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我用残损的手掌课内阅读训练

[移动版] 作者:周龙整理

我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已(yi)经变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片该是我的家乡(xiang),

(春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有(you)奇异的芬芳)

我触到荇藻(zao)和水的微凉;

这(zhei)长白(bai)山的雪(xue)峰冷到彻骨,

这黄(huang)河的水夹泥沙在指(zhi)间滑出;

江南(nan)的(de)水田,你当(dang)年新生的(de)禾草

是那么细,那么软(ruan)……现(xian)在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那(nei)边,我蘸着南海没(mei)有(you)渔船的苦水……

无(wu)形的手掌掠过无(wu)限(xian)的江山,

手(shou)指沾了血(xue)和灰,手(shou)掌沾了阴暗,

只有那辽(liao)远的一角依然完(wan)整,

温(wen)暖,明(ming)朗,坚(jian)固而(er)蓬(peng)勃生春。

在那上(shang)面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人(ren)的(de)柔发,婴孩(hai)手中乳。

我把全(quan)部的力量运在手掌

贴(tie)在上面,寄与爱和一(yi)切希望,

因为只有那里是(shi)太(tai)阳,是(shi)春,

将驱逐阴(yin)暗,带来苏生,

因为只有那(nei)里(li)我们不像牲口一样(yang)活,

蝼蚁一(yi)样死……那(nei)里,永恒的(de)中国(guo)!

1、写出下(xia)列词(ci)语的同义词(ci):(2分)

寄(ji)与(yu)(  )苏生(  )

2、这首(shou)诗写于(yu)抗(kang)日(ri)战(zhan)争最艰苦的年(nian)代。诗中表(biao)现出当时祖国半壁江山沦(lun)于(yu)敌(di)手的句(ju)子是(2分)

3、这首诗以(yi)“我(wo)”用“无(wu)形的(de)(de)手掌”抚摸(mo)祖国地图(tu)时的(de)(de)联想(xiang)为(wei)抒情线索。诗人借(jie)助想(xiang)象和(he)联想(xiang),——再(zai)现了家乡、______、_______、______、岭南、_________以(yi)及“那辽(liao)远的(de)(de)一角”的(de)(de)景(jing)象,联系历史,“辽(liao)远一角”是(shi)指_________。(5分)

4、再现(xian)景象时,作者抒发强(qiang)烈的思想感情,请分析并选择。(2分)

A、眷恋B、痛惜(xi)C、憎恨D、热爱(ai)E、赞扬(yang)F、向往(wang)

①江南的(de)水田,你当年新生的(de)禾草,是那么细,那么软(ruan)……现在只有蓬蒿(hao)()

②我把全部的(de)力(li)量运在手掌(zhang),贴(tie)在上面,寄与(yu)爱与(yu)一切希望(wang)()

5、找出诗中一个用了比喻的句子,指(zhi)出其表达作用(yong)。(3分)

6、诗中有一处地方运(yun)用(yong)了对比,请你指出来,并说一说其表达(da)作用(yong)。(5分)

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