12．试题(ti)(ti)分析：这是(shi)一道信息筛(shai)选的题(ti)(ti)目，是(shi)实(shi)用类文(wen)(wen)本阅读必考(kao)的题(ti)(ti)目，答题(ti)(ti)时注意审清题(ti)(ti)干，然后(hou)锁(suo)定(ding)(ding)区位，概括(kuo)文(wen)(wen)意作答，此题(ti)(ti)是(shi)综合筛(shai)选的题(ti)(ti)目，要立足原文(wen)(wen)，找(zhao)到“学术研究”的段落，确定(ding)(ding)区间。
【考点定位】筛选并整合文中的(de)信(xin)息。能力层级为分析综(zong)合C。
【技(ji)巧点(dian)拨】信息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)的(de)题(ti)目，首先要(yao)求审清题(ti)干，确定答(da)题(ti)的(de)方向，如此题(ti)的(de)“学术研(yan)究(jiu)”就是题(ti)干指(zhi)明的(de)答(da)题(ti)方向。通过(guo)分析题(ti)干确定试题(ti)的(de)类(lei)型是局部信息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)还(hai)是综合信息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)，局部信息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)要(yao)锁定区位，对(dui)段(duan)(duan)落(luo)进(jin)行简单的(de)划分，分出层析，找到关(guan)键词语(yu)，联(lian)词成句(ju)分条作(zuo)答(da)；综合信息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)要(yao)立足(zu)全文，对(dui)文章进(jin)行段(duan)(duan)落(luo)的(de)划分，筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)文中(zhong)的(de)重要(yao)语(yu)句(ju)，整合后作(zuo)答(da)。“学术研(yan)究(jiu)”集中(zhong)在文本(ben)第(di)(di)一、二段(duan)(duan)和文后链接，从第(di)(di)一段(duan)(duan)，可概括出饶宗(zong)(zong)颐(yi)成就巨大，荣(rong)誉(yu)众(zhong)多(duo)，从文后链接可知，饶宗(zong)(zong)颐(yi)著述甚丰；从文本(ben)第(di)(di)二段(duan)(duan)，可归纳(na)概括出饶宗(zong)(zong)颐(yi)涉猎(lie)领域(yu)广泛(fan)；第(di)(di)二段(duan)(duan)还(hai)可概括出他终(zhong)生研(yan)究(jiu)学术，见解独到，涉猎(lie)领域(yu)莫不有公认的(de)创(chuang)见。
13．试题分(fen)析：该(gai)题是一道(dao)文意概(gai)括(kuo)的题目(mu)，要求(qiu)对(dui)饶(rao)宗(zong)颐(yi)认为成就(jiu)大事业、大学(xue)问的条件(jian)进行概(gai)括(kuo)，实(shi)际就(jiu)是分(fen)析饶(rao)宗(zong)颐(yi)成功的三境界，答题时若能找准区间(jian)，即可分(fen)条作答。
【考点定位(wei)】筛选并(bing)整合文(wen)中的信息。能力层级为分(fen)析综(zong)合C。
【名(ming)师点(dian)睛(jing)】这仍然是(shi)一(yi)道信息筛(shai)选的(de)题(ti)(ti)目，解(jie)答(da)该题(ti)(ti)，要在(zai)阅(yue)读时快速理(li)清相关文(wen)段的(de)结构层次，准确找出答(da)题(ti)(ti)区(qu)间，切(qie)忌浮躁大意(yi)；明(ming)确答(da)题(ti)(ti)区(qu)间之(zhi)后，提(ti)取重要的(de)词语和句(ju)子。解(jie)答(da)此类题(ti)(ti)目，考(kao)生(sheng)(sheng)易犯的(de)错(cuo)误是(shi)直接用(yong)文(wen)中(zhong)语言(yan)回答(da)问(wen)题(ti)(ti)，而不对(dui)其进(jin)行概(gai)括(kuo)(kuo)，考(kao)生(sheng)(sheng)要在(zai)找到的(de)关键(jian)句(ju)用(yong)自己的(de)语言(yan)连(lian)缀(zhui)、整合起来(lai)。此题(ti)(ti)难度较之(zhi)上一(yi)题(ti)(ti)稍小，因为(wei)文(wen)本第三段写了饶宗颐(yi)提(ti)及的(de)三种境界，文(wen)本已经为(wei)考(kao)生(sheng)(sheng)分好点(dian)，另外文(wen)中(zhong)的(de)关键(jian)句(ju)已经相当(dang)精练，不再需要考(kao)生(sheng)(sheng)为(wei)如何概(gai)括(kuo)(kuo)思(si)虑太多。
14．试题分析(xi)：这是一道文(wen)意(yi)概括的(de)题目，要求考生(sheng)从(cong)全文(wen)中找(zhao)出能体现饶(rao)宗(zong)颐“万(wan)(wan)古不磨意(yi)，中流(liu)自(zi)在心”的(de)人生(sheng)追求的(de)表现。从(cong)文(wen)章最后一段对“万(wan)(wan)古不磨意(yi)，中流(liu)自(zi)在心”的(de)阐释来看，要求考生(sheng)既要从(cong)他的(de)事业上（立功(gong)、立言(yan)），也要从(cong)他的(de)生(sheng)活(huo)中、品质上来进(jin)行分析(xi)概括。
