①一(yi)句(ju)“春(chun)风又(you)绿江(jiang)(jiang)南(nan)岸(an)”，以绵(mian)绵(mian)诗(shi)意(yi)，把(ba)岸(an)这一(yi)稚拙(zhuo)的(de)江(jiang)(jiang)南(nan)风物，深深地(di)烙(luo)进人(ren)(ren)(ren)们(men)的(de)心里(li)。江(jiang)(jiang)南(nan)文人(ren)(ren)(ren)王安石(shi)对“绿”字(zi)的(de)斟酌，历来为人(ren)(ren)(ren)颂扬。无心插柳的(de)闲来之笔，不经意(yi)间，把(ba)江(jiang)(jiang)南(nan)岸(an)的(de)美名(ming)四(si)下里(li)传(chuan)播了开来。
②江(jiang)南水(shui)(shui)沛。有(you)(you)水(shui)(shui)便有(you)(you)岸(an)，诗曰：“淇则有(you)(you)岸(an)。”有(you)(you)岸(an)之水(shui)(shui)，清泠(ling)映天，人(ren)来(lai)人(ren)往，心生留恋(lian)意(yi)；无(wu)岸(an)约束，水(shui)(shui)就成了灾患，驱(qu)人(ren)逃离，害人(ren)不浅。江(jiang)南水(shui)(shui)美，岸(an)功不可没。
③或宽或窄的一段，或绿或黄的一圈，或曲或直的一条，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的(de)(de)(de)柔情意，衬(chen)出江南岸的(de)(de)(de)大胸襟。造字先生把“伟(wei)”字和“岸”并(bing)连(lian)一(yi)起，便有羡人(ren)的(de)(de)(de)高度，耀人(ren)的(de)(de)(de)宽度，以及神奇且美(mei)妙的(de)(de)(de)深度。
④唯美江南岸，绿(lv)意盎然，草(cao)树轻摇，轻轻浅浅的(de)一线是画家(jia)明丽线条的(de)起点，如(ru)水雾中沉睡着(zhe)的(de)五彩(cai)梦，又好似记忆中散发着(zhe)怡(yi)人芬芳的(de)黑白片断。
⑤江(jiang)(jiang)南岸(an)与(yu)水(shui)密不可分。水(shui)，失魂地(di)飘游(you)(you)，它的(de)名(ming)字是汽、雾、霜、雨(yu)、冰和雪。游(you)(you)子(zi)思归恋家，水(shui)漂流(liu)(liu)在(zai)(zai)外(wai)，大地(di)是它永远的(de)故乡。流(liu)(liu)水(shui)无情，大地(di)有(you)意。大地(di)宽厚的(de)胸怀，接纳回到故里的(de)水(shui)。自涓滴(di)始，水(shui)在(zai)(zai)大地(di)上欢(huan)蹦乱跳，在(zai)(zai)江(jiang)(jiang)南岸(an)的(de)护送下，累积(ji)成流(liu)(liu)，它的(de)身(shen)影在(zai)(zai)塘溪沼潭里妖娆(rao)，在(zai)(zai)江(jiang)(jiang)河湖海(hai)里娇媚。
⑥因水而生，依水而活，江南岸(an)(an)(an)唯(wei)以(yi)依绿染翠相报。绿，是江南岸(an)(an)(an)迎风(feng)飘展的(de)经幡，由(you)内(nei)而外，净明通透(tou)。水草是少不了(le)的(de)普通饰(shi)品，生在岸(an)(an)(an)上(shang)，倒挂在水里(li)，有坚贞的(de)骨血，更具水样柔(rou)性(xing)的(de)肌(ji)肤。岸(an)(an)(an)边的(de)树(shu)(shu)，杨柳(liu)居多，乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树(shu)(shu)的(de)挺拔，映衬岸(an)(an)(an)的(de)魁伟；树(shu)(shu)的(de)风(feng)姿，增添岸(an)(an)(an)的(de)厚实。
⑦秋(qiu)冬(dong)(dong)时节(jie)，水瘦(shou)下去，江(jiang)(jiang)(jiang)南(nan)岸在风中展露嶙峋惨(can)白(bai)的(de)(de)骨(gu)肉，那是(shi)水一点一滴(di)侵蚀的(de)(de)结(jie)果。你进三尺，我退一米(mi)，江(jiang)(jiang)(jiang)南(nan)岸看淡荣辱，自(zi)是(shi)不(bu)(bu)会患得患失(shi)。岸绿岸黄(huang)暗自(zi)春(chun)(chun)。秋(qiu)冬(dong)(dong)时节(jie)的(de)(de)岸，不(bu)(bu)畏水的(de)(de)耻笑(xiao)，春(chun)(chun)夏之季，不(bu)(bu)惧水的(de)(de)冲刷(shua)，坦然接受水的(de)(de)捧杀与棒(bang)杀。江(jiang)(jiang)(jiang)南(nan)岸为水而(er)生，以水为美，和水交缠(chan)到白(bai)头，不(bu)(bu)论春(chun)(chun)秋(qiu)冬(dong)(dong)夏，永远不(bu)(bu)离不(bu)(bu)弃。
