音乐巨人贝多芬课内选段阅读训练附答案
【课文选段】：
①命运加在贝多(duo)芬身(shen)上的(de)(de)(de)不(bu)幸是将他(ta)的(de)(de)(de)灵(ling)魂锁闭在磐石一样(yang)密(mi)不(bu)通(tong)风(feng)的(de)(de)(de)“耳(er)聋(long)”之中。这犹(you)如一座不(bu)见天日(ri)的(de)(de)(de)囚室(shi)，牢牢地困住了(le)他(ta)。不(bu)过，“聋(long)”虽然带来了(le)无可比拟的(de)(de)(de)不(bu)幸和烦(fan)恼，却也带来了(le)与人(ren)世的(de)(de)(de)喧(xuan)嚣(xiao)相隔绝的(de)(de)(de)安静。他(ta)诚然孤独，可是有“永恒”为(wei)伴。
②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
③贝多芬向他(ta)(ta)的(de)客(ke)人叙述最后一次(ci)指挥(hui)音乐会的(de)情形。那次(ci)节目是《费黛里(li)奥》。当他(ta)(ta)站(zhan)在(zai)台上按着节拍指挥(hui)时，听(ting)众的(de)脸上都有(you)一种奇怪(guai)的(de)表情，可是谁也(ye)不(bu)忍告(gao)诉他(ta)(ta)。演奏告(gao)终，全(quan)场(chang)掌声雷动。贝多芬什么也(ye)听(ting)不(bu)见，很(hen)久很(hen)久背身站(zhan)在(zai)指挥(hui)台上，直到(dao)一个女孩拉着他(ta)(ta)的(de)手向观众答(da)谢(xie)时，他(ta)(ta)才缓(huan)缓(huan)地转过(guo)身来。原来他(ta)(ta)完(wan)全(quan)聋了(le)!他(ta)(ta)永远不(bu)能担任指挥(hui)了(le)!
④贝多芬(fen)对客人大声(sheng)说：“听我(wo)(wo)心里(li)的(de)音(yin)乐(le)(le)!你不知(zhi)道我(wo)(wo)心里(li)的(de)感觉!一个乐(le)(le)队只能奏(zou)出我(wo)(wo)在一分钟里(li)希望(wang)写出的(de)音(yin)乐(le)(le)!”
【阅读训练一】：（由多处练习(xi)综合整(zheng)理而成，并配有详细答案，仅供学(xue)习(xi)参考——华语网）
1.作(zuo)者将“耳聋(long)”比作(zuo)了什(shen)么(me)?有什(shen)么(me)表达作(zuo)用?
________________________________________________________________
2.如(ru)何理解“在那(nei)本书里流着一条大河，那(nei)条大河就(jiu)是从贝多芬身上(shang)流出(chu)来(lai)，并且加以(yi)引申开(kai)的。”
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.“听众的脸上都有一种奇(qi)怪(guai)的表情”这是(shi)什么(me)原因?
________________________________________________________________
4.段③末尾连用两个(ge)叹(tan)号，有什么作用?
________________________________________________________________
5.贝(bei)多(duo)芬能够向客人叙述(shu)自己最后一(yi)次指挥的情形，这表现出他怎样的精神?
________________________________________________________________
6.贝(bei)多芬为什么会说“一个人只能奏出我在一分(fen)钟里(li)希(xi)望写(xie)出的(de)音乐”?谈谈你(ni)的(de)理(li)解。
________________________________________________________________
7.假(jia)如你是贝多芬最(zui)后一(yi)次(ci)指(zhi)挥的(de)音乐观众，当时会有(you)什么感受?请简(jian)要(yao)写在下面。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【阅读训练二】：
1．解释下列句子(zi)中(zhong)加点词的具(ju)体含义。
（1）这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。__________________________________________________________________________
（2）他诚然孤独，可是有“永恒”为(wei)伴。__________________________________________________________________________
（3）请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河(he)就是从贝多芬身上流出来，并且加(jia)以引(yin)申开的(de)。__________________________________________________________________________
2．贝多(duo)芬最后一次(ci)指挥音乐会的情形说明(ming)了什么？__________________________________________________________________________
3．“听我心(xin)里的(de)(de)音(yin)乐(le)，你(ni)不知道(dao)我心(xin)里的(de)(de)感(gan)觉(jue)！一个(ge)乐(le)队只(zhi)能奏出(chu)我在一分钟里希望写出(chu)的(de)(de)音(yin)乐(le)！”这句话表达了贝多芬怎样的(de)(de)心(xin)声？__________________________________________________________________________
4．根据这几个段落，归纳贝多芬的形象。__________________________________________________________________________
【阅读训练三】：
1.“客人”访(fang)问贝多芬的过程中，主要(yao)写了哪几件事(shi)?
