感悟春天
（1）江南(nan)的春(chun)天，总是在(zai)淅淅沥沥的春(chun)雨(yu)中悄悄来临(lin)的，“杏花春(chun)雨(yu)江南(nan)”，这是上了名诗(shi)之页的。数落我经历的几十个春(chun)天，总是乍(zha)暖还寒，反反复复需要冲(chong)破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临(lin)人(ren)间。因此春(chun)光很(hen)金贵，春(chun)色(se)也(ye)往往只(zhi)能雨(yu)中窥视，总在(zai)不经意中，只(zhi)一(yi)眨眼，便进(jin)入了初夏的境(jing)地了，常(chang)常(chang)令(ling)人(ren)生出春(chun)光难觅的感慨。
（2）珍(zhen)爱春天，是(shi)(shi)热爱生活(huo)的(de)(de)(de)(de)一种执著，这(zhei)也(ye)是(shi)(shi)对照冬天的(de)(de)(de)(de)岁月，有比较而(er)有鉴别的(de)(de)(de)(de)一种实际行动。虽然说，冬天的(de)(de)(de)(de)寒冷对于世界，是(shi)(shi)净(jing)化，是(shi)(shi)考验，是(shi)(shi)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)再生前提(ti)和(he)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)新生要(yao)素。这(zhei)也(ye)是(shi)(shi)一种反衬(chen)和(he)折射(she)：没有坚冰，谁去认可红梅的(de)(de)(de)(de)烂漫？没有白雪，谁去判(pan)定青松的(de)(de)(de)(de)高洁？但(dan)是(shi)(shi)那似乎是(shi)(shi)哲学的(de)(de)(de)(de)命(ming)题和(he)诗人(ren)的(de)(de)(de)(de)想象。只有春天才是(shi)(shi)大众的(de)(de)(de)(de)，才是(shi)(shi)为伟人(ren)和(he)凡人(ren)，诗人(ren)和(he)农(nong)人(ren)共同承认和(he)赞(zan)美的(de)(de)(de)(de)。
（3）谁(shei)不承认春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)是(shi)美好的(de)(de)？“遇物尽(jin)(jin)(jin)欢欣，爱春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)非独(du)我”，诗(shi)(shi)人(ren)白居(ju)易就是(shi)这样说的(de)(de)，翻(fan)翻(fan)一(yi)部唐(tang)(tang)诗(shi)(shi)吧，那里面(mian)尽(jin)(jin)(jin)有李白、杜(du)牧、韩(han)愈、李贺们的(de)(de)春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)感(gan)慨。摆着道学面(mian)孔的(de)(de)人(ren)物，是(shi)不是(shi)不咏唱春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)呢？北宋理学家(jia)程颢写(xie)下(xia)了《春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)日偶成(cheng)》，还成(cheng)了《选本(ben)千家(jia)诗(shi)(shi)》的(de)(de)第一(yi)首。朱熹更是(shi)有名的(de)(de)“老夫子”，他面(mian)对朗朗春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)光，盈盈春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)意，也唱了“等(deng)闲识得春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)风面(mian)，万紫(zi)千红总是(shi)春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)”的(de)(de)《春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)日》诗(shi)(shi)。和(he)尚是(shi)讲究四大皆(jie)空的(de)(de)佛(fo)门(men)子弟，也不能不被春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)打动“凡心”。唐(tang)(tang)朝的(de)(de)志(zhi)雨(yu)(yu)和(he)尚写(xie)下(xia)了这样的(de)(de)名句(ju)：“沾衣欲湿杏花(hua)雨(yu)(yu)，吹面(mian)不寒杨柳风”。在中国的(de)(de)古诗(shi)(shi)中，可(ke)以看出诗(shi)(shi)人(ren)们从各个(ge)角度歌唱春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)，从春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)风、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)水、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)雨(yu)(yu)、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)草、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)柳、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)鸟(niao)、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)山(shan)、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)游(you)、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)宵、春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)眠等(deng)来尽(jin)(jin)(jin)情歌唱，进(jin)而(er)从欣赏春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)写(xie)到珍(zhen)惜春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)光。
