（展示作业幻灯）这节课(ke)就上到这里。下课(ke)。
（若有(you)时间，紧(jin)张的(de)学(xue)习(xi)之后，让学(xue)生轻松一下(xia)，欣(xin)(xin)赏一组中外桥梁的(de)图(tu)片，去感(gan)受人类高(gao)度(du)的(de)智慧和创造力，同时激发学(xue)生进(jin)一步探讨科(ke)学(xue)知(zhi)识的(de)兴(xing)趣(qu)，欣(xin)(xin)赏桥梁图(tu)画
板书设计(ji)
《中国石拱桥》 茅以升
学习重点：
一(yi)、 语言准(zhun)确
1.形象性语言 2.数字说明 3.留有余(yu)地
二(er)、特点突出(chu) 1.形式优美 巧妙绝伦（“雄(xiong)姿”“非常雄(xiong)伟” “处月出(chu)云 长(zhang)虹饮涧）
2.结(jie)构坚固(gu) 惟妙惟肖（一直使(shi)用到(dao)现(xian)在(zai)的最古(gu)的“已(yi)经1300多年”）
3.历史悠久 （“一直使用”“还保持”“设计完(wan)全合乎科学）
三、顺(shun)(shun)序(xu)合理 1.时间(jian)顺(shun)(shun)序(xu) 2.主次顺(shun)(shun)序(xu) 3.写作目的 逻辑(ji)顺(shun)(shun)序(xu)
第二则 《中国石拱桥》教学实录
上课班级：湖(hu)北(bei)省宜都市枝(zhi)城中(zhong)学(xue)初二（五）班。
教学构想：以(yi)《中国石拱桥》为(wei)例(li)，渗透(tou)学(xue)生的(de)课外生活，围绕如何抓事物的(de)特点写事物的(de)特征这一训练(lian) 重(zhong)点，切(qie)实训练(lian)学(xue)生的(de)说明能(neng)力。
课前准备：1.布置学生课(ke)前实(shi)地(di)观(guan)察枝(zhi)城长江大(da)桥(qiao)(qiao)、白水桥(qiao)(qiao)（石拱桥(qiao)(qiao)）以及自(zi)己(ji)身边形形色(se)色(se)的桥(qiao)(qiao)。仔细(xi)回忆自(zi)己(ji)见 过的各(ge)种桥(qiao)(qiao)。 2.在(zai)观(guan)察回忆的基础上(shang)，归纳桥(qiao)(qiao)的特点并用精练的语言表达出来(lai)。
课堂实录：
师：前面我们布置大家观(guan)察了桥（教(jiao)师板书(shu)，加点词为板书(shu)内容，下(xia)同(tong)），下(xia)面请同(tong)学们说说你见过哪些 类型的桥。
生：独木(mu)桥(qiao)、水泥预制桥(qiao)、钢(gang)梁桥(qiao)、石(shi)拱(gong)桥(qiao)、铁(tie)索桥(qiao)等(deng)等(deng)……
生：江(jiang)河大桥、立(li)交桥、过街天桥……
【点(dian)评：把学生的生活体验引进(jin)课堂， 引导学生深刻地认识说明(ming)对象。】
师：大(da)家见过的桥确实不少(shao)，那么(me)你们(men)能否用(yong)一句(ju)最(zui)简(jian)洁(jie)的话说说桥的特征。
生：架(jia)在河(he)面上，用水(shui)泥钢筋作材料(liao)的建筑物(wu)，如(ru)枝城长(zhang)江大桥。
生：不对，有(you)的桥(qiao)也用木材(cai)作材(cai)料，如独木桥(qiao)。
生：还有，有的桥不是架在河面上，而是架在空中的，如立交桥。
【点评：引(yin)导(dao)学(xue)生把直觉形(xing)式转换(huan)成言语形(xing)式，为训练张本(ben)， 对于(yu)学(xue)习中的分(fen)歧不是(shi)简单地肯定或否定， 而是(shi)让学(xue)生争论，在争论中澄清(qing)是(shi)非。】
师：大(da)家(jia)说(shuo)得(de)很(hen)有道理，看(kan)来要把(ba)握事物的(de)(de)特征，还必须找到同类(lei)事物的(de)(de)共同点(dian)。下面大(da)家(jia)想(xiang)想(xiang)，哪些才 是(shi)形(xing)形(xing)色色的(de)(de)桥所共同具有的(de)(de)特点(dian)，可以查词(ci)典，看(kan)看(kan)词(ci)典是(shi)怎样说(shuo)的(de)(de)。
生：（查词典）架(jia)在河面上连(lian)接两(liang)岸的建筑物。
师：根据我们前面(mian)的(de)讨论，大家想想这样(yang)概括桥的(de)特点是否准(zhun)确？
生：不(bu)够准确。前面已经说过，立交桥就不(bu)是(shi)架在河面上的。
师：看来(lai)时代在(zai)发(fa)展(zhan)，词的含义(yi)也在(zai)发(fa)展(zhan)，大(da)家(jia)修(xiu)改修(xiu)改。
生：架在(zai)水面或空(kong)中，用来连接两端(duan)的建筑物(wu)。
师：我们一(yi)(yi)起(qi)回顾一(yi)(yi)下刚才讲到的抓(zhua)事(shi)物特(te)征的方法。事(shi)实(shi)上(shang)桥用什么材(cai)料做，千差万(wan)别，不是共(gong)有(you)的特(te) 点；桥的作(zuo)用——架在(zai)水(shui)面(mian)上(shang)或者空中连通(tong)两地供通(tong)行(xing)才是共(gong)同(tong)具有(you)的。抓(zhua)特(te)征就是要找出同(tong)类事(shi)物的共(gong)同(tong)点 。
