(1)蝉(chan)声(sheng)潜藏的五月，枇杷黄了，满城(cheng)都(dou)是(shi)风絮。梅(mei)雨(yu)，似长长的卷(juan)(juan)帙。随意(yi)而漫不(bu)经心地(di)翻着雨(yu)天的卷(juan)(juan)帙：前卷(juan)(juan)雨(yu)；中卷(juan)(juan)雨(yu)；下(xia)卷(juan)(juan)雨(yu)。正寂寞闲愁，翻得腻透，忽(hu)然，卷(juan)(juan)末放晴啦，“吱”一一喜听新蝉(chan)第一声(sheng)。蝉(chan)，开始在绿叶(ye)间，怯生生地(di)练习、试音，倏忽(hu)大集，于(yu)是(shi)万(wan)蝉(chan)齐(qi)鸣。
(2)清(qing)晨五(wu)点钟，我(wo)被(bei)一阵(zhen)阵(zhen)金属的(de)(de)合(he)唱(chang)惊醒了。谁唤我(wo)?窗(chuang)外有棵大树，五(wu)层楼高(gao)；我(wo)住三楼，齐树半腰。橙(cheng)红(hong)的(de)(de)太阳从(cong)树项照下，滤成(cheng)绿(lv)色(se)的(de)(de)光在(zai)(zai)枝(zhi)间流动，一脉脉地透明(ming)。我(wo)的(de)(de)小窗(chuang)，就筑在(zai)(zai)透明(ming)的(de)(de)绿(lv)里，像安在(zai)(zai)树间的(de)(de)一只(zhi)鸟巢。推(tui)窗(chuang)一看(kan)，哇!枝(zhi)上挂(gua)着无数只(zhi)金翼的(de)(de)小闹钟。
(3)大树成(cheng)了琴，我的窗成(cheng)了共鸣器，清(qing)越的声响，像(xiang)在(zai)小屋里灌满了泉水。唱(chang)什么(me)呢?从(cong)清(qing)晨到(dao)黄昏，一(yi)刻不停地唱(chang)。绿色的歌?西风的歌?爱(ai)情(qing)的歌?没有指挥(hui)，怎么(me)能唱(chang)得那么(me)齐?
(4)轻(qing)声问：你(ni)们是哪里飞来的蝉(chan)?
(5)寂寞的我(wo)，忽忆家乡(xiang)屋(wu)后的那排高(gao)树，树上(shang)有不歇的蝉声：知(zhi)(zhi)宇(yu)——知(zhi)(zhi)宇(yu)——知(zhi)(zhi)宇(yu)——纯粹的花腔(qiang)女高(gao)音，像美声唱法(fa)；比起来，你们吱(zhi)——吱(zhi)——吱(zhi)——地漫(man)吟，像在唱通俗歌曲。我(wo)注意到了：只要有你们在，就听(ting)不到鸟鸣(ming)，听(ting)不到乌鸦叫，在流行的季(ji)节风里，你们几乎独占了整个(ge)夏(xia)季(ji)歌坛。
(6)朝听(ting)、暮听(ting)，听(ting)多(duo)了，便喜欢你们(men)的(de)歌。你们(men)和纺织(zhi)娘(niang)竟是亲戚?怎(zen)么(me)唱(chang)(chang)到后(hou)来，越(yue)唱(chang)(chang)越(yue)快，越(yue)唱(chang)(chang)越(yue)轻，越(yue)唱(chang)(chang)越(yue)急，突然(ran)洒一阵秋(qiu)雨似的(de)变(bian)了调：轧——轧——轧——地(di)低(di)唱(chang)(chang)，像促(cu)织(zhi)求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠(zhui)深(shen)沉(chen)的(de)古井：渐急、渐沉(chen)、渐轻、渐细(xi)，以至(zhi)于无(wu)，忽(hu)骤然(ran)又起。
(7)我渐渐地(di)成为(wei)你们的(de)知音了(le)，尽管你们的(de)歌(ge)词，我一句(ju)也听不(bu)懂，但我深(shen)深(shen)地(di)理解：在(zai)地(di)下潜藏了(le)那么多年，几经蜕变才(cai)脱颖(ying)而(er)出(chu)的(de)你，来到这个世界，就是(shi)为(wei)了(le)歌(ge)唱：爬上(shang)最高(gao)的(de)树枝，就是(shi)为(wei)了(le)借西风把声(sheng)音传得更远。假如不(bu)能自由(you)地(di)歌(ge)唱，你宁可一辈(bei)子住(zhu)在(zai)黑暗里。
(8)饮枝(zhi)问(wen)的(de)(de)晨风(feng)(feng)，喝高(gao)秋(qiu)的(de)(de)清(qing)(qing)露(lu)。你(ni)们的(de)(de)生活够清(qing)(qing)苦(ku)的(de)(de)。何(he)况，露(lu)多(duo)、露(lu)重(zhong)的(de)(de)时候，湿(shi)了双翼，飞(fei)也飞(fei)不起来；风(feng)(feng)急、风(feng)(feng)高(gao)的(de)(de)时候，声音变调，唱(chang)得(de)忽(hu)高(gao)忽(hu)低(di)。并(bing)且，最先体验：五(wu)更的(de)(de)飞(fei)霜，比(bi)翼薄的(de)(de)世(shi)情。
(9)生在这个世界，本无所求，生活的意义，不在饮琼浆，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就让它留给寂寞的世界吧!
