从甲骨文到口袋图书馆阅读训练
① 正式的(de)书籍，是在两千多(duo)年前春秋战(zhan)国时代出现的(de)。起(qi)先，人们把文字写(xie)在竹片或(huo)木片上(shang)(shang)，这些木片或(huo)竹片叫(jiao)(jiao)做街成膜。把竹子(zi)(zi)木板劈成同样长度和宽(kuan)度的(de)细条（一般 5寸至(zhi) 2尺长），削平表面(mian)，在上(shang)(shang)面(mian)用刀子(zi)(zi)刻字或(huo)用漆笔(bi)写(xie)，每片可以写(xie) 8到 14个字。有的(de)把简(jian)膜用麻(ma)绳、丝绳或(huo)者(zhe)皮条串编(bian)起(qi)来(lai)，叫(jiao)(jiao)做“册”，也(ye)写(xie)作“策”。这个“册”字，像在几(ji)X竹筒中间穿(chuan)上(shang)(shang)绳索的(de)样子(zi)(zi)。传说孔(kong)子(zi)(zi)因为勤(qin)奋读书，竟把这”种(zhong)穿(chuan)册的(de)皮条款断了多(duo)次。
② 现在的书(shu)，不(bu)光品种多，而且有的越来越小。
“缩(suo)(suo)微胶(jiao)卷”就(jiu)(jiu)是(shi)其中(zhong)的一种(zhong)。它(ta)是(shi)用(yong)照相机把(ba)书或(huo)者资(zi)料编拍到(dao)胶(jiao)卷上，一般缩(suo)(suo)到(dao)原书大(da)小(xiao)的l／48。使用(yong)的时候，通过(guo)阅读器可以放(fang)大(da)到(dao)原来大(da)小(xiao)。(其实这(zhei)种(zhong)缩(suo)(suo)微技术(shu),早在19世纪普(pu)法(fa)战(zhan)争时期就(jiu)(jiu)使用(yong)过(guo),当时法(fa)国的谍(die)报(bao)人(ren)员把(ba)一份(fen)3000多页的情报(bao)缩(suo)(suo)拍在一张几寸长的胶(jiao)片上,让(rang)信鸽带回了巴黎.)
③ 缩(suo)微(wei)图(tu)书保存和使(shi)用都很方便，如果把(ba)1万(wan)种(zhong)每种(zhong) 15万(wan)字(zi)的(de)书放在一块儿，它的(de)总重(zhong)量大约有5吨，而(er)缩(suo)微(wei)以(yi)后的(de)胶片只有15 公斤。
1．选文第一(yi)段第一(yi)句中(zhong)说的(de)“正式的(de)书籍”是指（）。（2分）
A．具有同样长度和宽度的竹片或木片。
B．写有文字的“简”或“牍"
C．把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。
D．把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”。
2．第一(yi)(yi)段最后一(yi)(yi)句话引(yin)出的一(yi)(yi)个(ge)成语是______ ；这里引(yin)用孔(kong)子勤奋读书(shu)的传说(shuo)主要是为了说(shuo)明(ming)_____（2分）
3．第二段文字说明(ming)的(de)对象是(shi)，其特征是(shi)_____（2分）
4 ．第二段中(zhong)“而且有的(de)越(yue)(yue)来越(yue)(yue)小(xiao)”一句在文中(zhong)起(qi)的(de)作用是(shi)（ ）。（2分）
A．承上启下 B．提(ti)起下文(wen)C．总括说明 D．提(ti)示中(zhong)心
5．选文② ③ 段文字主要运用了____`____`____的说明(ming)方法。（3分）
6．第二(er)段画线的文(wen)(wen)字在文(wen)(wen)中有(you)何作用？（3分）
7．根据(ju)文中的说明，用一句话（不超过25个字）简(jian)介什么(me)是(shi)“缩微图书”。（2分）
