莱纳(na)斯(si)·卡尔·鲍林(lin)是公认的杰出科(ke)(ke)学(xue)家。著(zhu)名的英国《新科(ke)(ke)学(xue)家》杂志(zhi)把他列为人(ren)类(lei)迄今为止最伟大的20位科(ke)(ke)学(xue)家之一，与(yu)伽利略、牛顿和达尔文(wen)等齐名。20世纪只有他与(yu)爱因斯(si)坦比(bi)肩。
鲍林的(de)青少年(nian)时(shi)代是在(zai)逆境中度(du)过的(de)。他9岁丧父，身(shen)为家庭主妇的(de)母亲无力抚养(yang)三(san)个子女，家庭经济情况顿时(shi)陷入(ru)拮据。鲍林从13岁起就开(kai)始在(zai)课余时(shi)间(jian)打工挣(zheng)钱。他干过许多(duo)工作，如在(zai)保(bao)龄球馆摆放木瓶，分(fen)送报(bao)纸(zhi)、邮件和牛奶，在(zai)肉(rou)店帮助卖肉(rou)，在(zai)电(dian)影(ying)院(yuan)帮助放电(dian)影(ying)，等(deng)等(deng)。
鲍林(lin)从小就对周围世界(jie)充满强烈的好奇心，遇事总爱刨根问底。大约在13岁的时候，有一(yi)(yi)(yi)天(tian)，一(yi)(yi)(yi)个(ge)同学(xue)(xue)给他做“化学(xue)(xue)实验”，将硫酸(suan)滴入食糖与氯酸(suan)钾的混合(he)物中。结果(guo)，火焰一(yi)(yi)(yi)下子窜出来，瓷碗(wan)中只留下水和一(yi)(yi)(yi)堆黑色的炭。鲍林(lin)对这(zhei)(zhei)种一(yi)(yi)(yi)些(xie)物质(zhi)变成另外一(yi)(yi)(yi)些(xie)物质(zhi)的现象深感惊讶(ya)。从这(zhei)(zhei)天(tian)起，他立志(zhi)成为化学(xue)(xue)家(jia)。
鲍林于(yu)1925年在加州理(li)工学院(yuan)获得(de)化学博士学位，随后，他到欧洲，跟随索(suo)末菲、玻恩等(deng)物理(li)大师(shi)从事(shi)量子力学的(de)研(yan)究，并与当(dang)时物理(li)学界顶尖(jian)人物玻尔、薛定锷等(deng)人有过广(guang)泛的(de)接(jie)触和交流。
两(liang)年后回到(dao)美国，鲍林应用量子力学(xue)，从事化学(xue)键本质的(de)研究，创立了(le)化学(xue)键理(li)论(lun)，应用这一(yi)理(li)论(lun)，在其后二十多(duo)年里，鲍林与(yu)他的(de)学(xue)生合作，一(yi)共确定了(le)不下225种物质的(de)分子结构，创下了(le)一(yi)个(ge)前所未(wei)有的(de)纪录。1950年前后，鲍林攻克了(le)蛋白质结构的(de)重(zhong)大课题。
鲍林参与了研究DNA结构这一(yi)20世纪最著名的(de)(de)(de)科学(xue)竞争(zheng)，虽然未能正确破解DNA的(de)(de)(de)分子(zi)结构，但是，他为正确地破译奠定了基础。沃森与克里克之所以能成功(gong)破译DNA分子(zi)结构，很大程度上是因(yin)为应用了鲍林的(de)(de)(de)理论和(he)方法(fa)。李远哲先生曾说过，他最佩服鲍林说过的(de)(de)(de)一(yi)句话：“当年轻(qing)人发现老一(yi)辈做(zuo)错的(de)(de)(de)事(shi)情时，科学(xue)才(cai)会进(jin)步(bu)，社会才(cai)会进(jin)步(bu)。” 由(you)于对现代化学(xue)贡献巨大，1954年鲍林被授予诺贝(bei)尔化学(xue)奖。
