鼓掌也传染

最近，一(yi)(yi)个(ge)由(you)来自瑞典(dian)和德(de)国(guo)的(de)(de)数(shu)学家(jia)和生物学家(jia)组(zu)(zu)成的(de)(de)研(yan)究小组(zu)(zu)开展(zhan)了(le)一(yi)(yi)个(ge)有(you)趣的(de)(de)实(shi)验，想借此知(zhi)道鼓(gu)掌——这(zhei)一(yi)(yi)带有(you)明显(xian)人(ren)类文化色彩的(de)(de)肢(zhi)体动作(zuo)，是否(fou)能够彼此感(gan)染(ran)。研(yan)究人(ren)员让两组(zu)(zu)大(da)学生志(zhi)愿(yuan)者听两个(ge)不同的(de)(de)幻灯片(pian)报(bao)告(gao)，同时开始(shi)(shi)记录(lu)每(mei)个(ge)志(zhi)愿(yuan)者何时开始(shi)(shi)和停止鼓(gu)掌，以及每(mei)个(ge)志(zhi)愿(yuan)者座(zuo)位的(de)(de)排(pai)列情况。结(jie)果发现，当(dang)有(you)些志(zhi)愿(yuan)者开始(shi)(shi)鼓(gu)掌时，其他的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者并没有(you)马上跟着(zhe)鼓(gu)掌；而(er)当(dang)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)志(zhi)愿(yuan)者已(yi)经(jing)停止鼓(gu)掌了(le)，另一(yi)(yi)部(bu)分(fen)志(zhi)愿(yuan)者才开始(shi)(shi)鼓(gu)掌。为什么人(ren)们鼓(gu)掌的(de)(de)起始(shi)(shi)和终止的(de)(de)时间(jian)不同步呢？

研(yan)究(jiu)人员通(tong)过细致研(yan)究(jiu)发(fa)现(xian)了很(hen)多有趣的(de)现(xian)象。例如(ru)，每个(ge)人鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)一(yi)(yi)般都不会拍(pai)一(yi)(yi)两下(xia)就结束；如(ru)果一(yi)(yi)个(ge)房间中的(de)大部分人开始(shi)鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)，先前没有鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)的(de)人也(ye)大多会跟着鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)；当一(yi)(yi)个(ge)人开始(shi)鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)时，会带(dai)动他(ta)身边的(de)人紧(jin)跟着鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)等等。这些现(xian)象表(biao)明，鼓(gu)(gu)掌(zhang)(zhang)也(ye)可以相互传染。

研(yan)究(jiu)还(hai)发现(xian)，当人(ren)们(men)(men)看节(jie)目鼓(gu)掌(zhang)(zhang)时，影响他(ta)们(men)(men)鼓(gu)掌(zhang)(zhang)时间(jian)长短的因素并不是他(ta)们(men)(men)对(dui)节(jie)目的喜欢程度(du)，而是他(ta)们(men)(men)听(ting)到的掌(zhang)(zhang)声(sheng)强烈程度(du)，而且越强烈的掌(zhang)(zhang)声(sheng)，带动其他(ta)人(ren)鼓(gu)掌(zhang)(zhang)的人(ren)数越多。

那么，为什(shen)么鼓掌(zhang)能够传染(ran)呢？

与哈欠、情绪的传染一(yi)样吗？

人(ren)们很(hen)早就发现，打哈欠很(hen)容易在人(ren)群中(zhong)传染。前不久的研究还证(zheng)实，人(ren)们的情绪也(ye)容易彼此传染。

如美国夏(xia)威夷大学的(de)(de)研究人员研究发现，包(bao)括喜怒(nu)哀乐在内(nei)的(de)(de)所(suo)有(you)情(qing)绪，都可以(yi)在极短的(de)(de)时间内(nei)传(chuan)(chuan)播开来(lai)，而且(qie)传(chuan)(chuan)播速度甚至超过一眨眼的(de)(de)功夫。更有(you)趣的(de)(de)是，同样是情(qing)绪传(chuan)(chuan)染，相比(bi)悲伤(shang)等(deng)(deng)消(xiao)极情(qing)绪，快乐等(deng)(deng)积极情(qing)绪的(de)(de)传(chuan)(chuan)染速度竟然还要慢一点。

既(ji)然鼓掌像哈欠、情绪一(yi)样(yang)，能(neng)(neng)在(zai)人群中传染，是不是背后(hou)隐藏的秘(mi)密(mi)也一(yi)样(yang)呢？有(you)专(zhuan)家认为，问题可能(neng)(neng)没有(you)这么简单。

