师：作者这样分别(bie)哀(ai)悼(dao)这七位(wei)宇航员的。
学生1：“对机长司各比来说危险从来就是一位熟悉的(de)伙伴”。
学(xue)生(sheng)2：强(qiang)调迈克·史密斯他(ta)获得过的(de)奖(jiang)章之多；
学(xue)生3：朱蒂(di)丝·莱恩尼(ni)科(ke)总是(shi)对人们微笑着，总是(shi)迫不(bu)及(ji)待地想为人民(min)有(you)所贡献。在(zai)(zai)余暇时(shi)间，她常常弹着钢琴在(zai)(zai)音乐中寻求美的享(xiang)受。
学生4：埃里(li)林(lin)·奥尼佐卡梦想有(you)一天(tian)去月球旅行(xing)。
学生5：罗(luo)纳德·麦克(ke)耐(nai)尔的坚毅(yi)性格。
学生(sheng)6：格里(li)高利·杰维斯随身(shen)带着他的母校巴(ba)法洛(luo)纽约州立大学的一面旗子和他说的话。
学生7：“凝(ning)聚了整个国家想象力的科里(li)斯塔·麦克奥(ao)里(li)夫，她用她的勇气(qi)和(he)永不停息的探索精神激励(li)我们”。
师：你们觉得(de)这样叙述(shu)能感动听众(zhong)吗？
生：很能(neng)感动人，他说得(de)很好，说的都是这些英雄的优点。
师：回答(da)得很好。为(wei)什么说科(ke)里(li)斯塔·麦(mai)克奥里(li)夫身上“凝聚(ju)了整个国家想象力(li)”。（学生沉默）我(wo)们又忘记了到(dao)哪里(li)去寻找(zhao)。
学生（全体）：到课(ke)文中。
师：对(dui)啊！在(zai)课(ke)文(wen)哪(na)里呢？
生：“她是(shi)(shi)一位教(jiao)(jiao)(jiao)师，不(bu)仅是(shi)(shi)她的(de)学(xue)生们(men)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)师，而且是(shi)(shi)全国人民的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)师，她以这(zhei)次太空飞(fei)行作为激(ji)励我们(men)向未来冲击的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)例(li)孜孜不(bu)倦(juan)地讲述给我们(men)。”而我们(men)孩子(zi)正是(shi)(shi)想象力十(shi)分(fen)丰富的(de)时期。
师：回答得好！但为什么说是“整个国家(jia)”的“想象力”。
生：“她是(shi)一(yi)位教师，不(bu)仅(jin)是(shi)她的学生们的教师，而(er)且是(shi)全国(guo)人民的教师。”所以说科里斯塔(ta)·麦克奥(ao)里夫身上“凝聚(ju)了整个国(guo)家想象力”。
师：回答得(de)太好了。对(dui)董老师提出(chu)的问题，绝(jue)大(da)多数都可以在课文中找到答案(an)，请同学们记住这。七(qi)个人的故事讲完了，作(zuo)者(zhe)又说了什么。
生：“我们将(jiang)永远记住他们，这些(xie)杰出的(de)专家、科(ke)学家、冒险家、这些(xie)艺术家、教师和家庭中的(de)男、女成员们。我们将(jiang)珍爱任(ren)何一(yi)个关于他们的(de)故事(shi)——成功和勇(yong)敢的(de)故事(shi)，真正(zheng)的(de)美国(guo)英雄的(de)故事(shi)。”又是总结性论述。
师：是(shi)我们开头说的(de)哪一点？
生：是总结性论说。
师
