杨振宁
（1）今天，大(da)家在(zai)(zai)(zai)讲(jiang)科技的(de)(de)时候都要讲(jiang)创新(xin)。“创新(xin)”在(zai)(zai)(zai)中(zhong)国已经(jing)是(shi)一(yi)个(ge)非常(chang)(chang)流(liu)行的(de)(de)名词，在(zai)(zai)(zai)报上(shang)经(jing)常(chang)(chang)可以看到(dao)。究竟(jing)怎样才(cai)能鼓(gu)励(li)创新(xin)呢(ni)？这［甲(jia)］是(shi)一(yi)个(ge)非常(chang)(chang)复杂(za)的(de)(de)问(wen)题(ti)(ti)。在(zai)(zai)(zai)这个(ge)问(wen)题(ti)(ti)上(shang)，我(wo)个(ge)人有深深的(de)(de)感(gan)受。因为我(wo)是(shi)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)国出生、成长，念完(wan)了(le)中(zhong)学(xue)(xue)、大(da)学(xue)(xue)，还(hai)拿到(dao)了(le)一(yi)个(ge)硕士学(xue)(xue)位之后才(cai)到(dao)美(mei)国去的(de)(de)；博士学(xue)(xue)位是(shi)在(zai)(zai)(zai)美(mei)国拿的(de)(de)，然后做研究、教(jiao)书(shu)，到(dao)现在(zai)(zai)(zai)已经(jing)五十多年。我(wo)觉得(de)自己对中(zhong)国、美(mei)国的(de)(de)教(jiao)育哲学(xue)(xue)都有相(xiang)当深入的(de)(de)认识。这两(liang)个(ge)教(jiao)育哲学(xue)(xue)是(shi)相(xiang)当不一(yi)样的(de)(de)，这两(liang)个(ge)不同(tong)的(de)(de)教(jiao)育哲学(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)怎样鼓(gu)励(li)创新(xin)这件事情上(shang)的(de)(de)差异，值得(de)我(wo)们(men)深思。
（2）到底这(zhei)(zhei)(zhei)两种教(jiao)育哲学(xue)(xue)哪个(ge)好(hao)？这(zhei)(zhei)(zhei)［乙］又(you)是(shi)(shi)一个(ge)非(fei)常复杂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)问(wen)题，要用辩(bian)证的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法来仔细了解。我认为(wei)，这(zhei)(zhei)(zhei)两种教(jiao)育哲学(xue)(xue)都能(neng)够鼓励创新，不过(guo)它(ta)们各自(zi)对不同类型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大效应是(shi)(shi)不一样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我觉得，美国(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育哲学(xue)(xue)对排在(zai)前面(mian)30％－40％的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)有(you)(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)为(wei)这(zhei)(zhei)(zhei)些学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不需要按部就班地(di)训(xun)练，他(ta)(ta)们可以跳(tiao)跃式(shi)学(xue)(xue)习(xi)，给了他(ta)(ta)自(zi)由，他(ta)(ta)可以自(zi)己发展出很(hen)多东西，当然(ran)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识不可避免地(di)会有(you)(you)很(hen)多漏洞，但如果他(ta)(ta)真是(shi)(shi)很(hen)聪(cong)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话，将来他(ta)(ta)自(zi)己可以弥补这(zhei)(zhei)(zhei)些漏洞。所(suo)以这(zhei)(zhei)(zhei)种学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受到美国(guo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育训(xun)练，会比较(jiao)(jiao)快、比较(jiao)(jiao)容易(yi)成功。可是(shi)(shi)亚(ya)洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育哲学(xue)(xue)对排在(zai)后(hou)面(mian)30％－40％的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)益处。为(wei)什么(me)呢？因(yin)为(wei)这(zhei)(zhei)(zhei)些学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)过(guo)按部就班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)训(xun)练，可以成才，而且成才之(zhi)后(hou)可以跟(gen)比他(ta)(ta)聪(cong)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)竞争；因(yin)为(wei)他(ta)(ta)有(you)(you)扎扎实实的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识，可以了解很(hen)多不是(shi)(shi)几天就可以学(xue)(xue)会的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西。这(zhei)(zhei)(zhei)方(fang)(fang)面(mian)我有(you)(you)亲(qin)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)体验。
（3）记得我刚到美(mei)国(guo)芝加哥大学念研究院(yuan)，两(liang)三(san)天(tian)后就看见(jian)很多(duo)同(tong)学都(dou)非常聪(cong)明，随(sui)便讲(jiang)什么题目(mu)好像都(dou)知道(dao)，当时(shi)(shi)我觉得美(mei)国(guo)的(de)学生很厉害(hai)。可是过了两(liang)个(ge)月之后，我发现不(bu)是那么一(yi)回(hui)(hui)事(shi)了，因为他(ta)们(men)对(dui)名词知道(dao)得很多(duo)，可是如果你连(lian)问他(ta)三(san)个(ge)问题，他(ta)就回(hui)(hui)答不(bu)上来了。所以到了考试的(de)时(shi)(shi)候，我们(men)的(de)分数比他(ta)们(men)的(de)高得多(duo)。
（4）回到刚才那个问题上，究竟哪一(yi)种教育(yu)哲(zhe)学比较(jiao)好呢？或(huo)者说，对于学生来讲，应(ying)该着重哪一(yi)种教育(yu)哲(zhe)学？我(wo)最后得(de)出的(de)结(jie)论是：如(ru)果你讨论的(de)是一(yi)个美(mei)国的(de)学生，那就要鼓励(li)他多进行一(yi)些有规(gui)则的(de)训(xun)练；如(ru)果你讨论的(de)是一(yi)个亚洲(zhou)学生，他的(de)教育(yu)是从亚洲(zhou)开(kai)始的(de)，那么就需要多鼓励(li)他去(qu)挑战(zhan)权威，以(yi)免他太(tai)胆(dan)怯(qie)。
1. 文中两处加点的“这”指代的内(nei)容各是什(shen)么？
［甲］处：
［乙］处：
2. 选出对第（1）选段(duan)中(zhong)的两个“相当”理解正(zheng)确(que)的一项。（ ）
A. 前者表(biao)示程度(du)深，后(hou)者表(biao)示差(cha)别大(da)。
B. 前者表示差(cha)别(bie)大，后者表示程(cheng)度(du)深。
C. 两者都(dou)表(biao)示(shi)程(cheng)度深。
D. 两者都表示差别(bie)大(da)。
3.杨振宁认为(wei)中(zhong)国和美国在(zai)教育方(fang)式(shi)上(shang)的差异(yi)是：_______________________
4.作者在第(di)（3）选(xuan)段中写自己“亲身的体验”，其(qi)目的是：_______________________
5. 怎样才能鼓励创新呢(ni)？作者最后得出(chu)的结论是：既要_________________；又要_____ __________________________。
6.对中(zhong)国式和美国式的教(jiao)育(yu)，你更喜欢哪一(yi)种？用一(yi)句话说明理由。（3分）
答案：1.［甲］处：怎样才能鼓励创新。［乙］处：两种教…查看历年中考议论文阅读训练100则答案…也有成功之处。
5.进行有规则的训练 敢于挑战权(quan)威
6. 略
