小思《蝉》课内阅读二附答案

今(jin)年(nian)，蝉(chan)鸣得早(zao)杜鹃花还没零落，就听(ting)见断续(xu)的蝉(chan)声(sheng)了近月来窗外蝉(chan)更知知不休(xiu)，使事忙的人听(ting)了很烦

一(yi)天(tian)(tian)，在(zai)树下(xia)拾得一(yi)只病蝉，透(tou)明的(de)翅收(shou)敛了，身躯微微颤(zhan)动，没有声响它就(jiu)是曾知知不休地在(zai)树上过日子的(de)小(xiao)东西那(nei)么小(xiao)却那(nei)么响，竟(jing)响彻一(yi)个(ge)夏天(tian)(tian)!曾这样问:何必聒聒?那(nei)只不过是夏天(tian)(tian)罢了!

朋友说:知道吗?它(ta)等(deng)了17年，才等(deng)到一个夏天就(jiu)只有这(zhei)个夏天，它(ta)从泥土中出来，从幼虫成长(zhang)过(guo)来等(deng)秋风一吹，它(ta)的生命就(jiu)完结了

17年埋在泥(ni)中，出来(lai)就活一(yi)个夏天，为(wei)什么呢?

朋友说(shuo):那本来的生活历程就是这样(yang)它为(wei)了生命延续，必(bi)须好(hao)好(hao)活着(zhe)哪管是90年，90天，都(dou)不过要好(hao)好(hao)地活过。

哦!那是蝉的生命意义!

斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了(le)那烦人(ren)的(de)聒(guo)(guo)聒(guo)(guo)!

1.作(zuo)者是(shi)如(ru)何来写对蝉(chan)的(de)厌(yan)烦的(de)?有(you)什(shen)么作(zuo)用?

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2.作者写一只病蝉的用意是什么?

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3.“17年埋在泥中，出来就(jiu)活一(yi)个夏天(tian)，为(wei)什么呢?”这个句子有什么特点与(yu)作用?(4分)

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4.对于“秋风的颜色”你是怎样(yang)理解的?

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5.文段中有一(yi)个(ge)句(ju)子是全文的(de)文眼，你能找出来并谈谈你对它的(de)理解(jie)吗?

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【参考答案】：

1.首先，用(yong)一个(ge)“早”字来表(biao)现作(zuo)者对(dui)(dui)蝉的厌恶(e)之情这是一“抑”，为后(hou)文(wen)的“扬”作(zuo)铺垫接(jie)着，用(yong)“知知不休”“听了很(hen)烦”再次强调对(dui)(dui)窗外蝉声的无(wu)比厌烦，为下(xia)文(wen)的对(dui)(dui)蝉的褒(bao)扬张本(ben)。

2.病蝉是(shi)微(wei)弱、细小的，而写病蝉的微(wei)弱、细小，都是(shi)为了刻意表现蝉的惹人厌烦(fan)和微(wei)不足道(dao)的一面。

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