要注意解决(jue)好(hao)少(shao)数高(gao)级知(zhi)识分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)待(dai)遇问题。调动他(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)积(ji)极性，尊(zun)重他(ta)们(men)，会(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)批(pi)人做出更多的(de)(de)(de)(de)(de)贡献。我(wo)们(men)自己的(de)(de)(de)(de)(de)原子(zi)弹、氢弹、卫星、空间技术(shu)不(bu)也搞起来了吗?我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)负电子(zi)对撞机工(gong)(gong)程在(zai)全(quan)世界也是(shi)居于前(qian)列的(de)(de)(de)(de)(de)。知(zhi)识分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)子(zi)待(dai)遇问题要分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)几年解决(jue)，使他(ta)们(men)感到有(you)(you)(you)(you)(you)希(xi)望。北京大学(xue)一(yi)位．老(lao)教授说(shuo)：“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)资从建国时(shi)候开始就是(shi)这么多，但是(shi)现(xian)在(zai)物价涨了，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活水平降(jiang)了三分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)之二。”  我(wo)们(men)不(bu)论(lun)怎么困难，也要提高(gao)教师的(de)(de)(de)(de)(de)待(dai)遇。这个事情，在(zai)国际上都有(you)(you)(you)(you)(you)影响。我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)留学(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)(you)(you)几万人，如何创造(zao)他(ta)们(men)回来工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)条(tiao)件，很(hen)重要。有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)(xie)留学(xue)生(sheng)，回来以后没有(you)(you)(you)(you)(you)工(gong)(gong)作条(tiao)件，也没有(you)(you)(you)(you)(you)接(jie)纳他(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)机构(gou)，有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)(xie)学(xue)科(ke)我(wo)们(men)还没有(you)(you)(you)(you)(you)。可以搞个综(zong)合的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研中(zhong)心，设(she)立若干专(zhuan)业(ye)，或者(zhe)在(zai)现(xian)有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)科(ke)研机构(gou)和大学(xue)里增设(she)一(yi)些(xie)(xie)专(zhuan)业(ye)，把这些(xie)(xie)人放在(zai)里面(mian)，攻一(yi)个方面(mian)，总会(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)(xie)人做出重大贡献。否(fou)则，这些(xie)(xie)人不(bu)回来，实在(zai)可惜啊(a)。科(ke)教投(tou)资的(de)(de)(de)(de)(de)使用要改(gai)进，这也是(shi)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)重要内容。要把“文(wen)化(hua)大革命(ming)”时(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“老(lao)九(jiu)”提到第(di)(di)一(yi)，科(ke)学(xue)技术(shu)是(shi)第(di)(di)一(yi)生(sheng)产力(li)嘛，知(zhi)识分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)子(zi)是(shi)工(gong)(gong)人阶级一(yi)部分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)嘛。

1．有位同学(xue)说“我们自己的原子(zi)弹……居于前列的”两(liang)句(ju)似乎与谈知识分子(zi)的待遇问题关系不大(da)，可(ke)以删去(qu)，你(ni)认为呢(ni)?

2．读(du)老教授(shou)的话，假设“我”原来(lai)的生活水平(ping)是(shi)“1”，用(yong)数(shu)学语(yu)言表述“我”现在的生活水平(ping)是(shi)多(duo)少(shao)。这个数(shu)据说明(ming)什(shen)么道理?

3．用“||”给文段划分(fen)层(ceng)次(ci)，并简(jian)要说(shuo)明划分(fen)的理(li)由。

4．本(ben)段用大量篇幅写(xie)知识分(fen)子(zi)的待遇问(wen)题(ti)，而全文论述的却是“科学技术是第一生(sheng)产力”的问(wen)题(ti)，请你谈谈作者这样写(xie)的用意何(he)在?

参考答案：

1．不行(xing)。这两句话证明(ming)了知识分子的巨大(da)贡献，从而说(shuo)明(ming)调(diao)动知识分子的积极性是(shi)非常有(you)必要的。

2．“我”现在(zai)的生活水(shui)平(ping)是三分(fen)之(zhi)一，这个数据说(shuo)明我们的知识分(fen)子待遇太低了，必须改善。

3．第一(yi)(yi)句为一(yi)(yi)层，后面为一(yi)(yi)层。

4．着(zhe)重论述(shu)(shu)解决(jue)知(zhi)识分(fen)子(zi)(zi)待遇(yu)问题，足见邓小平对知(zhi)识分(fen)子(zi)(zi)的(de)巨(ju)大(da)价值具有充分(fen)的(de)认识，因为发(fa)展生产力要靠科学技(ji)术(shu)，而(er)发(fa)展科学技(ji)术(shu)则必须依(yi)靠我们广大(da)的(de)知(zhi)识分(fen)子(zi)(zi)，所(suo)以作者花(hua)大(da)理篇幅论述(shu)(shu)如何解决(jue)少数知(zhi)识分(fen)子(zi)(zi)的(de)待遇(yu)问题，其实仍(reng)然(ran)是(shi)在论述(shu)(shu)科学技(ji)术(shu)是(shi)第一生产力。