哈欠(qian)和情绪传(chuan)染(ran)的(de)(de)秘密，在(zai)我们(men)的(de)(de)“大(da)(da)脑(nao)(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)”上。科学(xue)家(jia)证(zheng)实，在(zai)我们(men)大(da)(da)脑(nao)(nao)皮(pi)层的(de)(de)特定(ding)区域(yu)，埋伏着(zhe)一种特殊的(de)(de)神(shen)经(jing)细胞——镜(jing)(jing)(jing)像(xiang)神(shen)经(jing)元(yuan)，它正是(shi)我们(men)的(de)(de)“大(da)(da)脑(nao)(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)”。当(dang)我们(men)看到(dao)某种动作时，它会被激活，促使我们(men)像(xiang)照(zhao)镜(jing)(jing)(jing)子一样，不自觉地模仿(fang)刚(gang)才所看到(dao)的(de)(de)那(nei)个(ge)(ge)动作，让我们(men)能够借此(ci)(ci)理解(jie)他人的(de)(de)行(xing)为、意图(tu)或情感。镜(jing)(jing)(jing)像(xiang)神(shen)经(jing)元(yuan)分布(bu)十(shi)分广泛，在(zai)两个(ge)(ge)大(da)(da)脑(nao)(nao)半球的(de)(de)重要区域(yu)都有分布(bu)。如果破坏(huai)整个(ge)(ge)镜(jing)(jing)(jing)像(xiang)神(shen)经(jing)系统(tong)，就(jiu)会造(zao)成(cheng)巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)影响(xiang)：人的(de)(de)认知能力严重下降。有了这个(ge)(ge)“大(da)(da)脑(nao)(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)”，于是(shi)我们(men)才会见(jian)到(dao)他人打(da)哈欠(qian)，便跟着(zhe)打(da)哈欠(qian)，才会“忧伤(shang)着(zhe)你的(de)(de)忧伤(shang)，快(kuai)(kuai)乐(le)着(zhe)你的(de)(de)快(kuai)(kuai)乐(le)”——传(chuan)染(ran)便由此(ci)(ci)产生。科学(xue)家(jia)指出，人越容易被感染(ran)，表明人的(de)(de)镜(jing)(jing)(jing)像(xiang)神(shen)经(jing)元(yuan)越健全和发达。

但要用“大脑魔镜(jing)”来解释鼓掌(zhang)传(chuan)染(ran)的(de)原因(yin)，就比较牵强。因(yin)为(wei)鼓掌(zhang)传(chuan)染(ran)主要是靠声音(yin)影响周围(wei)人群的(de)，而(er)不是看鼓掌(zhang)的(de)动作引发的(de)，所以“大脑魔镜(jing)”发挥不了什么作用。由此可见，造成(cheng)鼓掌(zhang)传(chuan)染(ran)，应该另有原因(yin)。

原来(lai)“大脑魔(mo)镜”也善“听”

那么(me)究(jiu)竟是什(shen)么(me)原因导(dao)致鼓(gu)掌(zhang)也能传染呢？

前不(bu)(bu)久，葡萄牙科学家通过(guo)实验证实，宠物狗们不(bu)(bu)但能当着(zhe)主(zhu)人的(de)面，跟着(zhe)主(zhu)人打哈(ha)(ha)欠，即(ji)便主(zhu)人不(bu)(bu)在(zai)场，听(ting)到主(zhu)人打哈(ha)(ha)欠的(de)录(lu)音，也会跟着(zhe)打哈(ha)(ha)欠。这表(biao)明，声(sheng)音真(zhen)的(de)能导致相关(guan)的(de)动(dong)作传(chuan)染。有(you)些现(xian)象与鼓掌(zhang)靠掌(zhang)声(sheng)传(chuan)染相类(lei)似，其产生(sheng)的(de)原因，究(jiu)竟(jing)与“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”有(you)没(mei)有(you)关(guan)系呢？

最(zui)近(jin)，意大(da)(da)(da)利的(de)(de)(de)一个(ge)研究小组对(dui)(dui)视(shi)(shi)觉健康者和从未有(you)任何视(shi)(shi)觉经验(yan)(yan)的(de)(de)(de)先天失明(ming)者进(jin)行(xing)了(le)对(dui)(dui)比(bi)实验(yan)(yan)，以(yi)此来确定在没有(you)视(shi)(shi)觉经验(yan)(yan)的(de)(de)(de)个(ge)体身上，是(shi)否存(cun)在发(fa)育(yu)正(zheng)(zheng)常且有(you)效的(de)(de)(de)“大(da)(da)(da)脑(nao)魔(mo)镜”。研究结(jie)果(guo)有(you)些出(chu)人(ren)意料，因为(wei)结(jie)果(guo)显示，对(dui)(dui)于“大(da)(da)(da)脑(nao)魔(mo)镜”的(de)(de)(de)发(fa)育(yu)和运(yun)行(xing)来说，视(shi)(shi)觉体验(yan)(yan)并不(bu)是(shi)不(bu)可(ke)(ke)或缺的(de)(de)(de)——先天失明(ming)的(de)(de)(de)受(shou)试者通过(guo)声音认(ren)知(zhi)物体和正(zheng)(zheng)常人(ren)通过(guo)视(shi)(shi)觉认(ren)知(zhi)物体时，会(hui)激(ji)活大(da)(da)(da)脑(nao)的(de)(de)(de)同(tong)一个(ge)区域，都会(hui)激(ji)活“大(da)(da)(da)脑(nao)魔(mo)镜”。这个(ge)实验(yan)(yan)表明(ming)，“大(da)(da)(da)脑(nao)魔(mo)镜”可(ke)(ke)以(yi)摆(bai)脱对(dui)(dui)视(shi)(shi)觉的(de)(de)(de)依赖，完全有(you)能(neng)力对(dui)(dui)经过(guo)耳朵等其他(ta)感(gan)官获取的(de)(de)(de)动(dong)作信息(xi)进(jin)行(xing)处(chu)理。所以(yi)对(dui)(dui)于盲人(ren)来说，他(ta)们(men)听(ting)到别人(ren)的(de)(de)(de)动(dong)作，与正(zheng)(zheng)常人(ren)看到相同(tong)的(de)(de)(de)动(dong)作时，大(da)(da)(da)脑(nao)的(de)(de)(de)反应(ying)是(shi)一样(yang)的(de)(de)(de)，说明(ming)他(ta)们(men)可(ke)(ke)以(yi)借助“听(ting)”来“看”世界(jie)。

