所有(you)(you)的星(xing)辰(chen)都有(you)(you)熄(xi)灭的时刻，就连恒星(xing)在能量耗尽时也会悄然陨落。我(wo)们(men)不必太计较这(zhei)些(xie)发光天体，一朝(chao)黯然离去的事实，只(zhi)应(ying)记(ji)住他(ta)们(men)曾(ceng)是这(zhei)个(ge)宇宙中令人(ren)(ren)感动、并使人(ren)(ren)仰慕的瑰丽(li)与(yu)辉煌。
中国艺坛名宿(su)——黄(huang)宗江(jiang)就(jiu)是曾(ceng)点亮我(wo)们头萌(meng)夜空的(de)生命(ming)。当(dang)我(wo)们低下头来怅(chang)然(ran)著失地(di)沉思时，更加感到(dao)这一生命(ming)存在的(de)价值和意叉、荧感与庄严。一个曾(ceng)壮美地(di)燃烧过(guo)、释放过(guo)强大能量的(de)生命(ming)会留下什么缺欠和遗憾吗(ma)?
上了(le)年(nian)纪(ji)的影迷记(ji)得他(ta)编(bian)剧的电(dian)(dian)影《海(hai)魂》、《柳堡的故事》和《农(nong)奴》。年(nian)轻一些的观众看过他(ta)创作的电(dian)(dian)影《秋瑾》和《柯棣华》。戏迷们(men)熟知他(ta)酌戏剧作品《大团(tuan)圆》、《风雨千(qian)秋》、《人间(jian)天上梅兰(lan)芳》等。他(ta)是中(zhong)国(guo)(guo)(guo)首位(wei)国(guo)(guo)(guo)际电(dian)(dian)影节评委，而作为民(min)间(jian)文(wen)化使者在美国(guo)(guo)(guo)讲学(xue)并用英语演出昆(kun)曲《十五贯》的风采，也将常存人们(men)记(ji)忆。
然(ran)而，黄宗江生(sheng)命之(zhi)辉光(guang)并非只折(zhe)射予事(shi)业(ye)与成就，更在英至纯至厚的人道之(zhi)心肠(chang)与名(ming)士之(zhi)风度中显现。
有人说他是一册善本书，有人赞他是一帧风景画。书：画之光，莫过黄老。他神年生命时光构成的长卷画幅，可由一句唐诗来概括：日出江花红胜火。熟识黄宗江的人都知道，他常随口说幽独创的譬句。谈读箍，饱自有高见：“都说人生有三情；亲情、友情、爱情。还应有一情，日书情。有此情（书情），三情方充实。”“书情一一词，是黄宗江的专利。他从小读过的、铭记的书有《安徒生童话》、《汤姆叔叔的小屋趴《爱的教育》、《寄小读者》、《呐喊》、《彷徨》、《雷雨》、《日出(chu)》、《莎士比亚戏剧》、《水浒》、《红按(an)梦》、《约翰·克刺斯朵夹》、《晚年(nian)厨恩来》、《胡耀邦传(chuan)》”。
“这一世在三(san)情中(zhong)尚称无悔实亦(yi)太愧(kui)，尤憾(han)于书(shu)情”多少(shao)书(shu)该读(du)(du)采读(du)(du)。他传(chuan)奇的一生以(yi)各种方(fang)式(shi)(shi)缔结书(shu)情、了却书(shu)情。10岁便以(yi)“春秋(qiu)童子”的笔名在青岛(dao)的《青岛(dao)日报》副刊发表独幕剧(ju)。虽在天津南开中(zhong)学、燕京大学西语系(xi)(xi)皆(jie)为高才生，却皆(jie)未(wei)毕业，或(huo)因战事辍学，或(huo)因剧(ju)人理想、情感波(bo)折而远(yuan)足(zu)。但无论是(shi)上世纪三(san)四十年代远(yuan)赴山城(cheng)重(zhong)庆演话(hua)剧(ju)，还是(shi)漂洋过海到美国(guo)当水兵，他都在自己的方(fang)式(shi)(shi)读(du)(du)书(shu)，并与(yu)读(du)(du)人、读(du)(du)社会、读(du)(du)世界联(lian)系(xi)(xi)在一起(qi)。
说起黄宗江一生的浪漫无人(ren)不(bu)晓，最让人(ren)叫绝的，是(shi)他(ta)那封写(xie)给阮若珊的洋洋洒洒的万(wan)言情书(shu)。写(xie)情书(shu)不(bu)是(shi)什么稀罕事，但军队(dui)中，一个男性中尉(wei)连长(zhang)敢(gan)向一位女(nv)性少将师长(zhang)求(qiu)婚，恐怕只有在一味追(zhui)求(qiu)刺激的影视剧中才能(neng)见到(dao)。
