（1）这是一个(ge)难(nan)忘的(de)聚会(hui)。
（2）一(yi)九三一(yi)年秋日，我(wo)们(men)(men)这几(ji)个(ge)(ge)忙于笔耕(geng)的(de)(de)人会聚(ju)在(zai)一(yi)起去游西(xi)溪。从松(song)木场雇船(chuan)前进，桨(jiang)声一(yi)动，我(wo)们(men)(men)的(de)(de)心也(ye)愉(yu)快得(de)欲飞了(le)。船(chuan)里—共八个(ge)(ge)人：戴(dai)望(wang)舒与杜衡夫妇，钱君陶和(he)他(ta)的(de)(de)小(xiao)弟(di)弟(di)，娄子匡(kuang)，我(wo)的(de)(de)妻(qi)和(he)我(wo)。钟敬文(wen)因(yin)事未到。戴(dai)杜两(liang)兄是(shi)(shi)抛下他(ta)们(men)(men)一(yi)大堆为辑录小(xiao)说(shuo)，戏剧掌故用的(de)(de)线(xian)装书来玩的(de)(de)，钱氏兄弟(di)则是(shi)(shi)从上海赶来的(de)(de)，娄子匡(kuang)又(you)是(shi)(shi)搁下《民间月(yue)刊》的(de)(de)编纂工作(zuo)来应约的(de)(de)，我(wo)的(de)(de)妻(qi)和(he)我(wo)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)样(yang)的(de)(de)忙里偷闲(xian)：我(wo)们(men)(men)又(you)怎能(neng)说(shuo)这个(ge)(ge)会聚(ju)不是(shi)(shi)难得(de)的(de)(de)呢(ni)？不忙，又(you)怎能(neng)知道忙里偷闲(xian)的(de)(de)愉(yu)快呢(ni)？
（3）船(chuan)向前移动，山回路转，野柳在(zai)船(chuan)篷上(shang)(shang)披佛(fo)，乌桕也在(zai)岸上(shang)(shang)伸出头来(lai)窥伺(si)。忽然荇藻攀(pan)住了(le)船(chuan)底，发(fa)出嗤(chi)嗤(chi)的(de)(de)声(sheng)音。望(wang)舒坐在(zai)船(chuan)头，顺手将手杖(zhang)放在(zai)河里把(ba)一(yi)根野草连(lian)根挑(tiao)起；说(shuo)时(shi)迟(chi)，那时(shi)快，一(yi)搭过来(lai)，连(lian)泥带浆的(de)(de)快要搭在(zai)杜(du)衡的(de)(de)头上(shang)(shang)，杜(du)衡忙把(ba)头—闪，野草仍(reng)旧滑到水(shui)(shui)里去了(le)。全船(chuan)的(de)(de)人都清脆的(de)(de)哈哈大(da)笑，笑开(kai)了(le)船(chuan)旁的(de)(de)水(shui)(shui)波。
（4）起初(chu)还(hai)只是稀(xi)疏的(de)芦(lu)苇，慢慢的(de)船行到蒹葭深处，恨不身化为水鸟，出没其间也。
（5）我倚着船舷，生了遐想：一会儿玄妙的想到《水浒传》上的蓼儿(er)洼，一会儿(er)低(di)吟(yin)着白居易(yi)的《琵(pi)琶(pa)行》：“枫叶芦花(hua)秋(qiu)瑟瑟！”
（6）船停在交(jiao)庐(lu)庵，大家都(dou)走了进去。和尚献上茶果，又拿出画(hua)(hua)幅来看。其中有(you)一个画(hua)(hua)卷，很长，画(hua)(hua)的(de)(de)就(jiu)是(shi)西溪的(de)(de)芦花，一面展开，一面就(jiu)仿佛肉身跳入其中，与之(zhi)俱逝；如果说许多立轴横条中有(you)什么值得(de)(de)追忆(yi)的(de)(de)，我想(xiang)就(jiu)是(shi)这(zhei)一幅了。我糊涂得(de)(de)连作者的(de)(de)姓名都(dou)已不(bu)能(neng)省记，但又何必省记呢，痛饮芳醪的(de)(de)人沉醉之(zhi)不(bu)暇(xia)，更那来工(gong)大引经据典！
（7）经(jing)过(guo)(guo)回廊，望舒眼快，瞥见一(yi)(yi)个小(xiao)沙弥(mi)正在一(yi)(yi)个小(xiao)僧舍里(li)卷着一(yi)(yi)轴我(wo)们(men)所不(bu)曾见过(guo)(guo)的画(hua)，他快步的跳了进去，大声(sheng)的说：“怎么？有好(hao)画(hua)不(bu)拿给我(wo)们(men)看(kan)(kan)？”我(wo)们(men)都随着拥了进去。起初小(xiao)沙弥(mi)不(bu)肯，后来还是强(qiang)不(bu)过(guo)(guo)我(wo)们(men)人(ren)多(duo)，只好(hao)拿给我(wo)们(men)欣赏。我(wo)们(men)看(kan)(kan)看(kan)(kan)也(ye)不(bu)过(guo)(guo)如此，很(hen)快的就放了手；看(kan)(kan)画(hua)的时(shi)间远不(bu)及索画(hua)的时(shi)间；其实，看(kan)(kan)画(hua)的兴(xing)趣(qu)(qu)也(ye)远不(bu)及索画(hua)的兴(xing)趣(qu)(qu)。