(10)仰望枝间，倚(yi)窗听蝉(chan)，我的(de)(de)(de)心里(li)，耳朵里(li)，全是(shi)你们的(de)(de)(de)录(lu)音。窗是(shi)蝉(chan)声的(de)(de)(de)世界。蝉(chan)唱(chang)，我也唱(chang)，动情地唱(chang)，唱(chang)远方的(de)(de)(de)歌，思乡(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)歌，唱(chang)得万蝉(chan)齐和。每当这个时候，我会突然感到：自己也是(shi)一只(zhi)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)蝉(chan)，因翼(yi)短不能(neng)飞(fei)渡重洋(yang)而思念故乡(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)树。
(11在(zai)这里，我(wo)(wo)们都是(shi)客。你(ni)客于树(shu)，我(wo)(wo)客于寮；你(ni)客于夏(xia)，我(wo)(wo)客于秋；你(ni)是(shi)天地之(zhi)客，我(wo)(wo)是(shi)他乡之(zhi)客；你(ni)属于造化，我(wo)(wo)乃(nai)是(shi)逆旅。我(wo)(wo)们共同的(de)感(gan)受(shou)：一(yi)树(shu)碧无情，春归在(zai)客先。
(12)啊!整整一个歌(ge)季，是(shi)不是(shi)该唱(chang)的(de)都(dou)唱(chang)了?在阵(zhen)阵(zhen)的(de)秋风里，最后一曲应是(shi)《不如(ru)归去》。
(13)小(xiao)居(ju)客(ke)寮，不期(qi)然与你们(men)，邂逅在(zai)，异国(guo)的(de)(de)夏天(tian)；在(zai)整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)一(yi)年的(de)(de)苦涩中，你们(men)是(shi)我(wo)最愉快的(de)(de)记忆(yi)；客(ke)子淡(dan)淡(dan)的(de)(de)惆怅，被你们(men)弹奏成(cheng)秋天(tian)萧(xiao)瑟的(de)(de)序曲。当大树凋零，你们(men)就要(yao)结(jie)队(dui)地离(li)开(kai)，消失在(zai)，被西风梳理(li)过的(de)(de)秋柳(liu)之间，那时，我(wo)也要(yao)挟着我(wo)的(de)(de)琴弦(xian)归去。但是(shi)我(wo)会想你们(men)的(de)(de)，一(yi)定会的(de)(de)。
14那时，我会回望云(yun)山而思(si)念古都(dou)浓浓的秋。思(si)念，我住过(guo)的、筑在树(shu)间巢一般的小屋(wu)和你们-----
(15)万树蝉声!(选自作者(zhe)博客(ke)，有改动(dong))
15、对文章内容理解分析最恰当的两(liang)项是(4分)
A、文章写(xie)蝉声，从初夏(xia)五月写(xie)到(dao)秋天，涉及蝉的整个(ge)生(sheng)(sheng)命过程，赞美了(le)蝉“生(sheng)(sheng)命存在就要歌唱(chang)”的积极态度，也借此表达了(le)自己(ji)的人生(sheng)(sheng)信念。
B、文(wen)章开头(tou)化用(yong)(yong)古(gu)诗词，用(yong)(yong)枇杷，梅雨，风絮等意(yi)象(xiang)，渲染寂寞闲愁(chou)，是为(wei)了引出第(di)一声蝉鸣，勾起(qi)下文(wen)作者客居(ju)异国思乡的愁(chou)绪。
c、第二段“枝上挂着无数只金翼的小闹钟”，比喻窗外树上的无数(shu)新(xin)蝉，新(xin)鲜巧妙，表现(xian)了作者对蝉的喜爱之(zhi)情。
D、第五段(duan)写(xie)蝉“几乎独占了整个(ge)夏季歌坛”，表现了对(dui)蝉鸣由(you)喜(xi)爱(ai)到(dao)厌烦的(de)情绪转变，使(shi)得文章富有变化(hua)跌宕之美(mei)。
E、文(wen)章标题“客寮听(ting)蝉(chan)”，全文(wen)紧紧围(wei)绕(rao)一(yi)个(ge)“听(ting)”字，从听(ting)觉(jue)、视(shi)觉(jue)和(he)触觉(jue)等多角度描写蝉(chan)和(he)蝉(chan)声(sheng)，用多种手法(fa)表现(xian)蝉(chan)声(sheng)的(de)丰富内含，写出了对蝉(chan)声(sheng)的(de)个(ge)性化的(de)体验，很有独创性。
16、第6段运用了多种修辞手法，请(qing)任(ren)选(xuan)两种赏析其表达效果。 (6分)
17、请结合全文(wen)，谈谈“蝉鸣(ming)”在文(wen)中的意义。(6分)
18、有(you)人认为(wei)第4段(duan)这个句子应(ying)该移(yi)到第9段(duan)之后，你认为(wei)如何?为(wei)什么?(7分)
参考答案：
15．(4分) AC
16．(6分)比喻：“像促织求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠深沉的古井”，从多角度生动形象地表现了蝉声的急徐宏细的变化，用丰富的联想，刻画出哀而不伤的意境，勾起读者美好的想象。排比： “越唱越快，越唱越轻，越唱越…查看高中文学文本类阅读训练答案集100则（本份资料完整答案在第十页）…意(yi)也(ye)不在(zai)明写思乡，而“轻声(sheng)(sheng)(sheng)问，，表现的(de)是对(dui)蝉声(sheng)(sheng)(sheng)的(de)喜爱。同时引出第5段对(dui)蝉声(sheng)(sheng)(sheng)的(de)兴致(zhi)勃勃的(de)细致(zhi)描绘。当然，也(ye)暗伏(fu)后边情绪的(de)变化，当秋天到来，乡思油然而生，在(zai)前文有如此一(yi)问，方不显得突(tu)兀，却体(ti)现了文脉的(de)起伏(fu)多姿。
