①修养是一个人(ren)(ren)的(de)内在品性，是他在待(dai)人(ren)(ren)接物过程中所表现出的(de)优秀品质。它没有服饰华(hua)丽，也(ye)不如(ru)外貌善交，它如(ru)谦谦君子，唯有与之相(xiang)处方可品读。
②修养是(shi)(shi)(shi)(shi)什么？修养是(shi)(shi)(shi)(shi)面对(dui)(dui)心性不(bu)(bu)(bu)投之人时表现(xian)出(chu)的(de)沉默与笑容。世界之大，众(zhong)生之多(duo)，每个人在遗传(chuan)基因的(de)影响(xiang)和后(hou)天环境的(de)塑造下，会形成各自不(bu)(bu)(bu)同的(de)性格。古(gu)人云，话不(bu)(bu)(bu)投机半句多(duo)。只是(shi)(shi)(shi)(shi)这不(bu)(bu)(bu)多(duo)的(de)言语背后(hou)，一(yi)份微笑，让你显出(chu)与众(zhong)不(bu)(bu)(bu)同的(de)豁达和从容。笑，是(shi)(shi)(shi)(shi)对(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)同声音的(de)理解，是(shi)(shi)(shi)(shi)对(dui)(dui)自我的(de)执著，是(shi)(shi)(shi)(shi)包容，是(shi)(shi)(shi)(shi)大度。
③修养(yang)是(shi)什么？修养(yang)是(shi)得意(yi)时不(bu)忘形(xing)(xing)，失(shi)意(yi)时不(bu)颓废(fei)。人生充满挑战和机遇(yu)，或许今(jin)天的我(wo)们因为一(yi)(yi)次偶(ou)然而(er)得到梦寐(mei)以(yi)(yi)求的东(dong)西，也(ye)或许明天我(wo)们又会(hui)(hui)因为无法避(bi)免的原因面临(lin)困境。其实无论(lun)得意(yi)失(shi)意(yi)，我(wo)们都(dou)应(ying)坦(tan)然面对。人生没(mei)有(you)预言，没(mei)有(you)彩排，每(mei)一(yi)(yi)天都(dou)是(shi)崭新的，没(mei)有(you)谁可以(yi)(yi)预知未(wei)来(lai)。所(suo)以(yi)(yi)，风(feng)雨也(ye)好，鲜(xian)花也(ye)罢(ba)，只(zhi)是(shi)人生的某一(yi)(yi)部分，只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)段(duan)路程而(er)已(yi)。生命不(bu)会(hui)(hui)因为一(yi)(yi)束鲜(xian)花而(er)绚烂(lan)一(yi)(yi)生，也(ye)不(bu)会(hui)(hui)因为一(yi)(yi)场(chang)风(feng)雨而(er)失(shi)去所(suo)有(you)。所(suo)以(yi)(yi)，真的不(bu)必(bi)因它(ta)过于喜形(xing)(xing)于色，怒形(xing)(xing)于色。认(ren)识到这(zhei)一(yi)(yi)点，你与修养(yang)会(hui)(hui)越(yue)来(lai)越(yue)近。
④修(xiu)养(yang)是(shi)什么(me)？修(xiu)养(yang)是(shi)面(mian)临(lin)突发事件时(shi)所(suo)表(biao)现出的(de)从(cong)容(rong)与冷静，修(xiu)养(yang)是(shi)平(ping)淡日子里的(de)用心，是(shi)对(dui)(dui)身边每(mei)一份情感的(de)珍(zhen)惜。修(xiu)养(yang)是(shi)什么(me)？对(dui)(dui)男人而(er)言(yan)(yan)，是(shi)绿荫如(ru)树，是(shi)深沉(chen)似海。对(dui)(dui)女(nv)人而(er)言(yan)(yan)，是(shi)知性优(you)雅，是(shi)气质内涵。
⑤修(xiu)养如书，精彩(cai)其内；修(xiu)养如乐，怡情无声。与有修(xiu)养的(de)人(ren)交往，你会感受到人(ren)性(xing)的(de)美，成为(wei)有修(xiu)养的(de)人(ren)，你会体悟到生活(huo)的(de)美！
（摘自“好心(xin)情原创网”2012年(nian)2月13日）
6.本(ben)文(wen)的中心论点是什么？
7.第③段中的(de)加点的(de)“风雨”和“鲜花(hua)”各指(zhi)什么？
8.怎样成为有修养的人？
9.请(qing)你谈谈对修(xiu)养的认识。
参考答案：
6. 答案：修养是一个人(ren)的(de)内在品(pin)性，是他在待人(ren)接物过(guo)程(cheng)中所表现出的(de)优秀品(pin)质(zhi)。【解析】此题考查对中心论(lun)(lun)点的(de)把握能力。题目揭示了(le)论(lun)(lun)述的(de)内容(rong)，在文章开(kai)头(tou)表明了(le)作者对修养的(de)观点和(he)态度。
7. 答(da)案(an)：“风雨(yu)”指(zhi)的(de)是(shi)面临的(de)困境。“鲜花(hua)”指(zhi)的(de)是(shi)梦寐以求的(de)东西。【解析】此题考查对关键词(ci)语的(de)理解能力。阅读本段内容可知“风雨(yu)”暗含着人生道路上的(de)挫(cuo)折；“鲜花(hua)”表(biao)明的(de)是(shi)自(zi)己想得到的(de)东西。
8. 答(da)案：面对话不投机的人保持沉默与笑容；得(de)意时不忘形，失意时不颓废；面临突发事件表现从容与冷静(jing)。【解析】此(ci)题考查学生的感悟(wu)能力。文章第②～④段(duan)主要论述了修养是什么，结(jie)合文段(duan)的开头(tou)概(gai)括即可。
9. 答案：修(xiu)养(yang)(yang)是文化、智(zhi)慧、善良和知识所表现出来(lai)的(de)(de)一(yi)种(zhong)美德，是崇(chong)高人生的(de)(de)一(yi)种(zhong)内在力(li)量。有(you)较(jiao)高修(xiu)养(yang)(yang)的(de)(de)人既有(you)宽容(rong)的(de)(de)心态，又有(you)坦诚的(de)(de)意识。修(xiu)养(yang)(yang)作(zuo)为一(yi)种(zhong)无形的(de)(de)力(li)量，约束着我们(men)的(de)(de)行为。只有(you)具有(you)良好修(xiu)养(yang)(yang)的(de)(de)人，才会被人们(men)所尊重(zhong)。【解析(xi)(xi)】此题考查(cha)语言表达能力(li)。结合自己的(de)(de)生活实际，重(zhong)点分析(xi)(xi)“修(xiu)养(yang)(yang)”在生活中(zhong)对我们(men)人生的(de)(de)影响(xiang)。