________________________________________________________________
2.作者(zhe)笔(bi)下的贝多芬(fen)，主要的性格特征有哪些(xie)?
________________________________________________________________
3.贝多芬超出常人的地(di)方表现在哪里?
________________________________________________________________
4.文章怎样(yang)通过肖像描写来表(biao)现贝(bei)多(duo)芬的(de)生活遭遇、个人气质和特有(you)的(de)精神世(shi)界?
________________________________________________________________
【参考答案一】：
1.比作密不通(tong)风(feng)的(de)磐石(shi)和(he)不见天日的(de)囚(qiu)室(shi)。生动(dong)形象地表明了耳聋带给贝多(duo)芬的(de)极大不幸。
2.罗曼·罗兰(lan)受贝多芬精神(shen)的感(gan)召(zhao)，刻画了(le)一位与(yu)贝多芬经历相(xiang)似的文(wen)学人物(wu)，成就了(le)一部著作(zuo)。
3.观众(zhong)看到贝多芬指挥(hui)不(bu)正常而(er)表现出惊讶。
4.表现了人们对贝多芬遭遇(yu)不幸(xing)的震惊和痛(tong)惜，传(chuan)达(da)出强烈的感情。
5.能坦然，镇定地面对生活中的痛苦和不幸，具(ju)有(you)豁达、乐(le)观、勇敢的精神。
6.贝多芬(fen)以他的(de)(de)(de)(de)(de)整个的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)和热情从事音(yin)乐(le)创作，音(yin)乐(le)在贝多芬(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)笔(bi)下和心里，已经成为生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)象征，而乐(le)队(dui)只能奏出有声的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)符，却不(bu)能完美传达心灵的(de)(de)(de)(de)(de)律动和生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)节奏，即贝多芬(fen)心里的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)乐(le)。 7. 言(yan)之(zhi)有理即可。
【参考答案二】：
1．（1）“不(bu)见天日的(de)(de)囚室”指不(bu)幸的(de)(de)命运，即(ji)“磐(pan)石一样密不(bu)通(tong)风的(de)(de)‘耳聋’之中”。
（2）“永(yong)恒”指由于耳聋而(er)带带的与人世(shi)喧嚣(xiao)相隔绝的安(an)静。
（3）“大河”意指约翰·克利斯朵夫的生*******本课完整答案请参看【七年级下册课内阅读参考答案】（仅(jin)供本站会员阅读）******
【参考答案三】：
1.“客(ke)(ke)人”参观贝多(duo)芬(fen)工作(zuo)室，贝多(duo)芬(fen)和“客(ke)(ke)人”会面，贝多(duo)芬(fen)回忆(yi)他最(zui)后一次指挥音(yin)乐(le)的情形。
2.独立而(er)骄傲，沉郁而(er)坚强，严(yan)肃而(er)善(shan)良，热爱自然，追(zhui)求自由，献(xian)身音乐。
3.贝多芬作为一个音乐家，他并没有在耳聋的打*******本课完整答案请参看【七年级下册课内阅读参考答案】（仅(jin)供本站会员阅读）******协(xie)不屈服(fu)的抗(kang)争意(yi)志(zhi)，从(cong)而用“心灵”弹奏出(chu)世界最美妙，最动听的音乐。
【课文选段二】：
贝(bei)多芬说：“谁？那是谁？ ”
他又粗着嗓子(zi)(zi)喊道(dao)：“你们说的声音大些，我是个聋子(zi)(zi)。”
