沉(chen)重的(de)木(mu)屐扎在江南(nan)惆怅的(de)雨地里。爸(ba)爸(ba)的(de)背(bei)上，不是背(bei)着(zhe)我，就是驮着(zhe)犁。
木屐被爸(ba)爸(ba)疲惫的双脚拖着(zhe)，弯(wan)弯(wan)的田埂上(shang)便留(liu)下一行行清晰的屐齿。我在爸(ba)爸(ba)背上(shang)的蓑(suo)衣(yi)和斗笠(li)下，与江南雨伴着(zhe)他的木屐，随着(zhe)池塘边上(shang)的水翻车，一圈(quan)圈(quan)地(di)碾动了(le)岁月的车轮。
有一天，我(wo)(wo)爬上了(le)老黄牛的(de)背，而犁却(que)驮上爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)肩膀。雨声中，我(wo)(wo)反复聆(ling)听(ting)木屐(ji)敲击土(tu)地的(de)声音，那是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)沉重(zhong)的(de)步履。就(jiu)在这颤抖(dou)的(de)敲击中，我(wo)(wo)长大了(le)。
转(zhuan)眼，我(wo)(wo)到了(le)上(shang)学的(de)(de)年纪(ji)。爸爸送我(wo)(wo)上(shang)学那(nei)天(tian)(tian)又下雨，我(wo)(wo)骑坐在(zai)爸爸的(de)(de)肩上(shang)。然而(er)，一条淹没(mei)小木桥(qiao)的(de)(de)河水阻(zu)住(zhu)了(le)我(wo)(wo)们的(de)(de)去路。爸爸卷(juan)起裤(ku)管，咬着(zhe)牙(ya)涉(she)过冰(bing)寒砭(bian)骨的(de)(de)春水，我(wo)(wo)分(fen)明听(ting)见(jian)他牙(ya)关的(de)(de)磕碰并(bing)体(ti)(ti)会到他身体(ti)(ti)的(de)(de)颤抖。第一次，我(wo)(wo)感(gan)觉江南(nan)的(de)(de)雨天(tian)(tian)是惆怅的(de)(de)。
放学时(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)冲出(chu)教(jiao)室，却发觉雨(yu)地里微笑着(zhe)的(de)爸(ba)爸(ba)，他(ta)执意要让我(wo)(wo)(wo)(wo)骑“高马”，我(wo)(wo)(wo)(wo)拗不过，便(bian)再次爬上(shang)爸(ba)爸(ba)的(de)肩膀。路上(shang)，他(ta)喘着(zhe)粗气(qi)将我(wo)(wo)(wo)(wo)放下休息，我(wo)(wo)(wo)(wo)回头时(shi)却见一(yi)行零乱、不规则的(de)屐(ji)齿印。看着(zhe)爸(ba)爸(ba)苍白的(de)脸，我(wo)(wo)(wo)(wo)眼泪(lei)夺眶(kuang)而出(chu)，便(bian)再也不肯(ken)让他(ta)背了。
于是，我(wo)拥(yong)有了自己的木屐。
一天(tian)，有位同学(xue)穿着一双半旧的(de)雨靴(xue)来上(shang)学(xue)，引(yin)起全校(xiao)学(xue)生的(de)羡(xian)慕(mu)。回到家，我(wo)(wo)嚷着要一双雨靴(xue)。为了达到目的(de)，几天(tian)后我(wo)(wo)将我(wo)(wo)的(de)木屐藏在一个山洞里(li)，谎称丢了。从(cong)不打(da)骂我(wo)(wo)的(de)爸爸恼(nao)怒了，扬起手打(da)我(wo)(wo)，落(luo)下却轻轻的(de)。在他的(de)天(tian)平(ping)上(shang)，一头(tou)是祖(zu)辈(bei)财(cai)物，一头(tou)是儿子。
当晚，堂屋(wu)响(xiang)着不(bu)断的(de)咳嗽声和(he)斧头声，我失眠了，发誓(shi)再也不(bu)让爸爸生气，准备(bei)第二天取回木屐。然而(er)，当我从(cong)黎(li)明的(de)迷糊中醒来，却见(jian)一双(shuang)新的(de)，但做工粗糙的(de)木屐摆在床前。
我(wo)看到套上(shang)牛准(zhun)备去春耕(geng)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)通红的双(shuang)眼，我(wo)的眼泪悄(qiao)悄(qiao)地流了下来(lai)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)忽然返身，抚摸着我(wo)的头说:“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一(yi)样。”
我呆呆地点点头，看着晨曦(xi)中(zhong)爸爸远去的(de)身(shen)(shen)影(ying)和他身(shen)(shen)后的(de)一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)屐齿印……
终于，我(wo)(wo)接到了那(nei)张(zhang)从我(wo)(wo)梦想(xiang)的(de)地方寄来的(de)录(lu)取通知书。走的(de)前(qian)(qian)夜，乡亲(qin)们来送(song)(song)我(wo)(wo)，屋檐下(xia)摆放着一(yi)排木(mu)屐。我(wo)(wo)在送(song)(song)乡亲(qin)们回(hui)家时(shi)，望着漫(man)天(tian)的(de)雨，忽然想(xiang):“斗笠划(hua)下(xia)了一(yi)个木(mu)屐永远走不出的(de)圆。”回(hui)过头(tou)来，却(que)发现爸爸坐在堂前(qian)(qian)，神色黯然，眼睛停(ting)留在门角摆放的(de)没有继承(cheng)人的(de)铁犁和木(mu)屐上。见我(wo)(wo)望着他，爸爸忙(mang)挤(ji)出一(yi)丝笑，自(zi)我(wo)(wo)安慰地说:
“放心去吧!孩子，我有乡亲们(men)照(zhao)顾。”
看(kan)着爸爸斑白(bai)的头(tou)发，我才猛然意识到(dao)他老(lao)了。
坐在(zai)行将远去(qu)的(de)汽(qi)车(che)上，我(wo)脱下了那双(shuang)木(mu)屐，这时，几次劝不回去(qu)，坚持再送送我(wo)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)忽(hu)然塞给我(wo)一样东西，就转身走了。我(wo)知道爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不忍(ren)分(fen)离的(de)痛(tong)苦，拼(pin)命擦亮雨窗看着他那微驼的(de)背消失在(zai)江(jiang)南(nan)惆怅(chang)的(de)雨地(di)里。
我心里(li)像(xiang)堵着什么(me)，不觉(jue)触到爸爸送我的(de)东西，打开一(yi)看，竟是(shi)一(yi)双(shuang)新雨(yu)靴(xue)…………
14.下(xia)列对文章的(de)赏析(xi)，正确的(de)两项是(4分)( )( )
a.本(ben)文(wen)以饱满的(de)(de)情感、精巧的(de)(de)构思(si)(si)、朴(po)实的(de)(de)语言(yan)，刻画了父子之间的(de)(de)真挚感情以及他们各自对生活的(de)(de)追求，表现了“我”对父辈生活的(de)(de)深(shen)深(shen)思(si)(si)索。
b.本文选材(cai)上(shang)都是选取(qu)了生(sheng)活(huo)中的(de)小事，但却(que)以小见(jian)大(da)，表现了父辈深深扎根(gen)于土地，追求幸(xing)福生(sheng)活(huo)的(de)强烈愿望。
c.(11)段中写(xie)到爸(ba)爸(ba)“神(shen)色黯(an)然”、“挤出一丝笑”，刻(ke)画了(le)爸(ba)爸(ba)内心(xin)复杂(za)的情感，包含了(le)不忍分(fen)离的父子(zi)情深(shen)，也包含了(le)父亲对祖业(ye)无(wu)人继承(cheng)的失(shi)落。
d.文章(zhang)最后，爸(ba)爸(ba)送“我”的(de)一(yi)双“新雨(yu)靴”，蕴(yun)涵着爸(ba)爸(ba)希望“我”学成归(gui)来，改变家乡面貌的(de)深沉(chen)嘱托。
e.本文与朱自清(qing)的《背影》一样，都以深沉的笔调，表(biao)现了无私的父爱和父子情深;同时也(ye)表(biao)达了曾(ceng)经对(dui)父亲不理解的悔恨。
15.文中反复写到“屐齿印”和“江(jiang)南雨的(de)惆怅”，这样(yang)写分(fen)别有什么作用?(6分(fen)，各3分(fen))
屐齿印:____________________________________________________________
江南雨的惆怅:______________________________________________________
16.作者说:“斗笠划下了一(yi)个木屐永远走不出(chu)的圆。”你(ni)怎样(yang)理(li)解(jie)?(4分)
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17.请简要分析(xi)文中父亲的形象(xiang)。(6分)
参考答案：
14.ac(b项 & “以小见大”不(bu)(bu)对(dui):d项“改变家乡(xiang)面貌的深(shen)深(shen)嘱托”不(bu)(bu)对(dui);e项“表(biao)达对(dui)父亲(qin)不(bu)(bu)理解(jie)的悔恨”不(bu)(bu)对(dui)。)(本题答对(dui)一项得2分，两项全对(dui)得4分，超出两项不(bu)(bu)给分)
15.(1)屐齿印:木屐是本(ben)文(wen)的(de)线索(1分)，既(ji)表现了无私的(de)父(fu)爱(1分)，又突出家乡的(de)贫穷(1分)。(意(yi)思(si)对即(ji)可(ke)。)(2)江南雨的(de)惆怅:奠定全文(wen)的(de)抒情基调(1分)，表现作者(zhe)对贫穷生活(huo)方式、生活(huo)状况的(de)伤感与压抑(2分)。(意(yi)思(si)对即(ji)可(ke)。)
16.视(shi)野狭窄、思(si)想闭塞、观念落后使父辈和乡亲(qin)固(gu)守着原有的生活方式，难以(yi)摆脱贫(pin)困(3分(fen))。这是(shi)作(zuo)者对(dui)处于(yu)贫(pin)穷的父辈与乡亲(qin)落后生活的深深思(si)索(1分(fen))。(意思(si)对(dui)即可。)
17. (1) 勤劳(lao)(lao)：“不是(shi)背着(zhe)我，就(jiu)是(shi)驮着(zhe)犁’等(deng)表现父(fu)(fu)亲的勤劳(lao)(lao)（2分(fen)); (2) 慈祥、善良：背我过河、“扬起手打我，落下却(que)轻(qing)轻(qing)的”等(deng)表现父(fu)(fu)亲的慈祥、善良(2分(fen));（3）保(bao)守：“一(yi)头(tou)(tou)是(shi)祖辈财物，一(yi)头(tou)(tou)是(shi)儿(er)子”、“眼睛停留在门角摆放的没有继(ji)承人的铁犁和木(mu)屐上”等(deng)表现父(fu)(fu)亲的保(bao)守(2分(fen))。(本题必须结合(he)原文分(fen)析(xi)，只(zhi)答(da)父(fu)(fu)亲勤劳(lao)(lao)、慈祥、善良、保(bao)守而缺少(shao)分(fen)析(xi)的只(zhi)能得(de)一(yi)半(ban)分(fen);另外答(da)父(fu)(fu)亲节(jie)俭、坚(jian)韧、敦厚等(deng)，只(zhi)要言之成理(li)，可酌(zhuo)情给分(fen)。)