（4）品味(wei)春(chun)色，沐(mu)浴春(chun)光。可(ke)以感受(shou)生(sheng)活，感悟(wu)人(ren)生(sheng)。这(zhei)可(ke)以说是中(zhong)外(wai)一(yi)致，概(gai)莫能外(wai)。“闺中(zhong)少妇不知(zhi)愁，春(chun)日凝(ning)妆上(shang)翠楼，忽见陌上(shang)杨柳色，悔(hui)教夫婿觅封侯。”如果这(zhei)位生(sheng)在(zai)封建时代的(de)(de)女子奈何(he)不了这(zhei)种生(sheng)活，那么现代的(de)(de)那位美国哲人(ren)桑塔耶那则更有想(xiang)得破，甘愿为春(chun)天(tian)俘虏的(de)(de)意味(wei)了。这(zhei)先(xian)生(sheng)长期在(zai)哈佛教书，50岁那年，春(chun)日的(de)(de)有一(yi)天(tian)在(zai)讲台(tai)上(shang)，偶有知(zhi)更鸟飞来，立在(zai)窗格子上(shang)，他注意到了，感受(shou)又一(yi)个(ge)春(chun)天(tian)的(de)(de)到来，他回过头来，向(xiang)学生(sheng)们说，我与阳(yang)春(chun)有约(yue)！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行(xing)。
（5） 生命(ming)四季，是我们每个人都共有(you)(you)(you)的(de)(de)，而春(chun)天更(geng)(geng)能开启(qi)人们的(de)(de)感情(qing)之源，心灵(ling)之泉，难怪首(shou)次在甲(jia)骨文里露面的(de)(de)形声字就(jiu)是“春(chun)”，难怪古人殷(yin)殷(yin)切切地(di)寄语(yu)他的(de)(de)友人“此行江南(nan)去，千万和春(chun)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)”。居住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)在大(da)观园中(zhong)的(de)(de)湘云更(geng)(geng)是大(da)声疾呼：“且住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，且住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，莫使春(chun)光别去！”可是事(shi)实上春(chun)光难永驻(zhu)(zhu)，有(you)(you)(you)来(lai)必有(you)(you)(you)去，谁也挡不(bu)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)“落花(hua)流水春(chun)去也”的(de)(de)结(jie)局。不(bu)管(guan)是落花(hua)有(you)(you)(you)意，还是流水无(wu)情(qing)，都是表(biao)现了时间之易逝的(de)(de)自然迹(ji)象，但是精(jing)神上的(de)(de)青(qing)春(chun)，意志里的(de)(de)春(chun)色，进取中(zhong)的(de)(de)春(chun)光，则(ze)当常(chang)驻(zhu)(zhu)于有(you)(you)(you)志人和奋斗者(zhe)的(de)(de)岁月(yue)年华里！
4、根据第(di)（5）段内容写字、解(jie)释加点的词。（4分）
开(kai)qǐ（ ） 易shì（ ） 难驻（ ） 别去(qu)（ ）
5、读第（1）段，你(ni)感(gan)到在作者(zhe)的(de)(de)笔(bi)下，江(jiang)南的(de)(de)春天有什么特点？（2分(fen)）
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6、用(yong)一句(ju)话概(gai)括(kuo)第(di)（3）段的内容(rong)。（2分）
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7、第（3）段(duan)中白居易的(de)诗(shi)句(ju)“遇物(wu)尽欢欣，爱春(chun)非独我”与(yu)朱自清的(de)散文(wen)《春(chun)》有异曲同工之妙。说(shuo)说(shuo)《春(chun)》是怎(zen)样具体体现这两句(ju)诗(shi)的(de)意境的(de)？（3分）
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8、第（4）段画线(xian)句子中的“这”具体指什么？（2分）
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9、第（4）段(duan)中(zhong)那位封建时代的(de)女(nv)子和那位现代美国(guo)哲(zhe)人难能(neng)桑(sang)塔耶那面对同样的(de)春天，心态却明(ming)显不同。请(qing)借助文中(zhong)“悔”和“冲”两个(ge)词分析他们各自的(de)心态。（2分）
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10、作者从春天里得到(dao)了怎样的人生(sheng)感悟？（用文中的话回答）（3分）
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11、照第（2）段(duan)画线句子仿写。（3分）
没(mei)有(you)坚(jian)冰，谁(shei)去(qu)认可红梅的烂漫？没(mei)有(you)白雪，谁(shei)去(qu)评判青松的高洁？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
总(zong)体说明：凡是(shi)主(zhu)观性试(shi)题(ti)，开放性试(shi)题(ti)，都(dou)不(bu)求(qiu)(qiu)答(da)(da)案的(de)唯一。只要(yao)(yao)(yao)考生答(da)(da)题(ti)内(nei)容与参考答(da)(da)案意(yi)思相近，就要(yao)(yao)(yao)酌情(qing)给分(fen)(fen)，不(bu)强求(qiu)(qiu)语言形式的(de)完(wan)全一致；虽与参考答(da)(da)案有出入，但言之成理且语言通顺的(de)答(da)(da)题(ti)也要(yao)(yao)(yao)酌情(qing)上(shang)给分(fen)(fen)。对卷面整(zheng)洁(jie)，语言表达(da)清(qing)晰，表现出良好书写习惯的(de)试(shi)卷也要(yao)(yao)(yao)靠上(shang)给分(fen)(fen)。
《感(gan)悟春天》参考答(da)案：
4、启 逝(shi) 驻：停留 别：另外、别处（解(jie)作(zuo)“离开”亦可）
5、多雨、短暂、来得艰难（春光…查看初中散文阅读专项练习参考答案１００份…的压抑和(he)无奈，而(er)“冲”字则(ze)充分显示出了桑塔耶那的自由奔放的内心世(shi)界和(he)性格特征。
10、不(bu)管是(shi)落花有意，还是(shi)流(liu)水无情，都(dou)表现了(le)时间之(zhi)易逝的(de)(de)自然迹象(xiang)，但是(shi)精神上的(de)(de)青春，意志里(li)的(de)(de)春色(se)，进取中的(de)(de)春光，由当常驻于志人和奋(fen)斗者的(de)(de)岁月年华里(li)！
11、例名：（1）没(mei)有(you)失败(bai)，谁(shei)能体味成功的喜(xi)悦？（2）没(mei)有(you)狂风(feng)，谁(shei)会发现小草的强劲？