（8）大家又回到(dao)船(chuan)上，穿(chuan)过(guo)芦花的(de)水弄，转(zhuan)一(yi)个(ge)弯，一(yi)眨眼又到(dao)了秋雪庵。我们(men)折(zhe)向(xiang)右(you)，看见(jian)厉鹗所书(shu)的(de)对联“穿(chuan)花蛱蝶深深见(jian)，点水蜻蜒款(kuan)款(kuan)飞。”我们(men)折(zhe)向(xiang)右(you)，看见(jian)浙中词人(ren)的(de)许多木(mu)主(zhu)，大约总有百(bai)余位词人(ren)吧？其(qi)中的(de)一(yi)位南宋名儒王(wang)十朋(peng)引起(qi)了我们(men)的(de)兴趣，因为我们(men)大都看过(guo)宁献王(wang)朱权《荆(jing)钗记》的(de)搬演，王(wang)十朋(peng)正是(shi)此剧的(de)主(zhu)角；想不(bu)到(dao)他自己(ji)也是(shi)一(yi)个(ge)词人(ren)！
（9）我们(men)登(deng)了(le)弹(dan)指楼，自(zi)然而然的使我们(men)忆起了(le)顾贞观的弹(dan)指词。好(hao)事的我翻(fan)阅一本竹(zhu)纸(zhi)的题名簿，忽然发现(xian)这(zhei)样两行字：
秋子(zi)姑娘(niang)同静闻居士过此
一九·一0·廿六
（10）所(suo)谓静闻居士者，钟敬文(wen)也(ye)；秋子姑娘者，其爱人也(ye)。我就老实(shi)不客气的撕了下来(lai)，以(yi)作纪念。自己也(ye)题了一(yi)行不知什么在簿子上，大有“齐(qi)天大圣到(dao)此(ci)一(yi)游”的神气。
（11）坐在(zai)栏前(qian)，品着(zhe)香茗(ming)，赏着(zhe)一望无际(ji)的芦(lu)花，有(you)如白雪，另是(shi)一番银世界。
（12）忽然望舒不(bu)见了(le)。我(wo)们都(dou)问(wen)杜衡，杜衡手抚着(zhe)桌子，沉默的(de)脸微(wei)微(wei)的(de)一笑，慢(man)慢(man)的(de)说：“他‘不(bu)雅’去了(le)。”
（13）君陶(tao)是(shi)懂得这个典故的，接着问：“是(shi)‘大不(bu)雅(ya)’呢，还是(shi)‘小不(bu)雅(ya)’呢？”
（14）望(wang)舒“不雅”而(er)归，杜衡夫人又(you)飘然而(er)去。
（15）杜衡(heng)夫人回来时，带(dai)来许多(duo)枝(zhi)芦(lu)花(hua)，每人分得一(yi)枝(zhi)。她抚着心口说：“好险呀(ya)！我去(qu)攀(pan)芦(lu)花(hua)，差一(yi)点被芦(lu)花(hua)攀(pan)了我去(qu)！”
（16）在东岳行宫旁登岸。在等待公(gong)共(gong)汽车的时候，子匡取出刀来为我削梨，伤(shang)了手(shou)指，出血，这事是使我至今(jin)犹为抱歉(qian)的。
（17）这(zhei)样平淡的(de)聚会，也是难得的(de)聚会了(le)！西溪之游不可(ke)(ke)贵，可(ke)(ke)贵的(de)是它充满趣(qu)味。
一(yi)九三四，三，二一(yi)追记。
16．文(wen)章(zhang)开(kai)头说(shuo)“这是一个(ge)难忘(wang)的聚会(hui)”。请联(lian)系全(quan)文(wen)，简述(shu)其作用。（4分(fen)）
答：
17．文中画线句(ju)子，在写景状物方面(mian)的有哪些特点，请分(fen)条简析。（6分(fen)）
答：
18．文中(zhong)结尾说“西(xi)溪之游不(bu)可贵(gui)，可贵(gui)的是(shi)它充满(man)趣味(wei)”。请简要(yao)概括文中(zhong)“趣味(wei)”包含的内容(rong)。（5分）
答：
19．文章写作往(wang)(wang)往(wang)(wang)讲究“意(yi)在(zai)言外”“言有(you)尽(jin)而意(yi)无穷(qiong)”，好(hao)的文字(zi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是能透过客观(guan)记述(shu)，让人(ren)体会到(dao)作家(jia)难(nan)得的美妙情(qing)感(gan)、意(yi)趣(qu)(qu)、情(qing)味等。请研读(du)第（7）段文字(zi)，概括(kuo)文段的“言”的内容，并(bing)探究其意(yi)趣(qu)(qu)。（6分(fen)）
答案：
16．作用：①总领全文，暗示下文将围绕“难忘”的事写；②以结尾相照应。文尾写道：“这样平淡的聚会，也是难得的聚会了！”难忘即难得；③激发兴趣，引导读者去探究难忘之因（答对任何两点即可）…高中散文阅读训练答案集答案页第(di)三页…一同(tong)赏西溪的(de)芦(lu)(lu)花，难得的(de)玩笑，孩子气般胡闹(nao)，像芦(lu)(lu)花一样坦(tan)白的(de)友情，19．“言(yan)”的(de)内容：与(yu)小沙弥抢(qiang)画(hua)（索画(hua)），与(yu)朋友看画(hua)。探(tan)究意趣：有摆(bai)脱了世事，使心(xin)灵得到(dao)解放的(de)轻松(song)，自由自在(zai)，无(wu)拘无(wu)束的(de)畅快，志(zhi)趣相(xiang)投(tou)，心(xin)无(wu)芥蒂的(de)坦(tan)白。（意思相(xiang)同(tong)即可）