【引导学生从(cong)直接经验中总结(jie)出一般的规(gui)律(lv)， 是“课内(nei)外衔接教学实验”的重要特点，能力(li)训(xun)练(lian)即(ji)从(cong)此开 始。】
师(shi)：下面我们把桥(qiao)的(de)(de)范围缩小，局限于石拱(gong)(gong)桥(qiao)。按照上述抓特征的(de)(de)方法找找石拱(gong)(gong)桥(qiao)的(de)(de)特征，看(kan)看(kan)石拱(gong)(gong)桥(qiao)有 什(shen)么共同点。
生：桥洞(dong)呈弧(hu)形就像虹。
生：桥身全由(you)石料构成。
【点(dian)评：引导(dao)学生(sheng)从(cong)简单的训练开始， 把一(yi)般的方法变成学生(sheng)的经验。】
师：说得较好，不过同学们(men)所看到的(de)还只(zhi)是桥(qiao)的(de)外部特点，事实上我(wo)(wo)们(men)在分析事物(wu)特征时，并不像这样显 而易见(jian)，还需要我(wo)(wo)们(men)仔细(xi)研究。下面(mian)我(wo)(wo)们(men)把桥(qiao)的(de)范围再缩(suo)小来研究中(zhong)国(guo)石(shi)(shi)拱(gong)桥(qiao)有什么特征，可能难度就(jiu)会增大 。请同学们(men)翻开课文(wen)《中(zhong)国(guo)石(shi)(shi)拱(gong)桥(qiao)》，先看课文(wen)写到石(shi)(shi)拱(gong)桥(qiao)的(de)哪些特点。
（学(xue)生浏览课文，找(zhao)中(zhong)国石拱桥(qiao)的特点(dian)。）
师：现在请(qing)同(tong)学(xue)说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)《中(zhong)国石拱桥(qiao)》有哪些共(gong)同(tong)点。
生：形式优美。
师：从哪些地方可以看(kan)出来，最好(hao)用书上的原话回答。
生(sheng)：石拱(gong)桥(qiao)的(de)桥(qiao)洞(dong)呈弧(hu)形，就像虹(hong)。
生：这些桥大(da)小不一，形式多(duo)样，有许多(duo)是惊人的杰作。
生(sheng)：作者在写赵州桥的(de)时候(hou)这样(yang)写：“全桥结构匀称，和(he)(he)四周(zhou)的(de)景色配合得(de)十(shi)分(fen)和(he)(he)谐(xie)；就(jiu)连桥上的(de)石栏石 板也雕(diao)刻得(de)古朴美观。”
生：卢(lu)沟(gou)桥也是一样，“卢(lu)沟(gou)晓月”很早(zao)就成(cheng)为北京的胜景之一。
【点评：训练由浅入深(shen)，让(rang)学(xue)生(sheng)的技能(neng)水平由低级向高级发展。】
师：说得不错，中国石(shi)拱桥除了形式(shi)优美(mei)以(yi)外，还有(you)没有(you)更重要(yao)的(de)特点？
生：有，那就(jiu)是结构坚固。
师：（板书(shu)结(jie)构坚固）何以见得？
生：书中说这种桥“能(neng)几十年几百(bai)年甚至(zhi)上千(qian)年雄跨在江河之上，发挥交通(tong)作用”。
生：书中还说(shuo)永定河发水(shui)时来(lai)势(shi)很猛，以前两岸河堤(di)常被冲毁(hui)，但是(shi)卢沟桥从没(mei)出过事(shi)，足见它的坚固。
师(shi)：回答得很好。除(chu)此之外(wai)，我们还能从课文中看到中国石拱桥(qiao)具(ju)有(you)什么(me)特点吗？
生：历史悠久。
师：（板(ban)书历(li)史悠久）通过上面(mian)分析(xi)我们(men)已经找到了(le)中国石拱桥的(de)(de)共同特点(dian)(dian)：（1）形式优美；（2）结构 坚固；（3）历(li)史悠久。 那么怎样说(shuo)明(ming)才能把(ba)这些特点(dian)(dian)说(shuo)清楚呢？通常(chang)的(de)(de)做法是精选例子。下面(mian)我们(men)看(kan)(kan)看(kan)(kan)课文 是如(ru)何选择(ze)例子来说(shuo)明(ming)事物的(de)(de)特征的(de)(de)。请同学们(men)再仔细(xi)看(kan)(kan)看(kan)(kan)课文重点(dian)(dian)写了(le)哪(na)两个例子。
【点评：通过总结巧妙地过渡， 从一个(ge)训(xun)练重点转(zhuan)移(yi)到(dao)另一个(ge)训(xun)练重点，保持(chi)训(xun)练过程的清畅。】
生：赵州桥(qiao)和卢沟桥(qiao)两个例子。
师：为什么选择赵(zhao)州(zhou)桥(qiao)和卢沟桥(qiao)作例(li)子(zi)，用这两个(ge)例(li)子(zi)能说清中国石(shi)拱桥(qiao)的特点吗？
生：因为赵州桥和卢沟桥都历史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于1189－1192年间。这两座桥 都形式优美，赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉。更重要的是这两 座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的三个特点，在它们那里都非常突出，所以选择这 两座桥作例子，就能说明中国石拱桥的特点。
