落叶阅读训练一
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少妇,丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要二片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1．解释文中加点词语。
丰姿绰约______________ 寒伧_____________________
2．第②节画线句在文章中的作用是：
_______________
3．第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容._________
______________
4．作者对法桐的态度先是哀叹，后又敬仰。这其中的原因是:_____
_____________
5．本文所用的修辞手法主要是______________和______________。
请结合文章各举一例，并说明它们的表达作用。
(1)__________________________ _
(2)____________________________ _______
参考答案（点击可直接查看）
落叶阅读训练二
文章同上
1、第一自然段中作者从___ 、____ 和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。（2分）
2、根据上下文，回答第④自然段“特意去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆 ”一句中的“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字）（3分）
答：_______________________
3、根据上下文，回答第⑦自然段“觉得我往日的衰叹大可不必，而且有十分的幼稚呢”一句中的“昔日的衰叹”所指的内容。（2分）
答：___________________ （可用原句回答）
4、纵观全文，概括出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。（3分）
答：______________________________
5、本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？（3分）
答：______________________________
6．本文以桐(tong)叶作为抒写(xie)对象，描(miao)写(xie)了桐(tong)叶由繁荣到___ 再(zai)到___ 的(de)过(guo)程；伴随着这一过(guo)程，作者(zhe)的(de)思想感情也经历以由____ 到___ 再(zai)到_____ 的(de)变化。（4分）
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