⑧多(duo)情(qing)亦是(shi)大丈(zhang)夫，江南岸(an)超越(yue)世俗眼中的魁伟(wei)，柔(rou)情(qing)万(wan)种，极(ji)尽缠(chan)绵意。
⑨亲水(shui)(shui)江南(nan)人爱恋江南(nan)岸(an)。农夫荷锄扛耙，牵一头走得四(si)平八稳的水(shui)(shui)牛来岸(an)边饮水(shui)(shui)；女(nv)子步履轻盈(ying)，提篮(lan)衣(yi)物去(qu)岸(an)边浣纱；孩子脱(tuo)得赤溜(liu)精(jing)光从(cong)岸(an)上一跃而(er)入水(shui)(shui)，过了好(hao)半天才浮出水(shui)(shui)面，惊飞(fei)一群鸭(ya)；渔夫和船家驾一叶(ye)扁舟在水(shui)(shui)里穿梭，水(shui)(shui)上的日(ri)子，绵长(zhang)而(er)味足。
⑩生在江(jiang)南，对(dui)于(yu)岸(an)(an)，心(xin)有(you)千千结。家里有(you)块(kuai)田在北港(gang)(本地的(de)俗称，即向北流去(qu)的(de)河)岸(an)(an)边，年年崩(beng)岸(an)(an)，都要毁掉一(yi)部分水稻。父亲(qin)(qin)望(wang)着(zhe)(zhe)塌陷(xian)入水的(de)岸(an)(an)，欲哭无(wu)泪，扶锄(chu)垒起一(yi)条(tiao)新的(de)田塍。我(wo)站在父亲(qin)(qin)身边，无(wu)限(xian)伤感地望(wang)着(zhe)(zhe)坍下(xia)去(qu)的(de)岸(an)(an)，说：“怎么会这(zhei)样？”父亲(qin)(qin)向着(zhe)(zhe)河水冲着(zhe)(zhe)风说：“去(qu)的(de)只(zhi)管(guan)去(qu)吧，留下(xia)的(de)总要珍惜。”
?就是这(zhei)条岸，在我(wo)青春岁(sui)月，引爆(bao)对远方的渴望。1993年正月初三，我(wo)从此(ci)岸出发(fa)，朝着离家的方向，走向远方。过河上的一座桥，来到(dao)彼岸，沿(yan)岸向家的方向折回(hui)。披着朝阳(yang)去(qu)，眼看夕阳(yang)西下(xia)了，却找不(bu)到(dao)回(hui)家的岸。
?——原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸。
?多年(nian)后，我读到巴西作家若(ruo)昂?吉马朗(lang)埃斯?罗萨的(de)后现代主(zhu)义小说《河的(de)第三条(tiao)岸》，回想当年(nian)的(de)轻狂，不禁莞尔(er)。河的(de)第三条(tiao)岸，到底是(shi)什么？是(shi)污(wu)浊(zhuo)的(de)世界(jie)，还(hai)是(shi)无(wu)忧的(de)天(tian)堂？是(shi)无(wu)法摆脱的(de)不幸，还(hai)是(shi)不可(ke)避免的(de)宿命？这(zhei)是(shi)关于岸的(de)寓(yu)意，延伸(shen)开来，有无(wu)穷的(de)可(ke)能。
?江南岸带(dai)给(ji)我(wo)视觉美感(gan)，以(yi)及实(shi)实(shi)在(zai)在(zai)的(de)益处后，经由罗萨先生开化，引领(ling)我(wo)进入自由的(de)思想(xiang)之境(jing)，让我(wo)在(zai)形而上的(de)王国快(kuai)乐(le)飞奔。
?念(nian)念(nian)江南(nan)，亲(qin)亲(qin)我那梦(meng)中的(de)江南(nan)岸。
（选自陈(chen)志宏著《人(ren)生三道茶》）
11．这篇文章(zhang)的(de)思(si)路是如何(he)展(zhan)开的(de)？请用简明(ming)的(de)语(yu)言概括。（6分）
_________________________________________________________
12．请从修辞的角度对第③段画(hua)线句进行赏析。（4分(fen)）
