60年前，他(ta)留(liu)学美国(guo)(guo)归国(guo)(guo)受阻，曾致信(xin)美国(guo)(guo)总统，成为轰动一时的(de)(de)新闻(wen)人物。60年后，他(ta)因荣获(huo)国(guo)(guo)家(jia)最(zui)高科(ke)技(ji)奖而备受瞩目。他(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)国(guo)(guo)合(he)金(jin)材料的(de)(de)开拓(tuo)者(zhe)师昌绪。师昌绪不仅是(shi)(shi)我(wo)国(guo)(guo)材料科(ke)学与技(ji)术界的(de)(de)一代宗师，更(geng)是(shi)(shi)推动我(wo)国(guo)(guo)材料科(ke)学发展的(de)(de)杰(jie)出(chu)管(guan)理者(zhe)和(he)科(ke)技(ji)战略家(jia)，可谓中国(guo)(guo)“材料之父”。回顾(gu)自己的(de)(de)大半生，他(ta)的(de)(de)话(hua)语朴实无华：“作为一个中国(guo)(guo)人，就(jiu)(jiu)要(yao)对祖国(guo)(guo)做出(chu)贡献，这是(shi)(shi)人生的(de)(de)第一要(yao)义。”
在(zai)美(mei)国(guo)学习期间，师昌绪就显示出他(ta)的科(ke)研才(cai)华。就在(zai)他(ta)准备(bei)回国(guo)参(can)加新(xin)中国(guo)建设时，朝鲜战争(zheng)爆(bao)发，美(mei)国(guo)政府下令，所有在(zai)美(mei)国(guo)攻读理工(gong)的中国(guo)留学生一律不准回国(guo)。这份(fen)禁令非但没(mei)能束缚(fu)住师昌绪，反(fan)而促使他(ta)展升了更为激烈(lie)的斗争(zheng)。
师(shi)(shi)昌绪(xu)(xu)联合部分留(liu)美(mei)(mei)学(xue)生写(xie)信(xin)给(ji)美(mei)(mei)国(guo)(guo)总统艾森豪(hao)威尔(er)，申诉美(mei)(mei)国(guo)(guo)不应(ying)阻挠(nao)中(zhong)国(guo)(guo)留(liu)学(xue)生回(hui)(hui)国(guo)(guo)，并将这封信(xin)向美(mei)(mei)国(guo)(guo)人民(min)散发。这些公开(kai)信(xin)在(zai)美(mei)(mei)国(guo)(guo)引起了很大反响。终(zhong)于，在(zai)各方面的(de)(de)压(ya)力下，美(mei)(mei)国(guo)(guo)被迫公布一些中(zhong)国(guo)(guo)留(liu)学(xue)生回(hui)(hui)国(guo)(guo)名单，其(qi)中(zhong)就(jiu)有(you)师(shi)(shi)昌绪(xu)(xu)。临走前，他的(de)(de)导师(shi)(shi)问(wen)他：“如(ru)果因(yin)为(wei)在(zai)美(mei)(mei)国(guo)(guo)职务低，挣钱少的(de)(de)话，我(wo)可(ke)以帮忙。”师(shi)(shi)昌绪(xu)(xu)回(hui)(hui)答说：“你说的(de)(de)这些原因(yin)都不是，只(zhi)有(you)一个(ge)原因(yin)，那(nei)就(jiu)是我(wo)的(de)(de)祖国(guo)(guo)需(xu)要我(wo)！”
回国(guo)后，师昌(chang)绪被分(fen)到了(le)中科(ke)(ke)(ke)院技(ji)术科(ke)(ke)(ke)学部。当时，领导(dao)问他：“有两个地方供你选择，一个是(shi)(shi)沈(shen)(shen)阳，一个是(shi)(shi)上海。你去(qu)哪里？”这位35岁的(de)留洋(yang)博士就一句话：“哪里需要我，我就到哪里去(qu)。”就这样，师昌(chang)绪被分(fen)配到了(le)条件比较艰苦的(de)中科(ke)(ke)(ke)院沈(shen)(shen)阳金属研究所(suo)，开始从事高(gao)温合金及(ji)合金钢的(de)研究与开发工作，一干(gan)就是(shi)(shi)30年。
1961年(nian)，我国(guo)(guo)围(wei)绕国(guo)(guo)产米格21飞机发(fa)动机采用什么设计(ji)材料的(de)问题，航空研究院荣科教授(shou)授(shou)大(da)胆提(ti)出(chu)了(le)“采用空心(xin)涡(wo)轮叶片(pian)以提(ti)高涡(wo)轮工作(zuo)温度”的(de)方案，并立下军令状——一(yi)年(nian)内研制成(cheng)功。
方案提出来了，谁来干？一天晚上，荣(rong)科走进师昌绪的家，希(xi)望(wang)他(ta)挑起研制空心涡轮叶片的担子。