情书为物，奉(feng)是(shi)私(si)产，而爽朗、豁(huo)达的黄京(jing)江却毫不避(bi)讳，愿意将其(qi)公(gong)开，让读(du)者分享他(ta)的邵镑生命激情。澄江如练，缠缠绵绵，尽是(shi)令人心(xin)动的、开不政的雪浪花，采(cai)又一朵；“我(wo)说(shuo)你一定是(shi)一个(ge)很(hen)(hen)‘温(wen)柔’的女人，现(xian)在很(hen)(hen)多(duo)女性不愿意接受这种软弱的赞(zan)辞，她们(men)(men)甚至以(yi)为这是(shi)一种贬(bian)辞，但这是(shi)马(ma)克(ke)思说(shuo)的——温(wen)柔是(shi)女人最崇高(gao)的品(pin)”女儿丹青说(shuo)：“我(wo)最佩服爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)敢于高(gao)攀，而妈妈勇(yong)于下嫁。金无半功利、世俗之想(xiang)，他(ta)们(men)(men)两(liang)(liang)人只是(shi)相互喜欢，两(liang)(liang)心(xin)爱慕。我(wo)妈妈被我(wo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)迷了一辈子(zi)，一直被迷到死。”
他是用(yong)整(zheng)个(ge)(ge)身(shen)心去拥(yong)抱艺术(shu)的(de)(de)(de)人，但他最(zui)先(xian)拥(yong)抱的(de)(de)(de)是人。不(bu)管什么题材他最(zui)关注(zhu)的(de)(de)(de)是生命本身(shen)，是对人物(wu)的(de)(de)(de)准(zhun)确认识。而在艺术(shu)上(shang)，他最(zui)看重真(zhen)实和美。他主张严格按(an)照自然的(de)(de)(de)本来面目描绘有个(ge)(ge)性的(de)(de)(de)人物(wu)，那种莎士比亚式(shi)(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)家人物(wu)。他创作(zuo)的(de)(de)(de)电影《农奴》是新(xin)中国电影史上(shang)里程(cheng)碑式(shi)(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)品。为了写作(zuo)，几次深入西(xi)藏高原(yuan)，和藏民一起(qi)吃住(zhu)，听他们讲述痛苦经历(li)时，一起(qi)流泪。他-生爱过(guo)很(hen)多人，他的(de)(de)(de)爱非(fei)常(chang)磊落(luo)、非(fei)常(chang)真(zhen)挚，也是非(fei)常(chang)透明的(de)(de)(de)。他常(chang)常(chang)大声讲：“某(mou)(mou)某(mou)(mou)太可爱了，我真(zhen)是喜欢她。”
晚年的黄宗江(jiang)，每每为失(shi)去文(wen)化界的同时代好(hao)友而惋(wan)惜(xi)，但说(shuo)起自(zi)己的后(hou)事，年迈的黄宗江(jiang)如顽童一般(ban)．爽快得曾使三个女儿(er)(er)啼笑皆非：“我(wo)死(si)了(le)，骨灰用马桶(tong)一冲就行(xing)了(le)。”二女儿(er)(er)阮丹娣有些无奈(nai)地对老爸说(shuo)：“我(wo)们总不(bu)能抱(bao)着马桶(tong)去祭奠您啊！”——拿自(zi)己的后(hou)事这样和(he)家人(ren)打(da)趣，古往今来恐怕难(nan)得一见。
遥望九(jiu)天(tian)，星(xing)空若(ruo)水。
是的(de)，所有的(de)星辰都有熄灭的(de)时(shi)刻，我们真的(de)不(bu)．必太计较这些发光天体(ti)，一朝黯(an)然离去的(de)事实，只(zhi)应记住他们曾是这个宇(yu)宙(zhou)中(zhong)令人感动、并使人仰慕的(de)瑰丽与辉煌。
（原(yuan)载2010年10月22日《北京日报》有删改(gai)）
（1）下列对传记内容(rong)的(de)(de)分(fen)析和(he)概(gai)括，最恰当的(de)(de)两顼(xu)是（5分(fen)）
