──指名(ming)认(ren)读──同(tong)桌认(ren)读。
⑵ 去拼音认读，指名读—开火车(che)读（怎么来记(ji)，找(zhao)朋(peng)友）
师：瞧，老师给你们(men)带(dai)来(lai)了(le)两个魔(mo)(mo)方，我们(men)要(yao)来(lai)做“玩魔(mo)(mo)方”的游戏，老师抛(pao)魔(mo)(mo)方，抛(pao)到(dao)哪一面(mian)，大(da)家(jia)就大(da)声地把这(zhei)一面(mian)的生(sheng)字读出来(lai)。
师：这些生字宝宝想(xiang)和(he)大(da)家玩(wan)捉迷藏的(de)游戏，它(ta)们(men)(men)就藏在课文(wen)里，你们(men)(men)能把它(ta)们(men)(men)找出来吗？把他们(men)(men)读准吗？自己读读课文(wen)吧(ba)。在读之前(qian)你想(xiang)对(dui)自己提(ti)什么要求(qiu)吗？
生：指名回(hui)答(da)：读准字音(yin)、认清字形、读通课(ke)文、有感(gan)情地读……小朋友提的要(yao)求都很好，老师再补充一点“课(ke)文很美，可以配上(shang)动作”）
师(shi)：谁愿(yuan)意给大家读(du)(du)读(du)(du)第一节？
生：读第一节。
师：你们认为他读得怎么(me)样啊？
生：好！
师：谁来(lai)读读第二节(jie)？第三节(jie)？第四节(jie)？第五节(jie)？
师：老师想(xiang)请(qing)五(wu)对(dui)(dui)同桌来读(du)一读(du)，比(bi)一比(bi)哪对(dui)(dui)同桌读(du)得最棒！
师：这么(me)美的诗(shi)，我(wo)们一起来读读吧！
师：春天(tian)来了，小(xiao)柳树醒了，它是怎么醒来的呀？赶快来读一(yi)读第一(yi)节吧！
生：春雷(lei)和柳树说话了，春雷(lei)把(ba)它(ta)唤醒了。
师：春(chun)雷会跟(gen)柳树(shu)说(shuo)些(xie)什么呀？（如果你是春(chun)雷，你会跟(gen)柳树(shu)说(shuo)些(xie)什么话(hua)呢？）
生：小柳树呀(ya)，快醒来吧(ba)！春天来了，外面的(de) 世界多美呀(ya)！
师：是呀(ya)！小柳(liu)树听到春(chun)雷的呼唤，慢慢地张(zhang)开(kai)了眼睛，伸了个懒(lan)腰，醒了。它呀(ya)，也(ye)有话要(yao)和春(chun)雷说呢(ni)(ni)？猜猜，他们会说些什么(me)呢(ni)(ni)？
生：春雷哥哥，谢谢你把我叫醒，外面(mian)的(de)世界太(tai)美了。
师：他们俩(liang)说着悄悄话(hua)，我们也来慢慢地(di)、轻(qing)轻(qing)地(di)读一读课文(wen)吧(ba)！
生：自由读、配(pei)上动作读、指名读、齐(qi)读
师：看到春雷哥(ge)哥(ge)和(he)小柳(liu)树说悄(qiao)悄(qiao)话，春雨妹妹也来(lai)了，她(ta)和(he)小柳(liu)树做什(shen)么呢？谁来(lai)读一读第二节？
反馈。
师：谁愿(yuan)意来当春(chun)雨、柳树，当小演员(yuan)表(biao)演。春(chun)雨给柳树洗澡的时候，会(hui)说些什么呢？你(ni)可以边做(zuo)动作边说话。夸夸（2组）
师(shi)：春(chun)雨给柳树洗(xi)澡(zao)，洗(xi)着洗(xi)着，柳枝变得那(nei)么柔(rou)软(ruan)，那(nei)么妩媚动人了(le)。我们一起柔(rou)柔(rou)地读一读吧！
师：柳(liu)树醒(xing)了(le)，春(chun)雷把她从沉睡中叫醒(xing)了(le)，他睁开(kai)眼，春(chun)雨给她洗澡(zao)了(le)，小(xiao)柳(liu)树多(duo)舒服呀！我们一(yi)起(qi)美(mei)美(mei)地读读第一(yi)、二节吧！
师：小(xiao)朋友(you)这两(liang)(liang)节(jie)(jie)读得(de)真美，还有下(xia)面的(de)三(san)节(jie)(jie)相信(xin)大家(jia)还能(neng)读的(de)更好，下(xia)节(jie)(jie)课我(wo)们来比(bi)一(yi)比(bi)。接(jie)下(xia)来，我(wo)们来比(bi)一(yi)比(bi)谁的(de)字(zi)写得(de)好。我(wo)们就来学写“说”和(he)“话”这两(liang)(liang)个字(zi)！大家(jia)仔(zi)细观察这两(liang)(liang)个字(zi)，你(ni)发现什么了吗？
生：都有一个“讠”
师：这两个字都(dou)和语言有关，你看(kan)，两个字都(dou)有“口”字。
师：对(dui)了，你能不能说说怎样(yang)写(xie)好“讠”呢？看看它的横、竖和(he)我们平常(chang)写(xie)得一样(yang)吗？
生：横(heng)要斜，折向左歪
师：除了这些，你(ni)觉(jue)得左右(you)结构的(de)字应该怎么写(xie)呢(ni)？
生：左窄右宽
师范写。（一个个范写） 《柳树醒了》词语知识（近、反义词）
师：在写字之前(qian)我们(men)先来背(bei)写字姿(zi)势歌。（生描红，临写，老师发现问(wen)题，及时纠正。）
课堂练习：
１．做“一字(zi)开花”游戏，看谁说得(de)多(duo)。
春（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
答案示例(li)：春雷春雨春风春燕(yan)
1．说(shuo)说(shuo)课文写了春天的什么景(jing)物。（板书：柳(liu)树）
2．说(shuo)说(shuo)柳树在谁的帮助下醒(xing)了。（见板书）
3．请同(tong)学们说(shuo)说(shuo)柳(liu)树怎么变化的。
板书：醒了(le)软了(le)绿了(le)飞(fei)了(le)
4．出示(shi)下列生(sheng)字，学生(sheng)做找朋友（组词）的游戏。
说(shuo)（ ）（ ）（ ）话（ ）（ ）（ ）
朋（ ）（ ）（ ）友(you)（ ）（ ）（ ）
春（ ）（ ）（ ）高（ ）（ ）（ ）
５．说一说：在春天里，还(hai)有什么醒了呢(ni)？
６．画一画：春天万物复苏的景象。
