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法布尔《埋粪虫与环境卫生》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
法布尔《埋粪虫与环境卫生》初中说明文阅读题及答案

(1)有一种一环境工作,需要在最短期限内一,把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血,对城市福利却不屑一顾,当然,这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器,它们无论在什么情况下,都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类,它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎,用嗉囊细细消化肉末,最后,将其再归还给生命。

(2)一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮,已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道;一条横卧草地的游蛇被路人踩烂,此人还以为做了件大好事;一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来,落在曾一直托举着它的大树下,惨不忍睹地摔成了肉饼;成千上万的类似角色,出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它们,污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心,这类尸体刚刚在哪儿出现一具,小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体,掏空肉质,只剩骨头;至少,也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时,鼹鼠、游蛇、雏鸟,一切都不见了,卫生状况着实令人满意。

(3)第二类净化器,工作热情同样高涨;村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现,我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候,随便一道矮墙,不管是一排篱笆还是一排荆棘丛,都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻,在这等无拘无束的地点,你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗,以及其他那些美丽的装饰,吸引你走过去,来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙!就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带,有一大堆可怕的东西!你拔腿便走,什么苔藓、青苔、长生草,一切都吸引不住你。不过,你明天再来。当你再度光顾这里,那摊东西不见了,那块地方干干净净。原来,食粪虫已经光顾过此地。

(4)这些掩埋工提供的服务,对卫生意义重大;而我们,则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而,我们遇到这些忘我的劳动者,股去的只是一种轻蔑的目光;不仅如此,还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩:做好事的,到头来要受鄙视,背上臭名,挨石头砸,被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰,还有别的一些动物,它们都辅助人类工作,却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知,它们为我们服务,可要求我们的只是多少能手下留情而已。(节选自《昆虫记》)

1.“大自然为田野安排了两类净化器”,这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么?

第一类净化器:__________________所从事的工作:__________________

第二类净化器:__________________所从事的工作:__________________

2.第(3)段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去,为什么?

答:___________________________

3.文章第(1)-(3)段主要运用了哪两种说明方法?分别起什么作用?

(1)第一种说明方法及作用:__________________

(2)第二种说明方法及作用:__________________

4.《昆虫记》只是一本写“虫子”的书,却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者,被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作,也是公认的文学经典,作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读,结合平时对《昆虫记》的了解,你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些?

答:___________________________

参考答案:

1.第一类净化器包括苍蝇,蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。

2.不可以。“几乎”是“非常接近,差不多”的意思,这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少,但并非没有。如果去年了,就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”,与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。

3.分类别;条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器。 举例子;生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献。

4.(1)书中生(sheng)(sheng)动地揭示了(le)昆(kun)虫鲜为人知的生(sheng)(sheng)活(huo)和习性,使人们得以了(le)解昆(kun)虫的真(zhen)实(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)情(qing)景; (2)行文生(sheng)(sheng)动活(huo)泼,语调轻松诙谐,充满了(le)盎然的情(qing)趣(qu); (3)法(fa)布尔透过昆(kun)虫世(shi)界折(zhe)射(she)出(chu)社(she)会人生(sheng)(sheng),全(quan)书充满了(le)对生(sheng)(sheng)命的关爱之(zhi)(zhi)(zhi)情(qing),对自(zi)然万(wan)物的赞(zan)美之(zhi)(zhi)(zhi)情(qing)(言之(zhi)(zhi)(zhi)有理(li)即可)。

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