“荣总和我(wo)(wo)一(yi)说，我(wo)(wo)的第(di)一(yi)反应是‘一(yi)无所知(zhi)’——没见(jian)过(guo)，甚至(zhi)没听说过(guo)。但(dan)荣总说美国人已经(jing)研制成(cheng)功(gong)，他(ta)在巴黎航(hang)展上见(jian)过(guo)。我(wo)(wo)想，既然(ran)美国人能(neng)做(zuo)出来，我(wo)(wo)们怎(zen)么(me)就做(zuo)不出来？只要努(nu)力冲(chong)，我(wo)(wo)们肯(ken)定能(neng)行。”师昌(chang)绪回(hui)忆道(dao)，面(mian)对老(lao)朋友，他(ta)当时心(xin)里(li)想的只有八个字——“发(fa)了誓言，共同承(cheng)担”。
临走时(shi)(shi)，荣(rong)科根据自(zi)己的(de)记忆，画了一(yi)个空(kong)心(xin)叶(ye)片的(de)草图(tu)给(ji)师昌绪。就是根据这幅简(jian)(jian)单得(de)不能再简(jian)(jian)单的(de)草图(tu)，师昌绪组织起(qi)了100余人的(de)攻关队伍，日夜奋斗在金(jin)属所(suo)简(jian)(jian)陋的(de)精密铸造实(shi)验室(shi)。不到(dao)一(yi)年时(shi)(shi)间，他们就做出(chu)了第一(yi)片涡(wo)轮空(kong)心(xin)叶(ye)片，并(bing)通过了试车，使我国(guo)成了继(ji)美国(guo)之后(hou)第二个研(yan)制出(chu)涡(wo)轮空(kong)心(xin)叶(ye)片的(de)国(guo)家。
1984年，他(ta)被调到中科(ke)院技术科(ke)学(xue)(xue)部任主任。到北京后，他(ta)不再只是一(yi)个研究(jiu)材料(liao)(liao)的(de)(de)专家了，还扮演起(qi)管理者和(he)决策者的(de)(de)角色(se)。从事科(ke)研管理工作的(de)(de)20年，他(ta)高(gao)瞻远(yuan)瞩，为材料(liao)(liao)学(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)发展提出(chu)了许多战略性的(de)(de)建议(yi)，在碳(tan)纤(xian)维、镁资源的(de)(de)开发利用和(he)纳米技术的(de)(de)发展万面(mian)都提出(chu)了他(ta)独(du)到的(de)(de)见解。
碳(tan)(tan)(tan)纤(xian)(xian)维(wei)广泛应用于导弹与飞机(ji)制(zhi)造材料中，是国防(fang)工(gong)业(ye)极(ji)为(wei)重要的(de)材料。然(ran)而我国碳(tan)(tan)(tan)纤(xian)(xian)维(wei)的(de)技术研究(jiu)自(zi)1975年起步，直到(dao)2000年仍然(ran)未能(neng)取(qu)得决定性进(jin)展，师(shi)昌(chang)绪(xu)(xu)心急如(ru)焚(fen)，找到(dao)基金(jin)委材料科学部李克(ke)健(jian)，说想和他一(yi)起抓一(yi)下碳(tan)(tan)(tan)纤(xian)(xian)维(wei)。李克(ke)健(jian)听后(hou)立马摇头，“这事(shi)太复杂！谁抓准麻烦！”师(shi)昌(chang)绪(xu)(xu)不甘心地(di)说，“如(ru)果碳(tan)(tan)(tan)纤(xian)(xian)维(wei)搞(gao)不上(shang)去，拖了国防(fang)的(de)后(hou)腿，我死不瞑目。”李克(ke)健(jian)听后(hou)深(shen)受(shou)感(gan)动，接受(shou)了师(shi)昌(chang)绪(xu)(xu)的(de)邀请。可是，上(shang)亿的(de)科研资金(jin)哪里去找？
师昌绪(xu)(xu)上(shang)书(shu)中央，陈说(shuo)利害。很(hen)快(kuai)，这封信批转到(dao)科技部，科技部在863计(ji)划中专门增设(she)了1亿(yi)元的(de)碳纤维专项资(zi)金，在师昌绪(xu)(xu)的(de)带(dai)领下，科研(yan)人员经(jing)过艰苦(ku)攻关，使碳纤维很(hen)快(kuai)实(shi)现了批量(liang)生产。
现在(zai)，91岁高龄(ling)的师(shi)昌绪，仍然关注着中国科技领域的最新发展，还在(zai)不停(ting)地工(gong)作。每天早晨8点(dian)走出(chu)家(jia)门，9点(dian)钟到(dao)(dao)(dao)办公室，直(zhi)到(dao)(dao)(dao)下午4点(dian)，才离(li)开办公室。中间的8个小(xiao)时，他从不午睡(shui)，除(chu)了埋头工(gong)作，还要接待一拨拨请(qing)他提供咨询意(yi)见，指导(dao)科研(yan)工(gong)作的客人。2010年，他还出(chu)差10次，北到(dao)(dao)(dao)哈尔滨，南到(dao)(dao)(dao)广(guang)州，主持了几十(shi)个学术研(yan)讨(tao)会(hui)。
他(ta)就是这样(yang)一(yi)个(ge)用“特殊材料”做(zuo)成的人。
（1）下(xia)列对传记有关内容的(de)分析和(he)概(gai)括，最恰当的(de)两项是