A．黄亲(qin)江敢(gan)于(yu)高攀，阮若珊勇于(yu)下嫁(jia)，二人一生浪漫(man)，很(hen)大(da)程(cheng)度上是因为他们的(de)选(xuan)择超(chao)脱了(le)世俗，抛却了(le)功利。
B．对于(yu)朋(peng)友的去世，黄(huang)宗江(jiang)感(gan)到惋惜，对于(yu)自己的死(si)却是(shi)“我死(si)了(le)，骨灰用马桶一冲就行了(le)一，让我们感(gan)佩其对生命的真正(zheng)含义(yi)的领(ling)悟。
C．黄宗江一生的(de)辉煌(huang)灿烂，不仅体现(xian)在(zai)他的(de)事业与成(cheng)就上，在(zai)他至纯(chun)至摩的(de)人(ren)道(dao)之(zhi)心肠与名士之(zhi)风度中也得以(yi)凸(tu)现(xian)。
D．黄宗江(jiang)编剧的(de)电(dian)影(ying)，如《海(hai)魂》、《秋瑾》，《大团圆(yuan)》，等(deng)是依然为人(ren)们所熟知的(de)艺术糟品(pin)，他用英语演(yan)如昆曲《十(shi)五贯》的(de)风(feng)采，也将常存A们记忆t
E．黄宗(zong)江在亲情(qing)、友情(qing)、爱情(qing)方面无(wu)悔(hui)无(wu)愧，却(que)单(dan)单(dan)对(dui)书情(qing)遗撼良多，遗憾自己很多书该(gai)读(du)(du)却(que)泰读(du)(du)。
（2）作者(zhe)以日出(chu)江花(hua)红(hong)胜火一来评(ping)述(shu)(shu)黄宗江89年的生命时光。这(zhei)样评(ping)述(shu)(shu)的理由(you)是什么?（6分(fen)）
（3）作者两次提(ti)到星辰，这(zhei)样写有(you)什么作用，请结合文章简要(yao)分析。（6分）
（4）子(zi)(zi)日：“君子(zi)(zi)不器。”“不器”指生命不应像(xiang)器具一样只有某种特定的功用(yong)，应该鲜(xian)活(huo)丰富。结(jie)合文本(ben)及现实谈谈你(ni)对(dui)此的理解。（8分）
参考答案：
（1）A （2分）C（3分）B（1分）
（2）①事业辉煌。他(ta)编剧的电影(ying)、戏剧以(yi)及用英语(yu)演出(chu)的昆曲在(zai)多年后(hou)依(yi)然为人们(men)所记忆。②一生以(yi)各种方式缔结书(shu)(shu)情(qing)(qing)，了却书(shu)(shu)情(qing)(qing)。发文、读(du)书(shu)(shu)、读(du)人、读(du)社(she)会、读(du)世界，丰富多彩。③以(yi)中(zhong)尉连长(zhang)的身份向女(nv)少将(jiang)师长(zhang)求婚，并将(jiang)情(qing)(qing)书(shu)(shu)公开(kai)，让读(du)者分(fen)享他(ta)生命的激情(qing)(qing)。④他(ta)热爱美的事物，磊落的袒露自(zi)己的情(qing)(qing)感。（答出(chu)其(qi)(qi)中(zhong)的三点给6分(fen)，其(qi)(qi)它(ta)答案言之成理亦可）
（3）①照应题目《戏剧星辰不陨》。②引(yin)出(chu)对黄(huang)宗江的叙述(shu)，表达对黄(huang)宗江的敬仰与怀念。③首尾呼应，结(jie)构(gou)完整。（每点2分）
（4）①黄宗江(jiang)的一(yi)生(sheng)是君(jun)子(zi)不(bu)器(qi)的明证(zheng)。（观点2分(fen)(fen)(fen)）②他事(shi)(shi)业辉煌(huang)。举一(yi)事(shi)(shi)例(li)。（2分(fen)(fen)(fen)）③情(qing)感丰富。举一(yi)事(shi)(shi)例(li)。（2分(fen)(fen)(fen)）④关注(zhu)生(sheng)命，注(zhu)重艺术和人生(sheng)的真(zhen)善美。举一(yi)事(shi)(shi)例(li)。（2分(fen)(fen)(fen)）
【解析】
