爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

爱德华·威尔逊《你可知道,地球上的物种有多丰富》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:

爱德华·威尔逊《你可知道,地球上(shang)的物种有多(duo)丰富(fu)》初(chu)中(zhong)说明文(wen)阅读题及答案

④蚂蚁(yi)的(de)(de)(de)存在就是(shi)一(yi)个非常具有启(qi)示意义的(de)(de)(de)例(li)子,这种(zhong)(zhong)(zhong)高度(du)社会化的(de)(de)(de)小虫子几乎占(zhan)据了(le)昆(kun)虫总数(shu)的(de)(de)(de)1/3,而相较于其(qi)他昆(kun)虫,科学(xue)家对(dui)(dui)蚂蚁(yi)的(de)(de)(de)研究(jiu)可(ke)以算是(shi)非常透彻了(le),目前总 共发现(xian)了(le)大约(yue)1.2万种(zhong)(zhong)(zhong)蚂蚁(yi),但可(ke)以肯定的(de)(de)(de)是(shi),自(zi)然界中真(zhen)实存在的(de)(de)(de)蚂蚁(yi)种(zhong)(zhong)(zhong)类(lei)(lei),要比(bi)这个数(shu)字高出两三倍。在过去(qu)一(yi)次针对(dui)(dui)美洲大陆大头蚁(yi)的(de)(de)(de)研究(jiu)中,科学(xue)家一(yi)共发现(xian)了(le)624种(zhong)(zhong)(zhong)大头蚁(yi),其(qi)中344种(zhong)(zhong)(zhong)为新(xin)种(zhong)(zhong)(zhong)类(lei)(lei),而随着研究(jiu)范围的(de)(de)(de)扩大,我们有理由相信(xin),还有更多的(de)(de)(de)大头蚁(yi)新(xin)种(zhong)(zhong)(zhong)类(lei)(lei)将会不断被发现(xian)。这也从(cong)侧(ce)面说明了(le):________。

⑤随着生物分类(lei)学家不断深入微小无脊椎动(dong)物、原(yuan)生动(dong)物和真菌的(de)世界,我(wo)们相信,人(ren)类(lei)发(fa)现的(de)生物种类(lei)的(de)数量将(jiang)会快速增长(zhang),因(yin)为(wei)一些(xie)未(wei)知的(de)物种可(ke)能由于地理分布上存在(zai)季节性和限制性的(de)特(te)点,过去(qu)一直(zhi)未(wei)曾被人(ren)类(lei)发(fa)现。

⑥此外,我(wo)们(men)还(hai)找到一(yi) 些隐藏得很(hen)深的(de)(de)新物种(zhong)(zhong),它(ta)(ta)们(men)形成了一(yi)个遗传分化的(de)(de)群(qun)体,结构特征非常相(xiang)近(jin),以(yi)至于生(sheng)物分类学(xue)家用(yong)传统分类方(fang)法(fa)根本无法(fa)对(dui)它(ta)(ta)们(men)进行归(gui)类,只有通过对(dui)它(ta)(ta)们(men)的(de)(de)DNA进行检测,才能(neng)进行分类。在这些分类范畴内,科(ke)学(xue)家还(hai)找到很(hen)多新种(zhong)(zhong)类的(de)(de)蚂蚁,它(ta)(ta)们(men)或(huo)(huo)生(sheng)活在悬崖峭壁的(de)(de)缝隙(xi)中,或(huo)(huo)生(sheng)活在土(tu)壤深层,或(huo)(huo)极其罕见地(di)以(yi)群(qun)居寄生(sheng)虫的(de)(de)方(fang)式(shi),生(sheng)活在其他物种(zhong)(zhong)的(de)(de)巢穴中……

⑦一些体形较大的(de)生(sheng)物(wu),尤其是哺乳类(lei)、鸟类(lei)和(he)开(kai)花植物(wu),全部种类(lei)貌似都(dou)被人类(lei)发现(xian)了,但我们不要(yao)被这种假象所误导。自林奈引入“双名(ming)法”之后,关于较大生(sheng)物(wu)的(de)研究(jiu)一直(zhi)是科(ke)学家和(he)业余(yu)爱好者的(de)关注焦点,相反,他们对那(nei)些种类(lei)庞杂的(de)较小生(sheng)物(wu)体却缺乏应(ying)有的(de)关注度,对其研究(jiu)的(de)深度和(he)广度还远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)不够。