A．年逾九(jiu)旬的师昌绪仍然活跃在科(ke)(ke)研第一线，半个多(duo)世纪以来，他始终为国(guo)家科(ke)(ke)技(ji)事业的发展不停地奔忙，以为祖(zu)国(guo)做出贡(gong)献为人生的第一要义。
B．当(dang)年(nian)轻(qing)的师昌(chang)绪准备回国时，受到了(le)美(mei)国当(dang)局和他的导(dao)师的阻拦。为争取回国，他坚决展开(kai)斗争，并直接给(ji)美(mei)国总统(tong)写信，在美(mei)国引(yin)起了(le)很大反响。
C．从事科研(yan)管理的(de)20年(nian)里，师昌绪(xu)在(zai)碳纤维、镁资源的(de)开发(fa)和利(li)用、纳米技(ji)术(shu)的(de)发(fa)展方(fang)面提出了许多战略性的(de)建议。
D．航(hang)空、航(hang)天(tian)的关键材料(liao)——碳纤维的研究一直未能取得决定性进(jin)展，为(wei)此，师昌绪一边说服李克健同自己携手，一边向科(ke)(ke)技(ji)部申(shen)请(qing)专(zhuan)项科(ke)(ke)研经费(fei)。
E．本文撷(xie)取了(le)师昌绪人生的(de)几个片断，记叙(xu)了(le)他在(zai)(zai)美国留(liu)学(xue)的(de)经历和他在(zai)(zai)材(cai)科(ke)研究方面所作出的(de)贡献(xian)，表(biao)现了(le)—位知识(shi)分子(zi)的(de)赤子(zi)之情。
（2）文章叙述师昌绪年轻时在美国(guo)的留学经历(li)，有什(shen)么意义？（6分）
（3）师昌绪(xu)承担自己不熟悉的研(yan)制空(kong)心涡轮(lun)叶片的任务，有哪些原因(yin)？请(qing)简要分析。（6分）
（4）师昌绪是(shi)“用‘特殊材料(liao)’做(zuo)成的(de)人(ren)”体现在很多方(fang)面，请结合(he)全(quan)文，谈谈你的(de)理解。（8分）
（1）（5分）答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在答案页第4页） …（4）（8分(fen)）方(fang)面(mian)一(yi)：在(zai)“材(cai)(cai)料科(ke)学”方(fang)面(mian)取(qu)得了卓越的成就。①他是(shi)我国(guo)(guo)合金(jin)材(cai)(cai)料的开拓者(zhe)，推动我国(guo)(guo)材(cai)(cai)料科(ke)学的发展，获得我国(guo)(guo)最(zui)高科(ke)技奖；②不(bu)(bu)仅是(shi)研究(jiu)(jiu)材(cai)(cai)料的专(zhuan)家，而且是(shi)一(yi)名优秀(xiu)的管理(li)者(zhe)和决策者(zhe)。方(fang)面(mian)二：视为祖(zu)国(guo)(guo)做出贡献，为人生(sheng)第一(yi)要(yao)义。①在(zai)美国(guo)(guo)留学期间，为能(neng)回国(guo)(guo)参加(jia)新(xin)中国(guo)(guo)建(jian)设，同美国(guo)(guo)政府勇(yong)敢斗争，最(zui)终胜利回国(guo)(guo)；②以(yi)祖(zu)国(guo)(guo)需要(yao)为重，不(bu)(bu)计个人得失，多年(nian)在(zai)条件艰(jian)苦的地(di)方(fang)工(gong)作。方(fang)面(mian)三：对(dui)工(gong)作充(chong)满热情，持之以(yi)恒。①别人眼中的难(nan)事、烦事，他总(zong)是(shi)勇(yong)挑重担，攻坚克难(nan)，有着不(bu)(bu)惧风(feng)险的勇(yong)气；②在(zai)不(bu)(bu)同人生(sheng)阶段，在(zai)不(bu)(bu)同工(gong)作岗位，他始(shi)终关注着中国(guo)(guo)科(ke)技领(ling)域的最(zui)新(xin)发展，不(bu)(bu)停工(gong)作，乐此不(bu)(bu)疲。不(bu)(bu)要(yao)求面(mian)面(mian)俱到(dao)，只要(yao)能(neng)就以(yi)上任何一(yi)个或几个方(fang)面(mian)进行探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)，即(ji)可根据观(guan)(guan)点是(shi)否(fou)明确(que)、理(li)由(you)是(shi)否(fou)充(chong)分(fen)、论述(shu)是(shi)否(fou)合理(li)酌情给(ji)分(fen)。如(ru)对(dui)其他方(fang)面(mian)进行探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)，只要(yao)言之成理(li)，即(ji)可给(ji)分(fen)。观(guan)(guan)点明确(que)，给(ji)2分(fen)；理(li)由(you)充(chong)分(fen)、论述(shu)合理(li)，给(ji)6分(fen)。