客人小心翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)递过去一(yi)张字(zi)条。贝多芬戴上眼镜(jing)，专注地凝视(shi)了(le)(le)一(yi)会(hui)儿：“好，你(ni)(ni)们竟(jing)敢到(dao)兽穴里来抓(zhua)老狮子的(de)毛。”他说，虽然严肃，但脸(lian)上浮现(xian)出善良的(de)微笑，“你(ni)(ni)们很勇敢……可是你(ni)(ni)们不(bu)(bu)容易了(le)(le)解我，也很难使(shi)我听(ting)懂你(ni)(ni)们的(de)话。过来坐在我旁边，你(ni)(ni)们知道我听(ting)不(bu)(bu)见(jian)的(de)。”
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸(zhi)一枝铅笔给客人。
客(ke)人在(zai)纸上(shang)写着：“我们要知(zhi)道您(nin)(nin)的生(sheng)平，把您(nin)(nin)的消息带给(ji)万千大众，使(shi)他(ta)们了解(jie)您(nin)(nin)真实的好灵魂。”
看了(le)这几(ji)句话，一(yi)滴泪在大音(yin)乐(le)家眼(yan)里闪光。他喃喃地(di)(di)如同独语(yu)：“我(wo)(wo)(wo)的(de)好灵(ling)魂！人家都当我(wo)(wo)(wo)是(shi)个(ge)厌(yan)世(shi)者，你们怎么会想(xiang)到这个(ge)！在这里我(wo)(wo)(wo)孤零零地(di)(di)坐着，写我(wo)(wo)(wo)的(de)音(yin)符(fu)——我(wo)(wo)(wo)将永(yong)远听不见音(yin)乐(le)，但是(shi)在我(wo)(wo)(wo)心里发(fa)出的(de)回(hui)响，比任何(he)乐(le)器(qi)上演奏的(de)都美。我(wo)(wo)(wo)有时(shi)不免(mian)叹(tan)息，我(wo)(wo)(wo)真软(ruan)弱(ruo)……一(yi)个(ge)音(yin)乐(le)家最大的(de)悲剧(ju)是(shi)丧(sang)失了(le)听觉。”
贝多芬神往地说：“一(yi)个人到田野去(qu)，有时(shi)候(hou)我想，一(yi)株树也比(bi)一(yi)个人好(hao)……”
他接着说：“你可(ke)能想到我——一座已倒(dao)落了的火山，头颅在熔岩内燃烧(shao)，拼命巴望挣扎(zha)出来。”
贝(bei)多芬激动而又沉郁的情绪深深感染(ran)了来(lai)访(fang)者，客人不停(ting)地记(ji)下来(lai)。
1．在选段中找一个比喻句，指出它(ta)的“本体”和“喻体”。
答(da)：_____________________________________________________________。
2．选段中(zhong)主要(yao)运用(yong)________描写(xie)来写(xie)人，其(qi)中(zhong)贝多(duo)芬的一段“独语”对人物描写(xie)有什(shen)么用(yong)处？
答：_____________________________________________________________。
3．为什么贝多芬在看见客人时，会问女佣：“谁(shei)？那是谁(shei)？”接着又“粗着嗓(sang)子喊”？
答：_________________________________________________________________。
4．文中加点的句子(zi)“一株树(shu)也比一个人好”有(you)什(shen)么深刻的含义？试用(yong)自己(ji)的话加以分析。
答(da)：_____________________________________________________________________。
【参考答案】：
1．“你们(men)竟敢到兽穴(xue)里来抓老狮(shi)子(zi)(zi)的毛”：本(ben)(ben)体(ti)(ti)是贝(bei)多芬的家(jia)、贝(bei)多芬，喻体(ti)(ti)是“兽穴(xue)”“老狮(shi)子(zi)(zi)”；“你可能想到我——一座已倒(dao)落(luo)了的火山”：本(ben)(ben)体(ti)(ti)是贝(bei)多芬，喻体(ti)(ti)是“火山”。
2．语言细(xi)腻(ni)地再现了贝多(duo)芬(fen)的内心(xin)世界(jie)，使贝多(duo)芬(fen)的独特气质和(he)个性更加鲜明。
3．因为贝多芬不愿意接见*******本课完整答案请参看【七年级下册课内阅读参考答案】（仅(jin)供本站会(hui)员阅读）******音；另一(yi)方面，耳聋后(hou)的(de)(de)贝多(duo)芬(fen)远离人世(shi)的(de)(de)喧嚣，获得了心灵的(de)(de)纯净(jing)和(he)安宁，就心灵的(de)(de)纯净(jing)而(er)言，社会(hui)中(zhong)的(de)(de)人不如树好。