__________________________________________________________________________
13．文章以“江南岸(an)”为题，却多处(chu)写水，这样安排(pai)的原因是什么？（6分）
__________________________________________________________________________
14．按照要(yao)求探究下面两个问(wen)题。
（1）谈谈你对本文“江南岸”内涵的(de)理(li)解。（4分）
__________________________________________________________________________
（2）探(tan)究第?段中(zhong)划线(xian)句“原来，我踏上了(le)此岸(an)(an)彼岸(an)(an)之外的第三条岸(an)(an)”蕴含的深意。（4分(fen)）
____________________________________________________________
11．①引用诗句，点明题目，引出下文对江南岸景、人、情的描绘。（2分）②叙述了江南岸与水密不可分，江南人对江南岸的爱恋。（2分）③表达了自己在人生追求道路中的思考和对江南岸的思念与挚爱之情。（2分）…高中散文阅读训练答案集答(da)案页第三页…②水的(de)(de)(de)(de)(de)柔情(qing)，水的(de)(de)(de)(de)(de)优美(mei)(mei)，水的(de)(de)(de)(de)(de)灵动更能衬托(tuo)出江(jiang)南岸(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)博大(da)胸襟(jin)与超越世俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)魁伟，凸显了散文的(de)(de)(de)(de)(de)特色——“形(xing)散神(shen)不(bu)散”。（3分(fen)）14．（1）①“江(jiang)南岸(an)(an)”是(shi)江(jiang)南水美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)典型环境(jing)，博大(da)，宽厚，看淡荣辱，拥有(you)超越世俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)魁伟又柔情(qing)万种。②“江(jiang)南岸(an)(an)”是(shi)作者(zhe)爱恋江(jiang)南的(de)(de)(de)(de)(de)触发点(dian)，承载着(zhe)作者(zhe)对家(jia)乡的(de)(de)(de)(de)(de)无限思念，因为家(jia)乡让人思想(xiang)自由(you)，内心充实(shi)。③“江(jiang)南岸(an)(an)”是(shi)作者(zhe)追逐人生，思考人生的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)依托(tuo)，接纳着(zhe)漂泊(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)游子，是(shi)作者(zhe)永恒的(de)(de)(de)(de)(de)心灵故土。（任答(da)两点(dian)，探究有(you)理(li)(li)，可得4分(fen)。）（2）①作者(zhe)年少时未(wei)深(shen)思熟(shu)虑离家(jia)远行，认为理(li)(li)想(xiang)在远方；成熟(shu)后人生阅历(li)开始丰富，却再也无法找回曾经(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)好(hao)与爱恋，此句表达了作者(zhe)远离故乡后对人生的(de)(de)(de)(de)(de)反思。（2分(fen)）②作者(zhe)在上下求索中，到达不(bu)了那个美(mei)(mei)轮美(mei)(mei)奂的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)彼(bi)岸(an)(an)，也回不(bu)到曾经(jing)(jing)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)此岸(an)(an)，只(zhi)能选择“漂泊(bo)”，希望能有(you)对精神(shen)与命运(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)向往和追寻。（2分(fen)）（如(ru)有(you)其他理(li)(li)解，言(yan)之有(you)理(li)(li)，酌情(qing)给分(fen)）
