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林清玄《海边的白蝴蝶》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
林清玄《海边的白蝴蝶》高三散文阅读题及答案

我(wo)和(he)两个朋(peng)(peng)友一起去海(hai)边(bian)拍照(zhao)、写生,朋(peng)(peng)友中一位是(shi)摄影家(jia),一位是(shi)画家(jia),他们同(tong)时为(wei)海(hai)边(bian)的荒村(cun)、废(fei)船(chuan),枯枝的美而(er)惊叹,白净绵长的沙滩反(fan)而(er)被忽视了(le)。我(wo)看到(dao)他们拿出照(zhao)相机(ji)(ji)和(he)素描(miao)簿,坐在废(fei)船(chuan)头(tou)工作,那(nei)样深情而(er)专注。我(wo)想到(dao),通常我(wo)们都为(wei)有生机(ji)(ji)的事物(wu)感到(dao)美好,眼前的事物(wu)生机(ji)(ji)早已断失,为(wei)什么(me)还(hai)会觉(jue)得美呢?恐怕我(wo)们感受到(dao)的是(shi)时间(jian),以及无常,孤寂的美吧(ba)!

然后,我得(de)到一个结(jie)论:一个人如果愿意时常(chang)保(bao)有寻觅美好感觉(jue)的(de)心(xin),那(nei)么在(zai)事物的(de)变迁之中,不(bu)论是生机(ji)盎(ang)然或枯落沉(chen)寂都(dou)可以看(kan)见美,那(nei)美的(de)原不(bu)在(zai)事物,而在(zai)心(xin)灵、感觉(jue),乃至眼睛。

正在思索的时候(hou),摄影家惊呼(hu)起(qi)来:“呀!蝴蝶(die)!一群白蝴蝶(die)。”他一边叫(jiao)着(zhe),一边立刻跳起(qi)来,往海岸奔去。

往(wang)他奔跑的(de)方向看去,果(guo)然有(you)七八只白(bai)影在(zai)沙滩上(shang)(shang)(shang)追逐,这也使我感到讶异(yi),海边哪(na)来(lai)的(de)蝴蝶呢?既没有(you)植物,也没有(you)花,风势又如此狂乱(luan)。但那些白(bai)蝴蝶上(shang)(shang)(shang)下(xia)翻转(zhuan)的(de)飞舞,确(que)实是非(fei)常美的(de),怪不(bu)得摄影家跑那么(me)快,如果(guo)能拍到一张白(bai)蝴蝶在(zai)海浪上(shang)(shang)(shang)飞的(de)照片,就不(bu)枉此行了。

我看到摄影(ying)家(jia)站(zhan)在白蝴(hu)蝶(die)边(bian)凝视,并未(wei)举起(qi)相机,他扑上去抓住(zhu)其中的一只,那(nei)画面仿佛是默片里(li),无声、慢动作的剪影(ying)。

接着(zhe),摄影家(jia)用慢动(dong)作走回来了(le),海边的白蝴蝶还在(zai)他的后(hou)面飞。

“拍到了没?”我问他。

他(ta)颓然地张开(kai)右手,是(shi)他(ta)刚(gang)刚(gang)抓(zhua)到(dao)的(de)蝴(hu)蝶。我们(men)三人同时大笑(xiao)起来(lai),原来(lai)他(ta)抓(zhua)到(dao)的(de)不是(shi)白(bai)蝴(hu)蝶,而是(shi)白(bai)色的(de)纸(zhi)片(pian)。纸(zhi)片(pian)原是(shi)沙滩上(shang)的(de)垃(la)圾,被海风吹(chui)舞,远(yuan)远(yuan)看,就(jiu)像一群白(bai)蝴(hu)蝶在海面飞。

真相往(wang)往(wang)是(shi)这样无(wu)情的。

我对摄影家说:“你如果不跑(pao)过去看(kan),到现在我们都(dou)还以为是白蝴蝶(die)呢!”

确实(shi),在视觉(jue)上,垃圾纸(zhi)片与(yu)(yu)白(bai)蝴(hu)蝶是一模一样,无(wu)法分别的,我们(men)的美的感应,与(yu)(yu)其说(shuo)来自(zi)视觉(jue),还不(bu)如说(shuo)来自(zi)想象(xiang),当我们(men)看到“白(bai)蝴(hu)蝶在海(hai)(hai)上飞”和“垃圾纸(zhi)片在海(hai)(hai)上飞”,不(bu)论(lun)画面(mian)或视觉(jue)是等同的,差异(yi)的是我们(men)的想象(xiang)。

这更使我想到感官的感受原是非实的,我们许多时候是受着感官的蒙骗。

其实在生活(huo)里(li),把纸片(pian)看(kan)成(cheng)白(bai)蝴蝶也(ye)是常有的事呀!

