生：一双草鞋。
师：我(wo)们同学跟(gen)我(wo)想(xiang)到一起(qi)(qi)了(le)，昨天特意请(qing)那个老伯伯，做了(le)两双(shuang)草鞋(xie)，一双(shuang)我(wo)要(yao)珍藏起(qi)(qi)来(lai)，一双(shuang)我(wo)想(xiang)送给我(wo)们的(de)李(li)森祥老师。
（鼓掌）
师：李老师，这是我们的心意。（送草鞋）
师：接下来请同学(xue)利用这宝贵的机会向我们的李(li)老师提问。
生：李老师(shi)，你(ni)既然那么(me)爱(ai)你(ni)的(de)爸爸，你(ni)是用(yong)什么(me)方(fang)式来表达(da)对你(ni)爸爸的(de)爱(ai)的(de)呢(ni)？
李：爱的(de)(de)方(fang)式当(dang)然有(you)很多种，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)亲(qin)已经去(qu)世(shi)二十多年(nian)了，每年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)都到他的(de)(de)坟前去(qu)坐一(yi)会儿(er)，感(gan)觉(jue)就是在(zai)(zai)和父(fu)亲(qin)交流。当(dang)然还有(you)一(yi)种更好(hao)的(de)(de)方(fang)式，父(fu)亲(qin)当(dang)年(nian)这么努(nu)力，我(wo)(wo)(wo)(wo)现在(zai)(zai)主要靠写(xie)作(zuo)来维生，我(wo)(wo)(wo)(wo)要像我(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)亲(qin)一(yi)样努(nu)力，好(hao)好(hao)地写(xie)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)现在(zai)(zai)还是比较勤(qin)奋(fen)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)年(nian)写(xie)作(zuo)量至少三(san)五十万字，谢谢。
生：我想问一(yi)下(xia)，你为什么想起写这篇(pian)课(ke)文(wen)的？
李(li)：首(shou)先是素材的(de)(de)需要(yao)，写作首(shou)先肯定要(yao)写你(ni)(ni)自(zi)己身边最熟悉(xi)(xi)的(de)(de)人，或者最熟悉(xi)(xi)的(de)(de)生(sheng)活，只有(you)最熟悉(xi)(xi)的(de)(de)人，最熟悉(xi)(xi)的(de)(de)生(sheng)活，你(ni)(ni)才(cai)有(you)可能把(ba)握好，也(ye)才(cai)可能打动我们的(de)(de)读者。
生：李(li)老师，我想(xiang)问一(yi)下，因(yin)为这(zhei)篇文(wen)章非(fei)常感人，他几乎打(da)动了(le)我们全场(chang)的每一(yi)个人，我都想(xiang)要哭了(le)，我想(xiang)问一(yi)下你在写这(zhei)篇文(wen)章的时(shi)(shi)候是(shi)不是(shi)自(zi)己的内心(xin)也是(shi)跟我们现在朗读这(zhei)篇文(wen)章时(shi)(shi)有同样(yang)的触动呢？有没有眼(yan)泪在眼(yan)睛里打(da)转呢？
李(li)：我(wo)认识很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)家，可以这(zhei)么(me)说(shuo)(shuo)吧，作(zuo)(zuo)(zuo)家都是比较敏感(gan)的(de)(de)，情感(gan)是很(hen)(hen)(hen)丰富(fu)的(de)(de)，很(hen)(hen)(hen)多作(zuo)(zuo)(zuo)家在(zai)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)时候(hou)，一边(bian)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)一边(bian)流(liu)泪，我(wo)呢，情况有(you)所不同，我(wo)的(de)(de)眼泪很(hen)(hen)(hen)珍贵，我(wo)很(hen)(hen)(hen)少(shao)流(liu)泪，或者说(shuo)(shuo)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)时候(hou)很(hen)(hen)(hen)少(shao)流(liu)泪，谢谢。
师(shi)：因为(wei)时间关系，今天的交(jiao)流就(jiu)到这儿。让我(wo)们再次(ci)以热(re)烈的掌声感谢李老(lao)师(shi)。（鼓掌）下(xia)课。
