《诗两(liang)首》杂乱知识(shi)点
你一定会听见(jian)的(de)选(xuan)段阅读
说得明(ming)白(bai)一(yi)些(xie)，只(zhi)要(yao)你(ni)(ni)(ni)不是聋子，只(zhi)要(yao)你(ni)(ni)(ni)两只(zhi)耳朵好(hao)好(hao)地贴在脸侧，打从你(ni)(ni)(ni)初生那(nei)一(yi)刻哇哇大哭起(qi)，你(ni)(ni)(ni)就在听(ting)，就不得不听(ting)；你(ni)(ni)(ni)学(xue)着听(ting)奶奶摇(yao)摇(yao)篮的(de)声(sheng)音，妈妈冲奶粉的(de)声(sheng)音，爸爸打喷(pen)嚏的(de)声(sheng)音；学(xue)着听(ting)开门、关灯(deng)、上楼梯、电(dian)话铃的(de)响(xiang)声(sheng)。这些(xie)随时在你(ni)(ni)(ni)身边(bian)发出的(de)响(xiang)声(sheng)，你(ni)(ni)(ni)怎么会(hui)听(ting)不见呢？
你当然知(zhi)道(dao)，声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)就是物(wu)体振(zhen)动(dong)时与空(kong)气相激荡所(suo)发(fa)出的(de)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)响，而每一种声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)响，每一种声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)，都代表了不(bu)同(tong)的(de)意(yi)思。从声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)里(li)，人(ren)学会了分辨(bian)、感受各(ge)种喜怒哀乐(le)(le)，也吸收了知(zhi)识。愉(yu)快动(dong)听的(de)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)，带给我们(men)快乐(le)(le)；嘈(cao)杂(za)无(wu)聊的(de)声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)，则会使人(ren)痛(tong)苦。从声(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)里(li)，我们(men)逐渐成长。
人有(you)耳(er)朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构(gou)成了一个(ge)丰富奇妙(miao)的(de)世界。
１如果将“你(ni)就在(zai)听，就不得不听”改为(wei)“你(ni)就在(zai)听，就得听”行不行？为(wei)什么？
２第(di)一段(duan)中的(de)(de)加点词(ci)“这些”指代的(de)(de)是什(shen)么？
３第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
４根据第二(er)段内容回答什(shen)么(me)是声(sheng)音(yin)，课文在说(shuo)(shuo)明(ming)声(sheng)音(yin)时(shi)用(yong)了什(shen)么(me)样(yang)的说(shuo)(shuo)明(ming)方法？
５这三段文字说明的主要内容是什么(me)？