⑧对细菌和古生菌的分类研究,也面临着相同的窘境。迄今(jin)为止,人类(lei)已知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)细(xi)菌种类(lei)约有1万种,但(dan)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中,我们(men)在(zai)1克(ke)富含营养的(de)(de)(de)土壤中就(jiu)能(neng)得到5000种细(xi)菌,其中大部分是科学(xue)界完全不知(zhi)(zhi)道(dao)的(de)(de)(de),而1吨土壤中的(de)(de)(de)细(xi)菌种类(lei)可(ke)达上百万种。据科学(xue)家(jia)对海(hai)洋生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)做的(de)(de)(de)普查报告预计(ji),微生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)占据了海(hai)洋生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)总(zong)量的(de)(de)(de)90%,其中仅细(xi)菌就(jiu)达到了2000万种,如果我们(men)再将(jiang)病毒(du)也列(lie)入统计(ji)范畴,那么整(zheng)个(ge)地(di)球上的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)种类(lei)总(zong)量将(jiang)呈指数级(ji)增长。

⑨或许(xu)有(you)(you)人会问,你说的(de)(de)(de)(de)(de)这些都很有(you)(you)道理,可是有(you)(you)什么意义呢?很显(xian)然,深入(ru)了解地(di)球上的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)物多样(yang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de),绝(jue)不只(zhi)是统计(ji)数量增加(jia)那样(yang)简(jian)单,科学的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)目标与林奈(nai)最初所(suo)(suo)提出的(de)(de)(de)(de)(de)目标完全一(yi)(yi)致(zhi),它(ta)们都是为了寻找并(bing)统计(ji)地(di)球上的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)(you)生(sheng)物种(zhong)类,从而带来完整的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)体(ti)系(xi)。这种(zhong) 知(zhi)识(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)价值是巨大且无可争议的(de)(de)(de)(de)(de),就(jiu)像人类全面认识(shi)构成人体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)每个器官、组织(zhi)、微小细胞对于我们的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)一(yi)(yi)样(yang),只(zhi)有(you)(you)完整地(di)了解地(di)球上的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)物多样(yang)性(xing),我们才能利(li) 用我们所(suo)(suo)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi),让(rang)它(ta)变成一(yi)(yi)座能为人类贡献新(xin)型药(yao)物和独特(te)生(sheng)理过程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)宝藏,并(bing)通过它(ta)来改善环境,加(jia)快生(sheng)物技术进步……

⑩更为重要的(de)是(shi)(shi),了解生物的(de)生存环(huan)境,有助于帮(bang)助我们(men)(men)挽(wan)救目前人类生存的(de)实(shi)体(ti)环(huan)境,因(yin)为维(wei)系(xi)前者是(shi)(shi)保护后者的(de)根 本所在,如果我们(men)(men)只是(shi)(shi)保留了实(shi)体(ti)环(huan)境,而不注重前者,那么最终二(er)者都将被破坏。

——选自《环(huan)球人(ren)文地理》2015年(nian)第2期

1.文章第③段(duan)主(zhu)要运(yun)用了什(shen)么说明方法(fa)?有(you)什(shen)么作(zuo)用?

2.用一(yi)句话补充出(chu)第④段空(kong)缺处的(de)内容。

3.第⑧段中说,“对细菌和古生菌的分类研究,也面临着相同的窘境”,“窘境”在这里指什么?

4.阅读⑨⑩两段,概括(kuo)列出了解生物多(duo)样性的目的有哪些。

参考答案:

1.主要采用了举例子、列数字的说明方法,具体准确地说明了人们发现的物种与自然界中真实存在的还有很大的差距。…点此查看完整答案(答案页第5页)…4.统计数(shu)量增加(jia);形(xing)成(cheng)完整的知识体(ti)(ti)系;为人(ren)类(lei)贡献新型(xing)药物(wu);改善(shan)环(huan)境(jing),加(jia)快生物(wu)技术(shu)进步;挽救目前人(ren)类(lei)生存的实体(ti)(ti)环(huan)境(jing)。

随机推荐
���Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳�Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ���Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ������