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张金刚《融》初中议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
张金刚《融》初中议论文阅读题及答案

①融(rong),有(you)形,是(shi)一个渐变的过程(cheng),浸(jin)润着时间(jian)的味(wei)道,演绎着渗透(tou)的传奇。

②融,无形(xing),是一(yi)种情感的(de)交汇,凭借着心灵的(de)沟通(tong),形(xing)成了彼此的(de)默契(qi)。

③生(sheng)活的(de)圈子,是(shi)无数个体在(zai)不同领域的(de)交集,让(rang)邂逅(hou)成(cheng)为永恒的(de)要旨便是(shi)“融”。

④央(yang)视(shi)2012年《开学第(di)一(yi)课》,于丹讲(jiang)得好:把生(sheng)(sheng)鸡(ji)蛋、胡萝卜、茶叶分别(bie)(bie)放在三个锅(guo)(guo)里煮(zhu)(zhu)(zhu)。第(di)一(yi)个锅(guo)(guo)里,生(sheng)(sheng)鸡(ji)蛋被(bei)(bei)(bei)煮(zhu)(zhu)(zhu)熟,变得硬邦邦。生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)有(you)些(xie)(xie)只(zhi)固守着自(zi)(zi)己内心、不肯融合的人,最后变成(cheng)了(le)孤家寡人,被(bei)(bei)(bei)生(sheng)(sheng)活(huo)煮(zhu)(zhu)(zhu)硬。第(di)二个锅(guo)(guo)里,胡萝卜被(bei)(bei)(bei)煮(zhu)(zhu)(zhu)得软塌塌,成(cheng)了(le)胡萝卜泥。有(you)些(xie)(xie)人因(yin)为(wei)没(mei)有(you)生(sheng)(sheng)命的坚持,被(bei)(bei)(bei)生(sheng)(sheng)活(huo)煮(zhu)(zhu)(zhu)得没(mei)了(le)自(zi)(zi)己。第(di)三个锅(guo)(guo)里,茶叶在沸腾中(zhong)自(zi)(zi)己舒展了(le)、丰美了(le)、滋(zi)润了(le),同时它把无(wu)色无(wu)味的水变成(cheng)了(le)一(yi)锅(guo)(guo)香茶,有(you)些(xie)(xie)人,在煎熬(ao)里成(cheng)全了(le)自(zi)(zi)己,改变了(le)别(bie)(bie)人。

⑤其实(shi),这正是社会、个体间正能量(liang)、负能量(liang)的较量(liang)与融合(he)。社会并不(bu)(bu)完美,个人也不(bu)(bu)是完人,学会适应,彼此融入,才会统一(yi)。有(you)时(shi),坚守(shou),并不(bu)(bu)合(he)时(shi)宜,就要尝试接纳(na)和改(gai)变;有(you)时(shi),妥协,就会被现实(shi)无(wu)情(qing)地打败和抛弃;最佳,便是融合(he),你中有(you)我(wo)(wo),我(wo)(wo)中有(you)你,共(gong)生共(gong)荣,做一(yi)片既能释(shi)放、传递(di)正能量(liang),又能承受煎熬、历炼,涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世(shi)的通用(yong)法则(ze)。

⑥一直有人在置疑,仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”,在其汩汩喷涌、涓涓流淌间,滋润、浇灌出周边茂盛的花草,融汇、吸纳无数奔流向海的细流,一起融入浩瀚的湖海。一人(ren)(ren)(ren)、两人(ren)(ren)(ren)、多人(ren)(ren)(ren),渐渐传递(di)、互(hu)融(rong),终可(ke)汇成(cheng)大爱(ai)、大德(de)、大义。人(ren)(ren)(ren)与(yu)人(ren)(ren)(ren),融(rong)洽和(he)睦,其乐融(rong)融(rong)。社会(hui),被爱(ai)包(bao)容,和(he)谐祥(xiang)和(he),自会(hui)一派融(rong)融(rong)。

13.请结合全文,概括(kuo)作(zuo)者的主要观点。(2分)

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14.第④段使用(yong)了(le)哪(na)些论证方法(fa)?其作用(yong)是什么?(3分)

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15.联系上(shang)下文,理解第(di)⑥段中划线的(de)句子。(3分)

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参考答案:

13.人与人之间,人与社会之间,只有相互融合,才能共生共荣。(表述完整,意思对即可)…点此查看完整答案(答案页第5页)…15.作(zuo)者希望(wang)英雄(xiong)模范发挥榜样引领作(zuo)用,不(bu)断(duan)释放自己的(de)正能量(1分(fen)),带(dai)动(影响(xiang),辐射)越来越多的(de)人(ren)(ren)相互接纳(na),融入(ru)社会(1分(fen))最终(zhong)达(da)成共(gong)生共(gong)荣(rong)(或人(ren)(ren)与人(ren)(ren)融洽和睦,社会和谐(xie)祥和)之目的(de)(1分(fen))(得(de)分(fen)要点:英雄(xiong)个(ge)人(ren)(ren)践(jian)行——带(dai)动他人(ren)(ren)践(jian)行——达(da)成目的(de)。三个(ge)阶(jie)段(duan)各1分(fen),若直接抄句(ju)子(zi)至段(duan)末而不(bu)分(fen)析得(de)1分(fen))

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