①无论在科学问题上还是在社会问题上，鲍林均受到爱因斯坦的深刻影响。爱(ai)因斯坦(tan)(tan)不仅(jin)是伟大(da)的科学家，同时(shi)也是伟大(da)的思(si)想家。他(ta)一生经历了两次世(shi)(shi)界大(da)战，从第一次世(shi)(shi)界大(da)战开始(shi)到他(ta)生命(ming)结束的40年(nian)间，他(ta)一直(zhi)深(shen)切关怀(huai)人(ren)类的命(ming)运。除了科学以外，占据爱(ai)因斯坦(tan)(tan)头(tou)脑的最重要的事情(qing)，一直(zhi)是如何消除战争，争取世(shi)(shi)界和平(ping)(ping)。鲍林和爱(ai)因斯坦(tan)(tan)是忘(wang)年(nian)之(zhi)交，他(ta)们在反对核试(shi)验和争取世(shi)(shi)界和平(ping)(ping)方面一拍即(ji)合。爱(ai)因斯坦(tan)(tan)去世(shi)(shi)以后，鲍林一直(zhi)高举反对核试(shi)验和核武器的大(da)旗。
1957年，鲍林发起(qi)了一项(xiang)签名运动，征(zheng)集世界(jie)范(fan)围(wei)内的科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)家(jia)在禁止核武器试验请愿书(shu)上签名。短(duan)短(duan)几个月时(shi)间，其征(zheng)集到49个国(guo)家(jia)11021位知名学(xue)(xue)(xue)者和(he)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)家(jia)的签名。他们(men)中间有37人(ren)是诺贝(bei)尔(er)奖(jiang)获奖(jiang)者．包括李政道和(he)杨(yang)振(zhen)宁，35人(ren)是伦敦皇家(jia)学(xue)(xue)(xue)会会员，216人(ren)是苏联(lian)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)院院士。美(mei)国(guo)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)家(jia)总计(ji)有2705人(ren)。l 958年1月，鲍林将请愿书(shu)呈(cheng)交给当时(shi)的联(lian)合国(guo)秘(mi)书(shu)长(zhang)哈马舍尔(er)德先(xian)生(sheng)。
因为这(zhei)次签名运动，鲍林(lin)(lin)后来遭到美国国会的(de)调查。面对被起诉和被拘捕(bu)的(de)危险，鲍林(lin)(lin)一直坚持(chi)反对核(he)试(shi)验。这(zhei)之(zhi)后，他将自己的(de)思(si)想(xiang)和主张整(zheng)理成书，这(zhei)就是《再不(bu)要战(zhan)争》。1963年(nian)，美英苏签署了部分禁止核(he)试(shi)验条(tiao)约。紧随(sui)其后，诺贝(bei)尔奖委(wei)员会宣布，鲍林(lin)(lin)荣获诺贝(bei)尔和平奖。
从60岁直到高龄，鲍林仍继续活跃于科研第一线。②许多科学家在这个年龄或者已经退休，或者再无建树，但鲍林似乎不想这样退出历史舞台。许多诺贝尔奖得主曾(ceng)因获奖而红极一(yi)(yi)时(shi)、此后便默默无(wu)闻了。与此形成鲜(xian)明对照的(de)是，直到90岁高(gao)(gao)龄，鲍林(lin)仍继续在物(wu)理(li)、化学等方面(mian)发表论(lun)文。晚年的(de)鲍林(lin)(近90岁时(shi))与德国(guo)科(ke)学家拉思合作，于l989年创立关(guan)于人类冠(guan)心(xin)病病因的(de)统一(yi)(yi)理(li)论(lun)。破解(jie)了人类冠(guan)心(xin)病之(zhi)谜。鲍林(lin)以其(qi)广博的(de)知识(shi)和深邃的(de)洞(dong)察力，在近90岁高(gao)(gao)龄，有根(gen)有据地提(ti)出冠(guan)心(xin)病统一(yi)(yi)理(li)论(lun)，为人类从根(gen)本上战胜冠(guan)心(xin)病奠定了理(li)论(lun)基础(chu)。