好朋友(you)原来(lai)都(dou)是(shi)白(bai)蝴蝶,在断交反目时,才看清是(shi)纸片。

未写(xie)完(wan)的(de)诗、没(mei)有结(jie)局的(de)恋(lian)情、被惊(jing)醒的(de)梦、在(zai)对山看(kan)不(bu)清楚的(de)庄(zhuang)园、缘尽(jin)情未了(le)的(de)故事,都是在(zai)生命大海边飞舞的(de)白蝴蝶,不(bu)一定要快步跑去看(kan)清。只要表达了(le),有结(jie)局了(le),不(bu)再流(liu)动(dong)思慕(mu)了(le),那(nei)时(shi)便(bian)立刻停(ting)格,成为纸片。

我回到家里(li),坐(zuo)在(zai)书房(fang)远(yuan)望着(zhe)北海的(de)(de)方(fang)向,想(xiang)想(xiang),就在(zai)今天的(de)(de)午后(hou),我还坐(zuo)在(zai)北海的(de)(de)海岸吹海风(feng),看到白色(se)的(de)(de)蝴蝶(die)——喔,不!白色(se)的(de)(de)纸片——随(sui)风(feng)飞(fei)舞,现在(zai),这些好像真实经历过的(de)(de),都随(sui)风(feng)成为(wei)幻影。或(huo)者,会(hui)在(zai)某(mou)一个梦里(li)飞(fei)来,或(huo)者,在(zai)某(mou)一个海边,在(zai)某(mou)一世,也会(hui)有蝴蝶(die)的(de)(de)感(gan)觉。

唉(ai)唉(ai)!一只真的白蝴蝶(die),现在(zai)就在(zai)我种的一盆紫茉(mo)莉上吸(xi)花蜜哩!你信不信?

你信!恭喜你,你是(shi)有美感的人,在人生的大海边,你会时常看见白蝴蝶(die)飞进飞出(chu)。

你不信?也恭喜你,你是重实际的人,在人生的大海边,你会(hui)时常快步(bu)疾(ji)行,去找到纸片与蝴蝶的真相(xiang)。                 

                                                                                                                                                                         (有删节(jie))

7.作者将标题(ti)取为“海边的白蝴蝶”有(you)何妙处(chu)?(6分)

8.如何理解(jie)文(wen)中“感官的感受(shou)原(yuan)是(shi)非实的,我们很多(duo)时候是(shi)受(shou)着感官的蒙(meng)骗(pian)”这句话?(4分)

9.本文(wen)意(yi)蕴深刻,请分析(xi)文(wen)章的写作思路。(6分)

10.文末设问,你(ni)选(xuan)择“信”还是“不信”?结合原文及生(sheng)活经(jing)验(yan)谈谈你(ni)的理由。(6分)

参考答案:

7.(1)沙(sha)滩上被(bei)海风吹(chui)舞的白纸(zhi)片,远远看(kan)去像一群白蝴蝶在(zai)海面飞;(2)海边没(mei)有白蝴蝶,仍(reng)取名为(wei)(wei)白蝴蝶,蕴含了作(zuo)者对美(mei)的认识:想象赋予我们生(sheng)命(ming)中(zhong)美(mei)的感应;(3)化虚为(wei)(wei)实(shi),使相关(guan)的道理得以印证(zheng)。

8.(1)画面或视觉等同(tong)的时候,感(gan)官的想象(xiang)赋予了(le)我们(men)美的感(gan)应;(2)在生活中,我们(men)因(yin)想象(xiang)而把许多事物(wu)看得美好(hao),一旦走(zou)进真相,美感(gan)就消(xiao)失了(le)。

9.(1)首先,由生机断绝的事(shi)物依然具有美(mei)的价值,提出(chu)美(mei)“原不在事(shi)物,而在心灵、感(gan)觉,乃至眼睛(jing)”;(2)接着,叙述看到(dao)海(hai)边(bian)白蝴(hu)蝶(die)飞舞,走进(jin)却(que)发现是(shi)白纸(zhi)片(pian)的过(guo)程,进(jin)一步提出(chu)想象赋(fu)予人(ren)对事(shi)物的美(mei)感(gan);(3)然后,结合生活体验思考(kao),生活中也有很多人(ren)、事(shi)、物被(bei)我们(men)想象成白蝴(hu)蝶(die),而其实(shi)是(shi)白纸(zhi)片(pian);(4)最后,以对“白蝴(hu)蝶(die)”的存(cun)在相信(xin)与否的问题,提出(chu)重美(mei)感(gan)和重实(shi)际两种(zhong)人(ren)生价值观(guan)。

10.第一种回答“信”。美的(de)感(gan)应来自想(xiang)象,相信“白蝴(hu)蝶”,人生(sheng)(sheng)中(zhong)才(cai)充满美;未写(xie)完的(de)诗,没有结(jie)局的(de)恋(lian)情,被(bei)惊醒(xing)的(de)梦,在对山(shan)看清楚的(de)庄(zhuang)园、缘尽情未了的(de)故事等都(dou)是美的(de),不(bu)一定偏要去穷究到底(di),留(liu)一份美在心头。结(jie)合(he)生(sheng)(sheng)活(huo)实际举例(li):生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong),个人对事物(wu)的(de)认识都(dou)会因好(hao)恶情感(gan)而(er)发生(sheng)(sheng)变化,如(ru)对某一事物(wu),不(bu)同时期、不(bu)同环境有不(bu)同的(de)态度(du)。

第二(er)种回答“不信(xin)”。我(wo)们许多时候受着感官的(de)(de)蒙(meng)骗,不信(xin),才(cai)能追索到生活(huo)的(de)(de)真(zhen)相;好朋友原来都是蝴蝶(die),在断交(jiao)反目(mu)时,才(cai)看清是纸片。不信(xin)“白蝴蝶(die)”的(de)(de)假象,才(cai)能早(zao)看清一个人的(de)(de)品性,选择结交(jiao)真(zhen)心(xin)的(de)(de)朋友;结合(he)生活(huo)实际举(ju)例:生活(huo)中,个人对事物的(de)(de)认识都会因好恶(e)情感而发生变(bian)化,如对某一事物,不同时期、不同环境有不同的(de)(de)态度。

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