桥之美课内阅读参考答案
１．北宋 因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画图中。
２．联系形象的重叠及交错。
３．喜欢桥的环境，桥的形、色、声。
４．铁索桥 竹索桥 总领下文
５．因为这条线有险境相伴，有山岩，树丛、急流等多样线的衬托，因而索桥是具有独特生命力的线，是弹性线。
６．多描绘(hui)，形象(xiang)，生动。《中国石拱桥》的语言(yan)平实(shi)、准确。
人类的语言参考答案
１. (3分)C项
２. (4分) A C D F
３. (2分)“声音唯一不如形象的地方在于缺(que)乏稳定性(xing)和持久(jiu)性(xing)”
４. (2分) 声音与形象。如答“手势或图画”，酌情给、扣分。
５. (2分) 使表达更严密更准确。因为能发出“声音”的物体是很多的。
６. (3分) 人类语言采用声音而不采用手势(shi)或图画作为交际手段的原因。
石榴（郭沫若）阅读训练参考答案
1．诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》《蔡文(wen)姬(ji)》等。
2．（1）奇(qi)崛 （2）清新 （3）陆离、华(hua)贵 （4）匀称(cheng)、精巧(qiao)
3．C
4．石榴不惧炎热，在夏天开花带给人以美的享受。
5．反映作(zuo)者对抗战的胜(sheng)利充(chong)满信心，对于美好的生(sheng)活充(chong)满希望。
漫话小行星选段阅读一
１．介绍小行星的编号规定和命名方法。
２．从一般到特殊的逻辑顺序
３．举例子
４．张衡发(fa)明(ming)了(le)演(yan)示天象的浑天仪和测验地(di)震的候风地(di)动仪。祖冲之推算(suan)圆周率精确到小数点后七位数字，比欧洲(zhou)早了(le)1000多年。
死海不死选段阅读二
17、D 18、设(she)问 引起读者(zhe)思考 19、死海浮(fu)力大的原因 海水(shui)咸度(du)高(gao) 20、A 21、由(you)概括到(dao)具体的逻辑顺(shun)序 22、C、23、C
１．生活(huo)方式(shi)、寻找蜜(mi)源、传递信息、采蜜(mi)的艰难
２．列数字、作比较
３．平实、生动
４．表特殊(shu)含(han)义、表解(jie)释说(shuo)明
５．不(bu)能。“差不(bu)多(duo)”有(you)相近、接近的意(yi)思，如果去掉，就成了“等于”，语意(yi)改变，不(bu)准确
１．形状；圆。
２．A
３．⑥周长一定，圆的面积最大。或：面积一定，圆的周长最小。⑦体积一定时，球的表面积最小。或：表面积一定时，球的体积最大。
４．逻辑顺(shun)序 总分总
１．分类别、举例子、作比较、噪光及其危害
２．不能。因(yin)为这(zhei)些词语(yu)(yu)体现了说(shuo)明文(wen)语(yu)(yu)言(yan)的准确性。
３．①易患眼疾 ②心慌(huang)失眠 ③食欲(yu)不振
４．C
５．窗户安装双层窗帘；对广(guang)告牌、霓虹灯等进行科学管理(li)控(kong)制；在建(jian)筑(zhu)和装修中，应采(cai)用反光系数较(jiao)小(xiao)的材料(liao)
１不(bu)行。运(yun)用双(shuang)重否定有(you)强调(diao)作用。
２上面提到的那几种声音。
３反问。增强语势。
４声音(yin)是物体振(zhen)动时与空气相激荡所发出的声响。下定(ding)义。
５用心听，就(jiu)会感到世(shi)界的(de)丰(feng)富奇妙。
甲骨文中的象形字和会意字
（本份资源选自《2022年吉林省中考语文试卷》，可以进入下载页选择下载需要的资源）
5． ①对甲骨文字形体进行(xing)考古(gu)学研(yan)究。②举(ju)例子，列数(shu)字，打(da)比(bi)方(fang)，作比(bi)较，引用，作诠释，革状貌等。（共3分(fen)，第一问1分(fen)；第二问2分(fen)，答出任(ren)意(yi)两种(zhong)说明方(fang)法即(ji)可）
6． “大概”表(biao)示推测(ce)，估计(ji)。因为实(shi)物(wu)埋于地下年代久(jiu)远，出土时(shi)(shi)有残损，在文(wen)物(wu)考古时(shi)(shi)，难以得到精准(zhun)的(de)(de)测(ce)量(liang)数(shu)据，所以用表(biao)示推测(ce)、估计(ji)的(de)(de)词(ci)语(yu)，这(zhei)样用语(yu)，恰(qia)恰(qia)体现(xian)(xian)了(le)作者严(yan)谨(jin)(jin)的(de)(de)科(ke)学(xue)态度，也体现(xian)(xian)了(le)说明文(wen)语(yu)言的(de)(de)科(ke)学(xue)性、准(zhun)确性、严(yan)谨(jin)(jin)（密(mi)）性。（共3分(fen)，“大概”表(biao)示推测(ce)，估计(ji)1分(fen)；表(biao)达效果2分(fen)，围绕“体现(xian)(xian)说明文(wen)语(yu)言的(de)(de)科(ke)学(xue)性、准(zhun)确性、严(yan)谨(jin)(jin)（密(mi)）性”回答即可(ke)）
说(shuo)明：学生只要能答出“‘大概’表示(shi)推测，估计，体现(xian)说(shuo)明文语言的科学性、准确(que)性、严谨(jin)（密）性”即(ji)可(ke)。
7． ①反映(ying)客(ke)(ke)观事物的(de)主(zhu)要特征；②形(xing)(xing)象地描辜(gu)实(shi)物的(de)形(xing)(xing)状(zhuang)；③简(jian)化(hua)、线条化(hua)表现实(shi)物形(xing)(xing)状(zhuang)；④殷人对客(ke)(ke)观世界的(de)细致观察。（共3分(fen)，答出(chu)任意三点，意思对即可）
8． ①自然状况：中原地区气候比现在暖和。②史实：有象活动，表明殷商人已经能够驯服和驾驭大象了，或《吕氏春秋》记载的“殷人服象，为虐于东夷”。（共2分，每点1分）