1991年，鲍(bao)林(lin)与拉思其(qi)同申报了与上述理论相关(guan)的四项发(fa)明专(zhuan)利。1994年美国专(zhuan)利局(ju)公布了这四项发(fa)明?以如(ru)此高(gao)龄(9(1岁)仍能取得如(ru)此重大的科学成就(jiu)，这在人(ren)类历史上也(ye)是独一无二的。(有删改)
【注】莱(lai)纳斯·卡尔(er)·鲍(bao)林(1901年2月28日(ri)～1994年8月19日(ri))，美国著名化学(xue)家，量子化学(xue)和结构生(sheng)物学(xue)的先驱者之(zhi)一。
19．第一段在文章结构和内容上各有什么作用?请(qing)简要分析。(4分)
20．(4分)
(1)简要(yao)回(hui)答文中(zhong)画线句(ju)子(zi) ①在结构方面的作(zuo)用。(2分)
无论在科学问(wen)(wen)题上(shang)还(hai)是在社会问(wen)(wen)题上(shang)，鲍林均受到爱因斯(si)坦的深刻(ke)影响。
(2)赏析文中画线句子②的表现(xian)手(shou)法及其作用。(2分)
许(xu)多科(ke)学(xue)家在(zai)这(zhei)个年(nian)龄或(huo)者已经(jing)退休(xiu)，或(huo)者再无建(jian)树，但鲍(bao)林似(si)乎不想这(zhei)样退出历史(shi)舞台。
21．作(zuo)为世纪伟(wei)人，鲍林有哪些(xie)突出贡献?请结(jie)合文(wen)本简要回答。(4分)
22．作者在文中(zhong)简(jian)介(jie)了鲍(bao)(bao)林的(de)(de)早年(nian)经(jing)历和晚年(nian)取得的(de)(de)重大科学成就，鲍(bao)(bao)林的(de)(de)这些(xie)(xie)事(shi)给了 你哪些(xie)(xie)启示?请结合文本简(jian)要(yao)回答。(6分)
参考答案：
19．（1）第一段在结构方面的作用：照应题目，总领全文（引领下文）。（2）在内容方面的作用：通过对比突出鲍林的伟大成就，引发读者兴趣。（每点2分(fen)，共4分(fen)。其他(ta)合理(li)答案，亦可(ke)酌情给(ji)分(fen)）
20．（1）承上启下（过渡）。由介绍鲍林的科学（化学研究方面）方面的成就过渡到社会（争取世界和平）方面的成就。（2）对比。突出鲍林晚年仍然活跃于科研第一线的勤勉精神。（每(mei)点2分(fen)，共4分(fen)。其他合理答案，亦可酌情给分(fen)）
21．因为创立了化学键理论、确定了不下225种物质的分子结构、攻克了蛋白质结构的重大课题等而获得诺贝尔化学奖；反对核试验而获诺贝尔和平奖；提出冠心病统一理论，为战胜冠心病奠定了理论基础；晚年与拉思合作获得美国四项发明专利。（每点1分，共4分。其他合理(li)答(da)案(an)，亦(yi)可酌情给(ji)分）
22．（1）鲍林的早年经历启示我们：家庭贫困并不可怕，逆境往往能够培养人的良好意志品质（逆境出人才），另外，培养良好兴趣和早年立志对人的一生是非常重要。（共4分，“逆境出人才”、“培养良好兴趣”和“早年立志”，以上三个要点答出一个得1分，答出三个得4分。其他合理答案，亦可酌情给分）（2）鲍林晚年仍然取得重大科学成就启示我们：活到老，研究到老，仍然(ran)可能取得(de)重大成就(jiu)。（2分(fen)，其他合理答案，亦(yi)可酌(zhuo)情给分(fen)）