【考点定位】概括中心(xin)意思(si)。能(neng)力层级为分析综合C。
【技巧点(dian)拨】文(wen)(wen)(wen)意(yi)概括题，一般要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)考(kao)生先梳理(li)文(wen)(wen)(wen)中的(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)(shi)件(jian)，从(cong)事(shi)(shi)件(jian)当中概括出传主(zhu)的(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)(shi)迹，以(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)在(zai)事(shi)(shi)件(jian)中的(de)表现来把握(wo)其(qi)形(xing)象品(pin)质。该题则要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)考(kao)生梳理(li)全文(wen)(wen)(wen)内容，明(ming)确各(ge)段(duan)(duan)落写作的(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)点(dian)，然后(hou)从(cong)要(yao)(yao)(yao)(yao)点(dian)中提炼饶宗(zong)颐的(de)人(ren)(ren)生追(zhui)求(qiu)(qiu)。文(wen)(wen)(wen)本第(di)一段(duan)(duan)阐释(shi)了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐的(de)学(xue)术成(cheng)就之(zhi)高，名(ming)声之(zhi)盛。第(di)二段(duan)(duan)叙写了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐治学(xue)涉猎(lie)广泛，且在(zai)诸多领域均有建树。第(di)三段(duan)(duan)写了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐成(cheng)大(da)事(shi)(shi)业(ye)、做(zuo)大(da)学(xue)问的(de)三大(da)境界：孤(gu)独(du)思考(kao)，上下求(qiu)(qiu)索；注重内在(zai)修养(yang)；积极向上，培养(yang)坚毅、正直的(de)品(pin)行。第(di)四段(duan)(duan)阐述了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐关(guan)于人(ren)(ren)生哲学(xue)的(de)思想：“安顿说”，其(qi)内涵(han)一为(wei)(wei)(wei)(wei)“物(wu)物(wu)而不物(wu)于物(wu)”，一为(wei)(wei)(wei)(wei)“慈悲(bei)喜舍”。第(di)五(wu)段(duan)(duan)赞颂(song)了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐学(xue)艺双携。第(di)六(liu)段(duan)(duan)，用“万(wan)古不磨意(yi)，中流自在(zai)心”总结了(le)(le)(le)饶宗(zong)颐的(de)为(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)做(zuo)事(shi)(shi)。在(zai)回(hui)(hui)答他(ta)在(zai)追(zhui)求(qiu)(qiu)事(shi)(shi)业(ye)成(cheng)功的(de)表现时(shi)，可根(gen)据(ju)(ju)第(di)一段(duan)(duan)和文(wen)(wen)(wen)后(hou)的(de)相(xiang)关(guan)链接来回(hui)(hui)答，事(shi)(shi)业(ye)上，他(ta)著(zhu)述颇(po)丰，著(zhu)述3000万(wan)言(yan)，专著(zhu)60多种，各(ge)种论文(wen)(wen)(wen)400余篇；根(gen)据(ju)(ju)第(di)五(wu)段(duan)(duan)和相(xiang)关(guan)链接来回(hui)(hui)答，他(ta)学(xue)艺双携，刊(kan)行诗文(wen)(wen)(wen)作品(pin)集(ji)20余种、书画集(ji)10余种，白描天下独(du)步。根(gen)据(ju)(ju)第(di)四段(duan)(duan)来回(hui)(hui)答他(ta)在(zai)生活中、修为(wei)(wei)(wei)(wei)上的(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)，生活中：以(yi)(yi)有益于人(ren)(ren)作为(wei)(wei)(wei)(wei)自己(ji)事(shi)(shi)业(ye)的(de)出发点(dian)和归宿；对(dui)社会充(chong)满悲(bei)悯之(zhi)心，无私捐献(xian)藏物(wu)和钱款(kuan)。不为(wei)(wei)(wei)(wei)外(wai)(wai)物(wu)所驱使，不看重外(wai)(wai)在(zai)的(de)利益。