既(ji)然(ran)“大脑魔镜”也善“听(ting)”，那(nei)么鼓掌靠掌声传染给他人(ren)，以及宠物(wu)狗(gou)听(ting)主人(ren)打哈欠(qian)的录音就能跟着打哈欠(qian)，也就自然(ran)而(er)然(ran)了。

科学家指出，对鼓掌(zhang)能传染现(xian)象的深层揭秘，不(bu)但有(you)助于我(wo)们(men)更深刻地(di)洞悉大脑的秘密，也便于下一步更好地(di)利用“大脑魔(mo)镜”做更多(duo)的事(shi)情。

1. 本(ben)文(wen)采用了由现象(xiang)到本(ben)质(zhi)的说明顺序，有什(shen)么好处(chu)？

2.“与哈欠(qian)、情绪的(de)传染一样吗(ma)？”这一部分(fen)不(bu)是介绍鼓掌(zhang)传染的(de)秘密，是不(bu)是偏离主题？为什(shen)么？

3.“大(da)脑魔(mo)镜”的(de)工作原理是什么(me)？

4. 本文在用平实的语言介绍科学知识的同时，作者也运用比喻、拟人、引(yin)用等手法，增(zeng)强了(le)文(wen)章的(de)文(wen)学(xue)性，试(shi)举例说明。

参考答案：

1. 采(cai)用由现(xian)象(xiang)到本质(zhi)的(de)(de)(de)(de)逻(luo)辑顺序，先介(jie)绍(shao)鼓掌(zhang)也传(chuan)染的(de)(de)(de)(de)现(xian)象(xiang)，再(zai)引入“大脑魔(mo)镜”，分析其内在的(de)(de)(de)(de)科学道理，符(fu)合人们的(de)(de)(de)(de)认(ren)知(zhi)规律，便于读者接受。

2. 不是(shi)。因(yin)为哈欠、情绪的(de)传染也(ye)(ye)(ye)是(shi)常见(jian)现象，读者很(hen)容易想到其(qi)背后隐藏的(de)秘(mi)密是(shi)不是(shi)也(ye)(ye)(ye)一样，接着引出“大(da)脑(nao)魔镜”的(de)工作原理，在介绍科学知识的(de)同(tong)时(shi)，也(ye)(ye)(ye)为下文介绍“大(da)脑(nao)魔镜”也(ye)(ye)(ye)善“听”做了铺垫。

3. 当我们看(kan)到(dao)某(mou)种动(dong)作时，在大(da)脑皮层(ceng)的(de)特定(ding)区域的(de)镜像神经(jing)元，就会被激活，促(cu)使我们像照(zhao)镜子一样，不自觉地(di)模仿刚才(cai)所看(kan)到(dao)的(de)那个(ge)动(dong)作，让我们能够借此理(li)解他人的(de)行为、意图或情感(gan)。“大(da)脑魔(mo)镜”也可以摆(bai)脱对(dui)视(shi)觉的(de)依赖(lai)，完全有能力对(dui)经(jing)过耳朵等其他感(gan)官(guan)获取的(de)动(dong)作信息进(jin)行处理(li)。

4. 如：把镜像神(shen)经元比喻成“大脑魔(mo)(mo)镜”，生动(dong)形象，利(li)于读(du)者认(ren)知。“忧伤着(zhe)你(ni)的(de)(de)忧伤，快(kuai)乐着(zhe)你(ni)的(de)(de)快(kuai)乐”，引用歌词，契合(he)当时(shi)的(de)(de)语境，幽默诙谐，有(you)很强的(de)(de)感染(ran)力。“大脑魔(mo)(mo)镜”也善“听”，把其(qi)拟人化，突出了(le)其(qi)“听”的(de)(de)功能(neng)，生动(dong)形象地解释了(le)鼓掌(zhang)传染(ran)的(de)(de)深层秘密。