（1）试题(ti)分析(xi)：此题(ti)考查对传记内(nei)容(rong)的(de)分析(xi)和(he)概括能(neng)力。解(jie)答此题(ti)，可(ke)根据对文本内(nei)容(rong)的(de)感知与理解(jie)，从黄宗江的(de)人(ren)物形象角(jiao)度分析(xi)选(xuan)项是(shi)否符合(he)原文内(nei)容(rong)，B项，对“生命的(de)真正(zheng)含义的(de)领(ling)悟“过大，可(ke)以看(kan)出对生死的(de)通(tong)达与潇洒(sa)；D项，《大团圆(yuan)》是(shi)戏剧(ju)不是(shi)电影；E项，“在三情中尚(shang)称无(wu)悔实亦大愧”而非无(wu)悔无(wu)愧，言过其实。所以选(xuan)AC。
考点(dian)：筛选并整(zheng)合文中的信息。能力层级为分析(xi)综合C。从不同的角(jiao)度和(he)层面发(fa)掘文本所反(fan)映的人生(sheng)价(jia)值和(he)时代精神。能力层级为探究F。
（2）试(shi)题分析：此(ci)(ci)(ci)(ci)题考查鉴赏(shang)人物形象和筛(shai)选(xuan)信息(xi)的(de)能力。解(jie)答此(ci)(ci)(ci)(ci)题，可(ke)根据对文本(ben)内容的(de)感知与理解(jie)，从文本(ben)中(zhong)筛(shai)选(xuan)出(chu)能表现黄宗江(jiang)“日出(chu)江(jiang)花红胜火”的(de)言行举止及评价性的(de)语(yu)句，然后整合概括作答即可(ke)。此(ci)(ci)(ci)(ci)类题一般(ban)要从其事业成(cheng)就、人物品(pin)格(ge)、性格(ge)特点角度分析作答。例如，以中(zhong)尉连长(zhang)(zhang)的(de)身份向女少将师长(zhang)(zhang)求(qiu)婚，并(bing)将情书公开(kai)，让读(du)者分享他生命的(de)激情。以此(ci)(ci)(ci)(ci)类推即可(ke)。
考(kao)点：筛(shai)选并整合(he)文中的(de)信息(xi)。能(neng)(neng)力(li)层(ceng)(ceng)级为分析综(zong)合(he)C．从(cong)不同(tong)的(de)角度和(he)层(ceng)(ceng)面发掘文本所(suo)反(fan)映的(de)人(ren)生价(jia)值和(he)时代精(jing)神(shen)。能(neng)(neng)力(li)层(ceng)(ceng)级为探究F。
（3）试题(ti)分析：此(ci)题(ti)考查文(wen)段在文(wen)中(zhong)的(de)作(zuo)用，解(jie)答(da)此(ci)题(ti)，一般(ban)要从(cong)内容、结(jie)构(gou)等角度分析作(zuo)答(da)。在结(jie)构(gou)上，文(wen)本开篇、结(jie)尾(wei)(wei)、标题(ti)都涉(she)及到星辰，因此(ci)可从(cong)首尾(wei)(wei)呼(hu)应(ying)、照应(ying)标题(ti)的(de)角度作(zuo)答(da)；在内容上，开篇写星辰，从(cong)下文(wen)对黄宗江的(de)叙(xu)述来看，起着引出(chu)下文(wen)的(de)作(zuo)用；结(jie)尾(wei)(wei)写星辰，从(cong)写作(zuo)意(yi)图角度来看，自(zi)然是起着怀念和尊(zun)敬传主的(de)作(zuo)用。
考点：分(fen)析(xi)语言特色，把握(wo)文章结构，概括(kuo)中(zhong)心意(yi)思(si)。能力(li)层级为分(fen)析(xi)综合C。
（4）试题(ti)(ti)分析(xi)：此题(ti)(ti)考查鉴赏传(chuan)主(zhu)(zhu)对(dui)我们的影响和启(qi)示的探究能(neng)力。解答此题(ti)(ti)，应(ying)先概述(shu)传(chuan)主(zhu)(zhu)黄(huang)宗江的“丰富多(duo)彩的生(sheng)命”，即不器。并举例说明(ming)。例如，事业上的辉(hui)煌、情感的丰富浪漫(man)、对(dui)生(sheng)命的关爱(ai)等。然(ran)后再联系生(sheng)活现实，从自身实际出(chu)发(fa)阐述(shu)自己的理解与看法，言之(zhi)有理即可。
考(kao)点：评价文本产生的(de)社会价值和影响(xiang)。能(neng)力(li)层级(ji)为鉴赏(shang)评价D。探究(jiu)文本中的(de)某些问题，提出自己的(de)见解。能(neng)力(li)层级(ji)为探究(jiu)F。
